丁勇

2023年5月29日，習(xí)近平總書記在主持中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，為中華民族偉大復(fù)興提供有力支撐。這為包括特殊教育在內(nèi)的我國(guó)教育現(xiàn)代化發(fā)展指明了方向，提供了理論依據(jù)和實(shí)踐指南。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，旨在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，促進(jìn)中華民族偉大復(fù)興，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，特殊教育發(fā)展尤為關(guān)鍵。特教強(qiáng)，中國(guó)教育才能強(qiáng)。只有當(dāng)殘疾人受教育水平提高了，中華民族整體素質(zhì)提高和殘疾人實(shí)現(xiàn)共同富裕才有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。黨的二十大提出“強(qiáng)化特殊教育普惠發(fā)展”，正是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的強(qiáng)基之策和重要任務(wù)。

強(qiáng)化特殊教育普惠發(fā)展，首先，各級(jí)黨委和政府要根據(jù)特殊教育普惠性和公益性本質(zhì)屬性要求，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展理念，從補(bǔ)短板、強(qiáng)基礎(chǔ)、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略全局，充分認(rèn)識(shí)發(fā)展特殊教育的緊迫性和重要性，切實(shí)把特殊教育置于優(yōu)先發(fā)展的突出位置，特事特辦，完善特殊教育支持保障機(jī)制，加快特殊教育事業(yè)發(fā)展，努力縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)和學(xué)校之間的發(fā)展差距，為每一個(gè)兒童提供公平而有質(zhì)量的教育。

其次，要大力提高特殊教育普及程度。這是教育現(xiàn)代化發(fā)展的要求，也是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重要指標(biāo)。只有提高殘疾兒童少年受教育普及程度，才能讓發(fā)展機(jī)遇最大程度地惠及每一個(gè)殘疾兒童。為此，要在夯實(shí)“普九”成果基礎(chǔ)上，加快“兩頭延伸”發(fā)展步伐，加強(qiáng)殘疾人繼續(xù)教育和高等教育，健全終身特殊教育體系，為殘疾人成長(zhǎng)成才、終身學(xué)習(xí)提供更加合理便利的條件和機(jī)會(huì)。

再次，要實(shí)施融合教育，促進(jìn)特殊教育高質(zhì)量發(fā)展。全面推進(jìn)融合教育，是加快特殊教育和普通教育現(xiàn)代化、提升教育質(zhì)量的重要任務(wù)和基本路徑。要以推進(jìn)融合教育為抓手，以人的現(xiàn)代化為目標(biāo)，以建立五級(jí)資源中心為專業(yè)支持保障，堅(jiān)持立德樹人，全面貫徹黨的教育方針，引導(dǎo)普通中小學(xué)、幼兒園探索建立“讓每一個(gè)兒童（包括殘疾兒童）都精彩”的課程教學(xué)體系，在推進(jìn)融合教育過程中發(fā)展素質(zhì)教育，推動(dòng)特殊教育學(xué)校加快功能轉(zhuǎn)型，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)新育人方式，全面提高育人質(zhì)量，努力將殘疾兒童少年培養(yǎng)成建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的有用人才。

關(guān)心支持特殊教育，辦好特殊教育，是黨的一貫政策和重大措施，是全社會(huì)的共同責(zé)任。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，是新時(shí)期特殊教育一項(xiàng)新的崇高而艱巨的任務(wù)。讓我們明確方向，堅(jiān)定信念，不辱使命，齊心協(xié)力，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做出特教人的特殊貢獻(xiàn)。

（作者系中國(guó)教育學(xué)會(huì)特殊教育分會(huì)副理事長(zhǎng)、江蘇省教育學(xué)會(huì)特殊教育專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)）