林伊帆

她永遠(yuǎn)活在人間的四月天，永遠(yuǎn)那般清麗脫俗，她如同春天一樣，有著不會老去的華年。

——題記

我站在時間之岸，望向那波濤洶涌的歷史長河。長河里，飄搖著誰瑰麗的詩篇？我沿著長河奔向那詩篇的盡頭：青城小雨，薄霧繚繞，仿佛入畫江南，一位女子正駐足于橋上，淺衣披身，紙傘斜倚，耳畔傳來她的詩句：“你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天?！?/p>

是誰，曾在那菩提葉上寄托了思緒，風(fēng)一吹，葉散天?！白蛱煊肿蛱欤?，還逃不出時間的威嚴(yán)。相信這里睡眠著最美麗的骸骨，一絲魂魄月邊留念……”時光易逝，人易老，發(fā)易白，若不用心，最終也會孤獨(dú)地死在風(fēng)前；反之，若有志，且勤奮，時光再短，菩提樹下的清蔭也能證實(shí)自己的努力：為世人在炎熱之下得以享受清涼，以世人之心銘記自己存在的模樣！

是誰，曾在那山中的一個夏夜，守著寂寞，與夜對視？山風(fēng)躲過了各處的枝葉，流水在石頭的心上歌唱，蟲鳴在仲夏夜織成了那片靜，幽香四散，無法抵擋?！昂谟罢碇谟?，默默的無聲，夜的靜，卻有夜的耳在聽。”長夜漫漫，隱隱微光，孤身一人，也笑得燦爛，像極了那句“當(dāng)你在凝視深淵時，深淵也在凝視著你”。若在深山低谷中，讓我吟首詩、唱支歌，給你聽！

又是誰，駐足于流水橋旁。青石板路，煙雨交融，橋“不擋江月東西，船只上下地交流；他的肩背，堅定的讓腳步從上面經(jīng)過，找各人的路去；他的胸懷，虛空的環(huán)洞，不把江心洪流堵住”。橋用偉岸的身軀，用堅韌的精神，支撐起每輛車，橋面留下車痕，那是歲月的印記?！八拇嬖趨s不為嬉戲的閑情——而為責(zé)任；他的理想，該寄給人生的行旅者一種虔誠?！被钪馕吨?zé)任，意味著付出，橋猶如此，人當(dāng)勝之。

是你呀，林徽因先生，教會了我許多，讓我領(lǐng)悟了許多。

人這短短的一生，如白駒過隙，卻能容納所有的命中注定與不期而遇。站在時間的長堤，我有幸窺見那一段鎏金歲月，有幸遇見那個讓世人傾心的才女。她的一字一言，讓我望見了生活的方向。作為一名初三學(xué)生，面對即將到來的中考，我不能浪費(fèi)時間，即使桌前的書堆成一座山，我也要笑著翻過去。站在兩個百年的交匯點(diǎn)上，振興中華，實(shí)現(xiàn)中國夢時不我待。即使這份責(zé)任重大，我也會義無反顧地承擔(dān)。前方路雖難，但當(dāng)你走到每一個十字路口時，回望，一路生花！

她，是驚鴻一瞥，是綻放在民國詩壇里的一朵白蓮，風(fēng)華起，世人慕；她，是亙古不滅，是閃爍在世界歷史里的一顆星辰，指引著后人朝光明前行。驀然回首，橋上的女子已離去，只剩下一只燕子在梁間呢喃。

回到現(xiàn)實(shí)，耳畔再傳來一陣陣回音——

“我睡了，我的詩記下你的溫柔，你不妨安心放芽去做成綠蔭?！?/p>

‖廣東省揭陽市林超紀(jì)念中學(xué)‖指導(dǎo)教師：林燕純

[JIJIGONGZUOSHI][吉吉工作室]

作為中國著名的建筑學(xué)家、清華大學(xué)教授、國徽設(shè)計者之一，人們常常驚嘆于林徽因在建筑領(lǐng)域的非凡成就，因而忽略秀外慧中的她，還是一位杰出的詩人、作家。她是新月詩派的發(fā)起人之一，也是印度大詩人泰戈?duì)栔袊械呐阃?，她那些充滿靈性的詩句，帶著和她一樣清麗脫俗的氣息，在江南的雨中，在菩提葉下，在夏夜的山谷里，吟哦著，歌唱著，讓人想到春天和露珠，透出美的芳馨。

林先生的一路生花，令小作者窺見了人生之美，她于詩中蘊(yùn)藏的熱烈和真摯，不僅指明了后人前行的方向，也讓人領(lǐng)悟到她溫柔的浪漫情懷，體味到她來自心靈深處的一身詩意。

【適用文題】擁抱美好；最美的風(fēng)景；詩意人生……（苗與）