文｜張江霞

陽城縣午亭小學(xué)是一所縣直寄宿制小學(xué)。建校以來，學(xué)校秉承“做雅智之師，育雅智之人”的辦學(xué)理念，打造“雅智教育”，以“培養(yǎng)生活自理、品行自律、學(xué)習(xí)自主的雅智少年”為目標(biāo)，探索出“評價(jià)引領(lǐng)，自主發(fā)展”的教師成長機(jī)制，構(gòu)建了雅德、啟智、健體、育美、愛勞“五位一體”的雅智課程，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

一、深入推進(jìn)“強(qiáng)師工程”，建設(shè)高質(zhì)量教師隊(duì)伍

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。學(xué)校以午亭書院、雅智名師講堂、雅智學(xué)本課堂、雅智師生心堂“一院三堂”為陣地，激勵廣大教師潛心育人、醉心研究，勇于創(chuàng)新、追求卓越，既當(dāng)“經(jīng)師”，更做“人師”。

1.在午亭書院明道，做有理想信念的儒雅教師

“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！崩硐胄拍钍撬枷牒托袆拥摹翱傞_關(guān)”。學(xué)校開設(shè)午亭書院，晨習(xí)一句國學(xué)經(jīng)典，午習(xí)一篇傳世佳作，晚習(xí)一個(gè)規(guī)范漢字，助力教師樹立崇高的理想信念，志存高遠(yuǎn)、胸懷天下，為黨育人、為國育才。

2.在雅智名師講堂正心，做有道德情操的清雅教師

“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝?！卑傩邪贅I(yè)，以德為首。午亭騰飛，師魂為要。建校以來，學(xué)校已舉辦了十期雅智名師講堂，邀請崔云宏、原張虎、李懷兵、李沁陽、楊晉偉等省、市、縣名優(yōu)教師講課講學(xué)，現(xiàn)身說法，助力午亭教師堅(jiān)守育人崗位、恪守職業(yè)道德、培育家庭美德、鍛造個(gè)人品德，爭當(dāng)午亭學(xué)子的道德標(biāo)桿。

3.在雅智學(xué)本課堂優(yōu)術(shù)，做有扎實(shí)學(xué)識的博雅教師

“試玉要燒三日滿，辨材須待七年期?！闭旧现v臺就是生命在歌唱，上好課是教師最大的師德。學(xué)校引領(lǐng)教師躬耕課堂，在學(xué)本課堂上磨課、辯課、思課、洗課，孜孜不倦引領(lǐng)學(xué)生自學(xué)、互學(xué)、展學(xué)、評學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)淬煉課堂教學(xué)真本領(lǐng)。

4.在雅智師生心堂踐行，做有仁愛之心的賢雅教師

“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！弊鲑t雅好教師，就要切實(shí)做到真誠地尊重學(xué)生，充分地理解學(xué)生，寬容地關(guān)懷學(xué)生。作為寄宿制小學(xué)，我們的老師像父母一樣，在學(xué)習(xí)、生活、心理等方方面面，無微不至地關(guān)心、關(guān)懷、關(guān)愛學(xué)生，“嚴(yán)而有格，愛而不縱”，努力成為經(jīng)得起學(xué)生和家長考驗(yàn)的仁愛之師。

總之，通過“一院三堂”，全體午亭教師一起明道、正心、優(yōu)術(shù)、踐行，千方百計(jì)鍛造“四雅”好品質(zhì)，爭做教書育人“大先生”。目前，已有5 名教師被評為午亭小學(xué)“四雅好教師”。

二、扎實(shí)踐行“課程育人”，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展

學(xué)校圍繞“培養(yǎng)生活自理、學(xué)習(xí)自主、品行自律的雅智少年”的育人目標(biāo)，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，構(gòu)建了雅德、啟智、健體、育美、愛勞“五位一體”的雅智課程，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康成長、全面發(fā)展。

