王藝華

最初，你是為什么而讀書呢？

大多數(shù)人最初讀書的原因，大概不是為了中華崛起而讀書，而是下周有個小測驗。這種讀法的好處，就是高效。快速吃透一本書，快速搞懂一個領(lǐng)域，快速解構(gòu)一個學(xué)科。老實說，我現(xiàn)在學(xué)習(xí)的信心，有好大一部分還來自這種讀書方式。還上學(xué)那會兒，再難啃的書，真的撲上去，十天半個月，總能干掉它。但高效歸高效矣，這樣的讀書方式，就是有點像加班，很容易招來“閱讀的累覺不愛癥”。

讀書第二個原因，大概是為了解開自己的困惑。人世浮沉的迷惑、人際關(guān)系的糾葛、人生旅途的迷惘，當(dāng)我們急欲解脫，書就是一種流行的解藥。只是，書能給你解決一個問題的時候，可能會給你帶來十個新的問題。這是一個沒有盡頭的過程。讀書的意義也就存在于這個無盡的尋解之中。

除了以上這兩種，或許還有一種讀書和學(xué)習(xí)的原因，翻開一本書，學(xué)一門課，是覺得它們能給我們帶來“可能性”，也就是哲人說的，不作預(yù)設(shè)，而是任由這個世界的可能性將我們擴充。

就拿閱讀偏好來說吧，本來，你可能只愛文學(xué)，然而在各種有關(guān)文學(xué)的“亂翻書”中，與文學(xué)比鄰的各種“可能性”不斷被碰撞點亮，你會發(fā)現(xiàn)自己的興趣視野也日益擴張：文學(xué)中的心理學(xué)、文學(xué)中的歷史眼光、文學(xué)中的藝術(shù)審美、文學(xué)中的哲學(xué)幽思……

只要不給自己設(shè)限，即便是最初只偏愛某一個或某幾個閱讀領(lǐng)域，在這趟充滿“可能性”的游歷中，你也終究會成為在不同學(xué)科體系里“跨界”暢游的“雜家”，享受盡可能多元的精神愉悅。