馬麗

常言道，“良好的開端是成功的一半”，寫作亦如此，想要使文章新穎出眾，激發(fā)讀者的閱讀欲望，就必須在開頭制造懸念，讓讀者在還未窺到文章全貌的時候，便被深深吸引。一般來說，開頭應(yīng)像鳳凰的頭一樣美麗，這樣才能達(dá)到引人入勝的目的。那么，寫作時，應(yīng)如何根據(jù)不同的寫作題材，從多個角度對開頭進(jìn)行巧妙構(gòu)思呢？

一、巧用修辭，營造文章的恢宏氣勢

為了使開頭優(yōu)美而簡潔，離不開修辭的運(yùn)用。一般而言，修辭包括比喻、排比、對比等。

1.形象比喻式開頭

形象比喻式開頭是指在開篇不直接寫人或敘事，而是用比喻的方式間接引入所要描述的對象，再步步深入。比喻分為明喻、暗喻、借喻，需要根據(jù)具體的寫作對象，尋找寫作對象與某種喻體之間的共性，力求形象、貼切，既能使晦澀的道理淺顯化，又能使抽象的問題形象化，從而讓讀者信服。如：

父親如一本飽含哲理而又意蘊(yùn)深刻的書，書中的每一頁都記錄著真誠、勇敢、正直，書中的每一句都充滿破解人生難題的智慧，從小我就在讀他，但是到現(xiàn)在感悟到的還只是很小的一部分，已經(jīng)讓我受益匪淺?；仡櫲松罚揖褪窃谧x他的過程中不斷成長與進(jìn)步的。

作者以書為喻，凸顯了父親在自己成長過程中的重要性，為下文介紹父親埋下伏筆。

2.巧用排比開篇

把結(jié)構(gòu)相近或者相同的三個以上的詞組或者句子連用，表達(dá)統(tǒng)一思想的修辭叫“排比”。以排比句開篇，能給人一氣呵成之感，對表現(xiàn)人物特點(diǎn)、敘述事情經(jīng)過、表達(dá)思想感情、充分展示道理都有積極作用。無論是寫景，還是寫事、抒發(fā)感情，排比句工整的詞句及強(qiáng)烈的語言氣勢，都能給人美的體驗與感受。如：

友情，就像夏日里的清泉，能滋潤我的心田；友情，就像冬日里的大衣，能給我?guī)頊嘏?；友情，就像暴雨下的雨傘，能為我遮風(fēng)擋雨。

排比句那獨(dú)有的韻律感，能在人們腦海中留下深刻的印象，并為下文對友情的詳細(xì)敘述埋下伏筆。

二、設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣

每個人都有好奇心，如何激發(fā)讀者的閱讀興趣，關(guān)鍵在于如何引起讀者好奇。運(yùn)用設(shè)置懸念的方式，在文章開頭留下重重謎團(tuán)，又不予解答，讓讀者在心中存有疑惑的前提下，繼續(xù)關(guān)注事態(tài)發(fā)展，解開心中的疑問。因此，可以用反問、設(shè)問或疑問的方式在文章開頭設(shè)置懸念，使文章充滿神秘感。如：

假期，媽媽帶我和晨晨表妹一塊兒去上海旅游，可是途中發(fā)生的一件小事，猶如噩夢一般讓我寢食難安。

文章開頭簡潔，卻懸念十足，到底是什么樣的“小事”能讓作者記憶猶新？充分激發(fā)了讀者的探究欲望。

三、引用開篇，誘發(fā)讀者深入思考

無論是寫人、寫物，還是寫景，都可以采取引用的方法開篇，這樣既能讓文章更具權(quán)威性，又能起到裝點(diǎn)和修飾文章的效果。而引用的內(nèi)容，既可以是名人名言，也可以是詩詞歌賦，亦可是俗語諺語，需要結(jié)合寫作主題合理選擇。例如寫景，可以用詩句開篇，突出景色的壯麗與神奇；而寫物，可以用名言作引，弘揚(yáng)事物的精神與內(nèi)涵。如：

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，在成長的道路上，我們會遇到各種各樣的難關(guān)與挫折，這是挑戰(zhàn)，亦是機(jī)遇。它們是人生道路上的試金石，戰(zhàn)勝它們，我們便能成為更好的自己?；赝^去，在我成長的歷程中，就有過這么幾段經(jīng)歷……

在這段文字中，小作者以名言作引，強(qiáng)調(diào)了挫折對人生的重要性，使文章富有哲理而又耐人尋味。

四、親切對話，拉近與讀者的距離

文章開頭，可以朋友的口吻和語氣，用親切的語言與讀者交談，或者拋出一些問題引發(fā)讀者思考，以拉近與讀者的距離感，使讀者在閱讀文章的過程中產(chǎn)生與朋友對話的感覺，感到親切和友好。如：

朋友，你是否見過泰山的雄偉，黃河的雄渾？你是否了解大漠的壯麗，銀河的浩瀚？你可曾體會草原的遼闊，長城的宏偉？世界上的美景很多，而每種景物都各有其獨(dú)特的美。在眾多的景物之中，最讓我流連忘返的，莫過于那鬼斧神工的黃山。今天，就請跟隨我的腳步，一探究竟吧！

小作者開篇以親切的口吻，稱呼讀者為“朋友”，并提出了幾個問題，拉近了與讀者的距離；接著筆鋒一轉(zhuǎn)，引出了本文的寫作主題，內(nèi)容銜接順暢而自然。

佳作展示

難忘的回憶

每當(dāng)看到這棵古老的大柳樹，聽到樹上蟬鳴的聲音，便勾起了我對那件事的回憶。雖然那是發(fā)生在好多年前的事，依舊讓我難以忘懷。

那年夏天，我正在家做作業(yè)，忽然，門外傳來了“賣雪糕”的叫賣聲。我急忙丟下作業(yè)，讓媽媽給我兩元錢買雪糕。

賣雪糕的是個鬢發(fā)斑白的老人，我走到他面前說：“老爺爺，來一根雪糕！”“好嘞！”他笑著遞給我一根雪糕，我無意中瞥見他那雙蒼老的手上有許多厚厚的繭。我付給他兩元錢，他竟找給了我10元錢，這是怎么回事？難道這個老爺爺糊涂了？樂不可支的我壓制住了內(nèi)心的喜悅，默不作聲地收下了錢，狂奔回家。

回到家中，我興奮地把這件事告訴了媽媽，沒想到媽媽卻大發(fā)雷霆，批評了我一頓：“人家老大爺賣雪糕多不容易，你怎么能昧著良心收下這錢呢？”聽了媽媽的話，再想到老大爺那雙蒼老的手，那10元錢，也許是他一天辛苦奔波的血汗錢，也許是吃飯買藥的“救命錢”。想到這兒，我急忙狂奔出去，想把錢還給老爺爺。但是尋遍了大街小巷，依舊沒有看到老爺爺?shù)纳碛啊?/p>

許多年過去了，每當(dāng)聽到樹上的蟬鳴，總會想起我充滿內(nèi)疚的童年記憶。