書籍是人類進步的階梯。閱讀教學是初中語文教學的重要組成部分，學生通過閱讀可以獲取所需的知識與信息，培養(yǎng)語文核心素養(yǎng)。如何高效地開展閱讀教學，煥發(fā)課堂活力，激發(fā)學生閱讀興趣，是廣大語文教師需要思考的問題。由劉建衛(wèi)著、華南理工大學出版社2019 年出版的《初中語文閱讀全攻略》，詳細闡述了提升初中語文閱讀教學效率的思路與方法。該書主要從考場閱讀、課外文學作品閱讀、課外實用文閱讀、文言文閱讀四個方面加以闡述，并從閱讀要點、閱讀誤區(qū)、閱讀思維、閱讀方法等方面作了具體指導。

“授人以魚，不如授人以漁?！绷己玫拈喿x方法能對學生學習和閱讀起到事半功倍的作用。該書面向廣大高中語文教師及學生，以提高學生的閱讀能力為宗旨，以中考試題為載體，創(chuàng)造性地將提高閱讀能力的方法分解成幾個要點進行闡釋，并且結(jié)合具體例子，讓學生能夠快速領(lǐng)悟并掌握各項基本閱讀能力，旨在提供實用有效的學習輔導。該書既重視閱讀基礎(chǔ)知識、基本技能的訓練，又重視對學生考場創(chuàng)新意識、應變能力的培養(yǎng)。作為中考復習的補充和延伸，該書還增加了一定的跟蹤訓練題，為強化學生閱讀能力打下堅實的基礎(chǔ)，對單項能力進行精心整合，搭配詳細的解答分析，讓學生能輕松復習，從容應對各類題型。書中以2019 年全國各地優(yōu)秀中考試題為實例做精細分析，如材料分析題就是隨新課標應運而生的。該書在編寫過程中對中考要求的閱讀能力作了充分整合，創(chuàng)造性地分能力點進行闡釋，整理出系統(tǒng)的解題技巧，并且結(jié)合實例，讓學生能夠快速領(lǐng)悟、透徹理解、切實掌握各項基本能力?？傊?，該書以科學的思路、精準的范例、創(chuàng)新的意識充分調(diào)動學生的學習積極性，幫助學生掌握良好的閱讀策略和方法。

在深入研讀該書內(nèi)容的基礎(chǔ)上，筆者結(jié)合自身工作實際，得出以下兩點啟示：一是要嘗試多種閱讀方法。傳統(tǒng)的閱讀教學模式下，教師對學生的閱讀指導不多，學生多采用“朗讀+精讀”的方式，忽略了其他閱讀方式。在新課標指導下，教師要積極學習，轉(zhuǎn)變閱讀教學思路，教會學生運用多種閱讀策略，靈活掌握類型多樣的閱讀方法。只有這樣，學生才能選擇適合自己的閱讀方法，繼而提升閱讀的質(zhì)量和效率。該書重點講到的閱讀思維開發(fā)和技巧創(chuàng)新，也體現(xiàn)了這一點。二是應始終圍繞教材開展閱讀教學。無論怎么創(chuàng)新教學方法，初中語文閱讀教學都要立足教材，否則就是無本之木，無法真正提升閱讀教學水平。該書的內(nèi)容也是緊緊圍繞教材、貼合教學實際來闡述的，提出的策略非常清晰，可以直接利用。

綜上所述，該書采用“理論+案例”的方式闡述了初中語文閱讀教學攻略，全書框架簡明、語言生動。作者的創(chuàng)新思維為廣大初中語文教學工作者提供了極具參考性的策略，有利于充分釋放課堂活力，激發(fā)學生的閱讀積極性，最終達到提升初中語文閱讀教學效率的目的。

（山東省東營市廣饒縣興安中學徐能帥）