羅宇軒

我家門前有一個美麗的小公園，這里有花有草，有蜜蜂有蝴蝶，真是個美麗的好地方！

春天到了，花壇里的花兒朵朵盛開，有粉紅的桃花，白色的梨花，粉白的櫻花，還有各種說不上名字的紫色、藍色的野花。這些花朵五彩繽紛，就像一塊五顏六色的地毯。許多漂亮的蝴蝶在花叢中狂歡、舞蹈，勤勞的蜜蜂在采集香甜的花蜜，可真開心！

夏天，花園里的各種樹木都披上了綠油油的外衣，有楓樹、樟樹、桂花樹、柳樹。最顯眼的就是榕樹了，它們靜靜地站在那兒，像一把把綠色的太陽傘，給大地帶來一片清涼。到了夏天的夜晚，月亮像白玉盤一樣掛在天空，潔白的月光灑滿大地。微風(fēng)拂過，舒緩又略帶著熱氣，吹動了螢火蟲閃閃發(fā)光的翅膀，和著小蟲子的歌聲，在花園里盡情舞蹈。

秋天，公園里的楓葉紅了，秋風(fēng)刮過，吹落的楓葉就像精靈一樣飄灑在空中，為大地鋪上火紅的地毯。桂花樹上結(jié)了一大叢一大叢的桂花，濃濃的香味籠罩著整個花園。

冬天到了，地上鋪滿了厚厚的的積雪，整個世界都變成了銀白色的：草地是白色的，樹木是白色的，天空是白色的，甚至太陽都是白色的。我走在雪地上，發(fā)出“嘎吱嘎吱”的響聲，仿佛是世界上唯一的聲音，與這個安靜的世界格格不入。但走過轉(zhuǎn)角，卻是另外的一番景色了：小朋友們在雪地里堆雪人、打雪仗、打滾，家里的小狗也來湊熱鬧，仿佛在感受著春天是不是快要來到。

小花園的一年四季可真美呀！

開頭簡潔，總領(lǐng)全文。

春天的花園色彩絢麗，生機盎然。

比喻、擬人修辭手法的使用生動形象，令人感受到了小花園的美麗與活力。

首尾呼應(yīng)，表達了小作者對花園的喜愛。

（指導(dǎo)老師黃曉敏）

同學(xué)點評：

小作者按照季節(jié)順序向讀者介紹了美麗的花園，有選擇有重點的繪景，文筆優(yōu)美，恰當(dāng)?shù)剡\用了比喻、擬人等修辭手法，牢牢圍繞一個“美”字，按照“總-分-總”的結(jié)構(gòu)，使小公園不同季節(jié)的美妙景致展現(xiàn)在了讀者面前。

——湖南省瀏陽市鎮(zhèn)頭鎮(zhèn)田坪完全小學(xué)陳嘉靜