相恒繼

楊花擾亂少年心，怕雨秋風用意深。那些說不出口的話，那些無法表出的意，只能點點滴滴幻化成紙上的文字。他在凌晨還沒有睡，老師在文字的另外一邊，靜靜地陪他、讀他、懂他……

家為何會傷人

“我的爸爸是一名廣告安裝員，正因如此，他就像是一個沒有文化的‘三無人?！背踝x到這，如果你也像我一樣，以為這是一個孩子因為愛攀比而瞧不起家長，價值觀扭曲，那就大錯特錯了。讓我們繼續(xù)往下看——“噩夢都是在晚上發(fā)生。他每晚喝酒，導致晚上睡得很沉，還打鼾。而我那還在襁褓中的小弟弟，到晚上就哭著要喝奶，我的媽媽一夜爬起來幾次泡奶，不斷哼著哄拍，但弟弟仍不斷地哭，加上爸爸一陣高過一陣的鼾聲……這冰火兩重天，讓我永生難忘?！?/p>

這篇作文來自均均（化名），一個六年級的孩子，隨著身高和智慧的增長，他建立了自己的評價標準。不難想象，深夜里，一邊是母親疲憊地操持，一邊是父親任性地夜夜醉酒，他心中情緒多么復雜。作文看到這，我開始懂他的感受——對父親的不滿，甚至是恨，對母親的體貼，甚至是同情，他已經(jīng)從這樣一個生活片段里，明白了一個男人應該擔起的責任。他愁，不能為物質(zhì)生活分憂；苦，為每位家人不能自渡而苦?？筛赣H有著謀生養(yǎng)家的無奈，均均也還只是個孩子，他能改變什么呢？

老師，如果你也讀到了這樣的文字，那么就請你只當它是一篇作文吧，千萬別當面談話說教，千萬別面對面盤問，你只用心地聽一聽，當在課堂看到他努力成長挺直的脊背、看到他學會自律時，在緊隨的眼波間，送他一份鼓勵。這樣的慰藉，才有生命力，這樣的陪伴，不在身邊，卻在心間。

那個重要的“他”

“他們在這個房子里年復一年地爭吵，后來他們下定決心離了婚，卻一直說‘分開住平復心情，就這樣騙了我三年！這三年里我還一次次幻想他們會重歸于好，真是荒唐……但這一切都在被他治療著，他在為我撥開陰霾?！?/p>

小小的文字中，總有感動，讓人淚雨滂沱；總有一個小小的身影，蜷縮著躲在門后，等著老師俯下身來擁抱。我知道這個所謂的“他”其實是她的偶像——華晨宇。選擇這位偶像的原因很簡單，華晨宇也是從小父母離異，父親工作忙，可以說是獨自長大。而小欣也是，父母離異后，她跟著媽媽，媽媽常常要值班，還要24小時待命，有時媽媽前腳剛踏進門，一個電話又把媽媽召喚走了。

單親家庭帶給孩子的孤獨和傷害，可能需要一輩子去治愈。小欣在社交上小心翼翼，很被動。有一次過生日，她媽媽送來兩個大蛋糕到教室，同學們圍成一團，都想幫忙切蛋糕，我建議小欣選自己的好朋友幫忙。沒想到她眼神很慌張，不知所措，在眾星拱月間，半天才小聲擠出一句話：“如果我選了誰，你們別的人是不是就不和我玩了？”

我想，小欣追星，不過是在“同是天涯淪落人”的身上，尋找一點力量和光芒以自渡。就算沒有華晨宇，也一定有一個重要的其他人存在，這位偶像來得恰逢其時。

老師，請別簡單粗暴地告訴家長，別上來就說教追星的壞處。去了解一下她的偶像吧，下次在安慰她時，提一提她偶像的好品質(zhì)和新作品，也許效果會更好。

少年，如初春，如朝日，如百卉之萌芽，是整個社會中最有生氣的力量。文字是他們無聲的表達，表達著心中洶涌翻騰的聲響。教育家盧梭說過：“世上最沒用的三種教育方法就是：講道理、發(fā)脾氣、刻意感動?！边@些不想被人聽見的，這些說了容易被他人誤解的心事像春山的雪水，悄悄地流淌在作文里。少年的文字是夢，是幻想，是宣泄，是精神的升華和心靈的飛翔。

而世間最好的默契，不過是我懂你。