1.依托雅德課程，培養(yǎng)謙虛友善的德雅學(xué)子

德者，才之帥也。學(xué)校力求讓每個(gè)孩子系好人生第一?？圩?，緊抓道德與法治、黨史國史、陳廷敬家風(fēng)家訓(xùn)等課程，開展了新時(shí)代好少年評選、文明班級評比、“讀高雅書做文雅人”主題閱讀展示等系列活動，培育學(xué)生的政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念和健全人格，增強(qiáng)學(xué)生做中國人的志氣、骨氣、底氣。

2.依托啟智課程，培養(yǎng)敏而好學(xué)的睿智學(xué)子

學(xué)校扎扎實(shí)實(shí)抓好語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等課程，定期組織計(jì)算高手、漢字英雄、單詞大王等評比活動，讓學(xué)生在豐富的課程中鍛煉思維、發(fā)展能力。

同時(shí)，在學(xué)科基礎(chǔ)上開設(shè)拓展類選修課與社團(tuán)課程，如詩詞創(chuàng)作、吟誦、數(shù)學(xué)閱讀、繪本閱讀、智高積木、科技創(chuàng)新、3D 打印、無人機(jī)等，培養(yǎng)學(xué)生深厚的文化底蘊(yùn)、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和合作交流能力，樹立國際視野，涵養(yǎng)家國情懷，堅(jiān)定文化自信。

3.依托健體課程，培養(yǎng)體魄強(qiáng)壯的健智學(xué)子

學(xué)校扎扎實(shí)實(shí)抓好體育與健康學(xué)科課程以及和體育、心理健康教育相關(guān)的拓展類、特需類課程，如籃球、排球、足球、健美操、國學(xué)操等，重在增進(jìn)學(xué)生身心健康，使學(xué)生養(yǎng)成健康的生活方式、健全的人格品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生知行合一、剛健有為、自強(qiáng)不息。

4.依托育美課程，培養(yǎng)志趣高雅的藝雅學(xué)子

除了高質(zhì)量地上好藝體國家課程，我們還開設(shè)了琴棋書畫等30 多門藝術(shù)選修課程，如繪畫、笛子、剪紙、古箏、舞蹈、聲樂、扎染、泥塑、茶藝、器樂、書法、篆刻等。學(xué)校采取內(nèi)用與外聘教師相結(jié)合的方式豐富課程內(nèi)容，提高課程實(shí)效。目前，午亭“雅風(fēng)民樂社”初具規(guī)模。多種藝術(shù)課程豐富了學(xué)生審美實(shí)踐，涵養(yǎng)了學(xué)生高雅情趣，提高了學(xué)生感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

5.依托愛勞課程，培養(yǎng)熱愛勞動的勤雅學(xué)子

學(xué)校開發(fā)綜合實(shí)踐活動、五園勞動課程（舍園生活課程、田園農(nóng)事課程、職園啟蒙課程、工園創(chuàng)意課程、研園成長課程）等課程，多渠道引領(lǐng)學(xué)生動手實(shí)踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動價(jià)值觀和良好的勞動品質(zhì)，使學(xué)生獲得豐富的勞動體驗(yàn)，激發(fā)其對生活的熱愛，成為懂勞動、會勞動、愛勞動的時(shí)代新人。

總之，我們既延展課程“半徑”，又豐富育人主體和渠道，形成課堂、校園、社會“點(diǎn)線面一體”的課程育人新格局，讓學(xué)生在多彩課程和火熱實(shí)踐中立鴻鵠志、做奮斗者，爭做生活自理、學(xué)習(xí)自主、品行自律的雅智少年。

“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！蔽缤ばW(xué)將一如既往地以卓越身姿勇往直前，以先進(jìn)的辦學(xué)理念、扎實(shí)的育人實(shí)踐踐行立德樹人根本任務(wù)，打造教育品牌，譜寫學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展嶄新篇章。