鄧小林

如何有效開展課后服務(wù)活動，促進學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展，提高孩子的綜合素養(yǎng)，成為各學(xué)校爭先研究的新課題。課后服務(wù)如何做出特色，如何更有溫度？濱江小學(xué)進行了不同形式的探索。

一、發(fā)布招募令 融合家長資源

在學(xué)校里，在課堂上，做一次自己孩子和他同學(xué)的老師，肯定是一段不可多得的特殊經(jīng)歷。為了讓課后服務(wù)的內(nèi)容變得更加豐富多彩，為了讓家長能成為孩子們模仿的對象，為了能把家長塑造成孩子們可以追的班級明星，濱江小學(xué)把家長進課堂引進了課后服務(wù)。

前期，在家委會群里進行調(diào)研，了解家長對此活動的意愿和配合程度。得到家委會的鼎力支持后，就開始在班級群積極招募家長講師。為打消家長的疑慮，學(xué)校也提供了部分家長進課堂的參考建議，比如介紹職業(yè)、介紹植物、體育鍛煉、拓展游戲等。

于是，第一講的家長講師很快確定下來。家長易媽媽是某三甲醫(yī)院心理咨詢/減壓門診醫(yī)生、中國科學(xué)院心理研究所心理健康指導(dǎo)師、中國科技館科普講師、太陽基金會留守兒童項目心理專家。她選擇了“團結(jié)友愛的心理游戲”。班主任老師提前做出了課程海報，在群里進行預(yù)熱。活動進行中，又隨時拍照或者視頻，上傳到班級群，和家長們一起分享各種精彩的場面。

有了一個精彩的開頭后，家長們報名的積極性就提高了不少。后續(xù)基本每周可以開展一到兩次家長進課堂活動，讓每周都有值得孩子們期待的家校合作式的課后服務(wù)。

二、多彩課后服務(wù)? 助力班級學(xué)生成長

1.與學(xué)?；顒酉嘟Y(jié)合，助力學(xué)生成長

運動會要來了，組織家長進課堂活動。家長和體育老師一起教孩子們跳長繩和短繩，一起歡樂地在操場上跳著。

科技節(jié)要來了，組織家長進課堂活動。家長和老師教孩子們折紙飛機，帶孩子們進行紙飛機比賽和搭積木比賽，進行結(jié)果測量。

2.與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)

冬至要來了，組織家長進課堂活動?！坝痢獪嘏^冬”家長進課堂活動，不僅讓孩子們了解了冬至，還動手做了青花瓷紙盤，用黏土和紙做了手工餃子和湯圓?；丶以俪砸煌霟釟怛v騰的餃子，孩子們就過了一個前所未有又令人難忘的冬至。

孩子們的課余活動比較單一，怎么辦？組織一期家長進課堂活動。家長把翻花繩、套圈、跳橡皮筋、丟沙包、魔方等傳統(tǒng)的童年游戲，都搬到了家長課堂，讓孩子們不僅可以了解以前的游戲文化，也可以增加運動量，一舉兩得。

3.與班級情況相結(jié)合，增益班級成長

一開學(xué)孩子們之間矛盾多，怎么辦？組織一期家長進課堂活動。家長的心理小游戲，不僅可以促進孩子們之間的友善交往，更可以引導(dǎo)他們用良好的情緒去面對小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，還能用場景還原教孩子們怎么處理矛盾。最終，孩子們都在“互相夸夸過山洞”“彩色氣球交朋友”“閉上眼睛識朋友”“場景還原化矛盾”等游戲中體會團結(jié)和友愛的價值。

下課閱讀的孩子比較少，怎么辦？組織家長進課堂活動。有一位學(xué)生家長是繪本達人。本學(xué)期，這位家長已經(jīng)帶孩子們閱讀了兩個繪本。一本是《尼爾森老師不見了！》，讓孩子們知道不管是嚴(yán)厲的老師還是慈愛的老師，都對孩子們有著深沉的愛。一本是具有濃濃生活氣息的《餃子和湯圓》，讓孩子們意識到生活處處都有文化。

戶外運動形式單一，怎么辦？組織一期家長進課堂活動。家長變身成戶外拓展游戲的教練，用彩虹傘玩了各自感統(tǒng)游戲，不僅鍛煉了學(xué)生的身體，還訓(xùn)練了身體的感統(tǒng)協(xié)調(diào)。

三、多元輻射 立體宣傳有實效

每次家長進課堂活動結(jié)束后，班主任都會在群里感謝各位家長的傾情付出。當(dāng)晚，都會寫一篇公眾號文章，由班級公眾號達人周爸爸發(fā)布在班級公眾號上。然后同步轉(zhuǎn)發(fā)班級群和朋友圈，擴大宣傳力度和影響范圍。這一系列的活動記錄，不僅是家長們辛勤勞動的剪影，也是孩子們成長的腳印。真希望有更多的家長能走進課堂，帶領(lǐng)孩子們領(lǐng)略不同的職業(yè)風(fēng)采，拓寬孩子們的視野和見地。

關(guān)于課后服務(wù)，濱江小學(xué)一直在探索不同的方式，爭取不僅達到雙減的要求，同時也豐富課后服務(wù)的內(nèi)容，讓課后服務(wù)更有溫度。