丁亞紅

小H，男，12歲，小學(xué)五年級(jí)。爸爸多年前因車(chē)禍變成了植物人，由爺爺奶奶照顧。小H和媽媽一起生活，周末時(shí)常過(guò)去看爸爸。媽媽幫爸爸翻身擦洗，會(huì)要求小H幫忙，讓他和爸爸打招呼。小H很排斥，認(rèn)為喊了爸爸也沒(méi)有回應(yīng)，不愿配合，只是自己打游戲。媽媽感覺(jué)小H越大越叛逆，不聽(tīng)話，學(xué)習(xí)成績(jī)也不好，還經(jīng)常亂發(fā)脾氣，自己管教小H時(shí)力不從心。

媽媽很苦惱，送小H學(xué)習(xí)書(shū)法，他寫(xiě)得很好，但一到做家庭作業(yè)時(shí)就亂寫(xiě)；媽媽讓小H主動(dòng)和爸爸交流是因?yàn)獒t(yī)生的囑托；經(jīng)常教導(dǎo)小H要講禮貌，小H卻媽媽沒(méi)有對(duì)外婆禮貌……

我向媽媽了解了小H 的成長(zhǎng)經(jīng)歷。因?yàn)槭莻€(gè)男孩，小H一生下來(lái)就被爺爺奶奶照顧，媽媽插不上手，爸爸也很少關(guān)注他。爸爸出事后，媽媽接管了小H，但媽媽已經(jīng)沒(méi)有很多精力和耐心對(duì)待他，特別是五年級(jí)的小H不能管理好自己的排泄問(wèn)題，常常和三五歲的小孩子一樣就地解決。小H爸爸剛出車(chē)禍時(shí)，他被奶奶要求以痛哭來(lái)喚醒爸爸，一哭就是幾小時(shí)。

經(jīng)過(guò)收集一些資料，我給媽媽如下建議：①當(dāng)小H情緒不好時(shí)，可以允許孩子用適合自己的方式發(fā)泄，比如打一打自己的絨毛玩具，或者一個(gè)人待一會(huì)兒。②學(xué)習(xí)的事情交給老師。③引導(dǎo)孩子了解自己情緒的來(lái)源，媽媽也要嘗試分清楚情緒是自己的還是孩子的，是工作的還是孩子爸爸的問(wèn)題，還是其他。④親子關(guān)系和諧時(shí)，多抱一抱孩子。媽媽很好奇：“小H 這么大了，還不聽(tīng)話，我還要時(shí)常抱抱他，這不是縱容孩子嗎？”我說(shuō)：“有機(jī)會(huì)，你試一試再說(shuō)！”

過(guò)了一段時(shí)間，媽媽很高興地和我分享了一件事。某天早上，小H剩了一口飯沒(méi)吃，媽媽讓他吃完，他不肯。出門(mén)上學(xué)前，小H系鞋帶，結(jié)果怎么都系不好，突然就發(fā)脾氣了。媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，就抱抱小H，奇跡發(fā)生了，小H耐心地把鞋帶系好，說(shuō)：“媽媽，麻煩你等我一下，我把那口剩飯吃完，你說(shuō)得對(duì)，不能浪費(fèi)！”媽媽很是驚訝！當(dāng)媽媽開(kāi)心地和我分享這件事的時(shí)候，我知道他們的和諧關(guān)系從一個(gè)擁抱開(kāi)始了。

有人說(shuō)：“幸運(yùn)的人一生都在被童年所治愈，不幸的人一輩子都在治愈童年。”小H的童年被強(qiáng)勢(shì)的奶奶承包，沒(méi)有機(jī)會(huì)和媽媽獨(dú)處，后來(lái)爸爸出車(chē)禍，小H才被奶奶允許回到媽媽的身邊。爸爸出車(chē)禍時(shí)，奶奶強(qiáng)制小H用哭喚醒昏迷的爸爸，一哭幾個(gè)小時(shí)，而年幼的小H根本就不知道爸爸怎么了，媽媽雖然不同意讓小H哭，也心疼孩子哭了幾個(gè)小時(shí)，但拗不過(guò)強(qiáng)勢(shì)的奶奶。漸漸地小H長(zhǎng)大了，媽媽一邊找工作，一邊輔導(dǎo)小H的作業(yè)，一邊還要協(xié)助照顧植物人爸爸，情緒欠佳，精力不足，耐心不夠，和小H互相不理解對(duì)方，母子兩人都很痛苦。

擁抱的力量是神奇的。嬰兒被母體十月懷胎分娩，離開(kāi)母體，是很沒(méi)有安全感的。小H從小是被奶奶帶大的，離開(kāi)熟悉的母體，感受不到曾經(jīng)熟悉的味道。如今，媽媽精力有限，自己的情緒也不是很穩(wěn)定，面對(duì)植物人老公、即將進(jìn)入青春期的兒子、強(qiáng)勢(shì)的公婆，媽媽很難調(diào)整自己，特別是小H情緒不穩(wěn)定的時(shí)候，兩人常常會(huì)口不擇言，相互傷害。擁抱給他們帶來(lái)溫暖，傳達(dá)愛(ài)，減少了語(yǔ)言的傷害，讓雙方都能夠冷靜下來(lái)。

擁抱是正面管教中一個(gè)非常好用的工具卡，會(huì)讓孩子感覺(jué)做得更好，成年人也是如此。

具體的用法是：

1.當(dāng)孩子有脾氣時(shí)，試著請(qǐng)求孩子給自己一個(gè)抱抱。

2.假如孩子說(shuō)“不”，就再次請(qǐng)求孩子，說(shuō)：“我需要一個(gè)抱抱！”

3.假如孩子再次拒絕，你就說(shuō)：“我知道你現(xiàn)在情緒不好，我需要一個(gè)抱抱，你準(zhǔn)備好了隨時(shí)可以來(lái)找我。”說(shuō)完，你離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。接下來(lái)，奇跡就要發(fā)生……

教育專家任小艾說(shuō)過(guò)，人有皮膚饑渴癥！擁抱＝愛(ài)，撫摸皮膚，刺激皮膚，可以激發(fā)個(gè)體作為胎兒時(shí)的潛意識(shí)記憶，從而獲得穩(wěn)定的情緒，獲得安全感。擁抱是無(wú)聲的愛(ài)的語(yǔ)言，肢體的接觸就是在傳遞愛(ài)的無(wú)線電波，可以增進(jìn)和諧親子關(guān)系的良性循環(huán)。

生活中，請(qǐng)多多擁抱！和孩子，和父母，和伴侶！勿忘！