“三抓三促”行動(dòng)開展以來，天水市教育局直屬各單位結(jié)合實(shí)際統(tǒng)籌調(diào)度，堅(jiān)持實(shí)字當(dāng)頭、真抓實(shí)干，以辦學(xué)治校新成效扎實(shí)推進(jìn)“三抓三促”行動(dòng)深入開展。

強(qiáng)化理論武裝促進(jìn)業(yè)務(wù)水平大提升

局班子先學(xué)深學(xué)，率先組織專題讀書班，緊緊圍繞“思想要提升，我該懂什么”這一主題，利用一周時(shí)間組織集中學(xué)習(xí)、深度開展交流研討，深化政治理論和教育法規(guī)政策及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力填補(bǔ)本領(lǐng)赤字，消除知識(shí)恐慌，引領(lǐng)教育系統(tǒng)干部師生比學(xué)趕超、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。天水市逸夫?qū)嶒?yàn)中學(xué)新學(xué)期初大抓教研教改，組織開展青年骨干教師同課異構(gòu)活動(dòng)，從思想交流、理念創(chuàng)新、學(xué)科核心素養(yǎng)等方面不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化提升育人本領(lǐng)。

堅(jiān)持黨建引領(lǐng)促進(jìn)治理能力大提升

加強(qiáng)政治引領(lǐng)，穩(wěn)步推進(jìn)中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，11所局直學(xué)校完成黨組織會(huì)議和校長辦公會(huì)議議事規(guī)則修訂，強(qiáng)化制度保障，提升黨建引領(lǐng)教育事業(yè)發(fā)展的能力。各學(xué)校統(tǒng)籌推進(jìn)新時(shí)代鑄魂育人工程，深入開展思政教育、法治教育“開學(xué)第一課”，有機(jī)整合常規(guī)教育活動(dòng)，創(chuàng)新形式和內(nèi)容，優(yōu)化育人環(huán)境，強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提升德育雨潤實(shí)效。天水市特校精準(zhǔn)掌握轄區(qū)內(nèi)因身體殘疾不能到校接受教育的學(xué)生情況，在師資緊缺的情況下，教師加班加點(diǎn)，利用周末休息時(shí)間，為特殊兒童開展“一對(duì)一”送教上門活動(dòng)，切實(shí)保障特殊兒童受教育的權(quán)利，把教育公平落實(shí)到辦學(xué)實(shí)踐中。

狠抓教學(xué)管理促進(jìn)教育質(zhì)量大提升

天水市教育局結(jié)合“三抓三促”行動(dòng)，就做好新時(shí)代語言文字示范校迎評(píng)工作，邀請(qǐng)專家現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)，逐級(jí)壓實(shí)責(zé)任，補(bǔ)齊短板弱項(xiàng)，形成市、縣、校三級(jí)合力抓好迎評(píng)沖刺的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。各中職學(xué)校圍繞打造“技能天水”任務(wù)清單，全力舉辦全市中職學(xué)生技能大賽，以賽促學(xué)、以賽促改，提升辦學(xué)水平。天水市實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦“最美課堂、示范引領(lǐng)”校級(jí)優(yōu)秀課評(píng)選辯課活動(dòng)，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。市實(shí)驗(yàn)幼兒園以“清單化”推進(jìn)“三抓三促”行動(dòng)落地見效，聚焦“問題要解決，我該干什么”，就具體業(yè)務(wù)和重點(diǎn)任務(wù)逐項(xiàng)細(xì)化落實(shí)措施、靠實(shí)責(zé)任、列出時(shí)限，推進(jìn)工作落實(shí)，在“幼有所育”的全市示范實(shí)踐中貢獻(xiàn)智慧和力量。

深化教研培養(yǎng)促進(jìn)教學(xué)能力大提升

結(jié)合“能力要增強(qiáng)，我該會(huì)什么”這主題，開展新學(xué)期大練兵，通過線上互動(dòng)、聽課教研、跟崗培訓(xùn)、舉辦技能大賽等方式，多渠道開展師生學(xué)習(xí)交流。天水市教育局召開2023年天水市初中教學(xué)暨初中教育聯(lián)盟第九屆中考研討會(huì)，組織115所學(xué)校2000名教師參加線上線下研討，科學(xué)研判中考發(fā)展趨勢(shì)，加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)備考，全面提升初中教育質(zhì)量。深入開展中、高考備考情況專題調(diào)研督查，指導(dǎo)各學(xué)校不斷優(yōu)化中高考備考方案，落實(shí)備考措施，提高備考效益，切實(shí)縮小縣域之間、城鄉(xiāng)之間、校際之間差距，以推進(jìn)全市教育質(zhì)量再上新臺(tái)階的實(shí)實(shí)在在的舉措，強(qiáng)力推動(dòng)“三抓三促”行動(dòng)走深走實(shí)，見行見效。

編輯：謝穎麗