鄒佳莉

本課是高中歷史選修《歷史上重大改革回眸》專題四《王安石變法》。參照《中外歷史綱要》，《王安石變法》屬中國古代三大重要變法之一。學習《王安石變法》，從橫向來看，有助于了解北宋中央集權(quán)強化、社會經(jīng)濟高度發(fā)展，但軍事力量不振的多種社會面向；從縱向來看，有助于理解11世紀中國封建社會發(fā)展的遲滯性；從當今來看，只有不斷深化改革進程，中華民族的偉大復興才會最終實現(xiàn)。

2020年課標要求：通過了解兩宋的政治和軍事，認識這一時期在政治、經(jīng)濟、文化與社會等方面的新變化?；谡n標，我設(shè)置從三個方面進行講述：一、文人理想，政治實踐（王安石變法的背景和措施）；二文政之殤，人治之痛（王安石變法的結(jié)果和失敗原因）。

導入新課：通過播放一段關(guān)于王安石政治生涯的視頻，直觀生動地再現(xiàn)王安石跌宕起伏的一生，給學生帶來視聽的真實感受，以此導入新課。通過觀看視頻，并結(jié)合《宋史王安石傳》中的記載，可以發(fā)現(xiàn)少年時的王安石博聞強識，已抱定了學以致用的決心，要為他自身所處的社會和時代肩負起他所應當承擔的歷史任務。

在王安石三十余年的仕宦生涯中，曾兩度放棄調(diào)任中央，主要輾轉(zhuǎn)在地方州任上，從而展示材料并提出問題：王安石為何堅持地方任職？學生分析、教師引導可得出，王安石具有為官一任、造福一方的責任感；想要積累更多政治經(jīng)驗；可以深知民風民俗、多見朝政利弊。

一、文人理想，政治實踐

探究一：王安石生活的北宋中期到底面臨著怎樣的社會危機呢？

通過展示北宋官員人數(shù)、士兵人數(shù)、收支狀況等相關(guān)圖文材料并進行分析，可知北宋中期已出現(xiàn)財政危機、政治危機和邊防危機，處于積貧積弱、內(nèi)憂外患的局面，北宋政權(quán)統(tǒng)治搖搖欲墜，從而使學生認識到改革已迫在眉睫，改革勢在必行。

熙寧二年，即1069年，王安石被任命為參知政事，變法正式開始。學生自主閱讀教材，了解王安石變法的主要內(nèi)容，并進行分類歸納為富國、強兵、育才三大舉措。

材料一 史稱公（王安石）嘗與司馬溫公（司馬光）廷辯理財，溫公曰：善理財者不過頭會箕斂耳。公曰：不然，善理財者民不加賦而國用足。

——梁啟超《王安石傳》

材料二 “變法的總方針、總政策是：抑制豪強地主兼并勢力，穩(wěn)定中間階級，緩和對廣大勞動人民的剝削，以鞏固宋封建統(tǒng)治?！?/p>

——《汴京夢斷》

材料三 就是他更多的重視商品貨幣的作用……想盡量用經(jīng)濟的辦法管理國家財政。

——馬克垚《世界文明史》

材料四 “治國之本，當先有富強之術(shù)；聚財積谷，寓兵于民，可以鞭笞四夷，盡復唐之故疆?！?/p>

——韓琦《答詔問北邊事宜疏》

引入材料，分析總結(jié)得出王安石的四大變法理想：1. 民不加賦而國用足；2.妥善處理國家、地主和農(nóng)民之間的利益關(guān)系；3.重視商品、貨幣與市場關(guān)系，用經(jīng)濟的辦法管理國家財政（給學生特別強調(diào)這是符合北宋商品經(jīng)濟高度發(fā)展的實際情況的）；4.增強國家軍事力量。

探究二：王安石的變法實施效果如何？

材料一：北宋財政收支表（單位：緡）

熙寧、元豐（宋神宗年號）之間，中外府庫，無不充衍。

——《宋史》

材料二 “太宗既滅北漢，即舉兵以攻幽州。大敗于高粱河。1004年，遼圣宗自將入寇，至澶州?！孀谲囻{渡河，乃以歲幣銀十萬兩，絹二十萬匹成和議。1042年……又增歲幣銀、絹各十萬兩、匹。當仁宗時，夏元昊造反。宋人屯大兵于陜西，屢戰(zhàn)不勝。1043年，亦以銀、絹共二十五萬五千成和議，謂之歲賜。”

——呂思勉《中國大歷史》

北宋熙寧年間，在王安石支持下，宋熙河路經(jīng)略安撫使王韶率軍進攻吐蕃，收復河（甘肅臨夏）、岷（今甘肅岷縣）等五州，拓地2000余里，受撫羌族30萬帳，建立起進攻西夏地區(qū)的有利戰(zhàn)線。

——百度百科·河岷之戰(zhàn)

根據(jù)材料的對比分析可以得出，通過變法，一定程度上增加了政府收入，積貧局面有所改觀；同時，一定程度增強了北宋國力，積弱局面有所改觀。由此，我們會發(fā)現(xiàn)，在北宋中期“三冗兩積”問題日益嚴峻的情況下，王安石通過將他心憂天下、以天下為己任的文人理想付諸實踐，的確在一定程度上扭轉(zhuǎn)了北宋一朝積貧積弱的局面，促進了北宋社會經(jīng)濟的發(fā)展和政治軍事實力的壯大，在中國歷史發(fā)展進程中發(fā)揮了極為重要的作用。這也是我們必須要肯定王安石變法的一點。

二、文政之殤，人治之痛

熙寧八年，即1075年，王安石再度罷相，新法徹底被廢。

探究三：為何對北宋政局發(fā)揮了積極作用的王安石變法會以失敗告終呢？

材料一 ?王介甫（安石）小丈夫也，不忍貧民而深嫉富民，志欲破富民以惠貧民，不知其不可也?！捌涞弥?，專以此為事，……奪富民之利。民無貧富，兩稅之外，皆重出息十二，吏緣為奸，至倍息，公私皆病矣。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?——蘇轍《欒城三集》

材料二 ?王安石以新法害天下，引用奸邪，更張法令，馴至靖康之難，人皆咎安石為禍首，而不知實根柢于神宗之有雄心也。

——趙翼《廿二史札記》

材料三 ?“對重癥久病者下藥不宜太猛，因為他虛弱的病體也許無法承受其副作用。最好，最安全的療法是讓病人好好休息，佐以力道溫和的藥劑，使其慢慢恢復。”

——【美】劉子健《中國轉(zhuǎn)向內(nèi)在——兩宋之際的文化內(nèi)向》

根據(jù)教材知識并結(jié)合材料，由學生以小組為單位進行合作探究，形成答案并展示。

在分析原因時，大部分都能找到諸如觸動了大官僚大地主利益、后期失去統(tǒng)治者支持、用人不當、急于求成等，在此教師補充一點，王安石實施變法依靠的是專制皇權(quán)，而這也正是北宋三冗兩積社會局面形成的根本原因，二者之間形成無法調(diào)和的矛盾，從而導致理想與現(xiàn)實漸行漸遠。因此，在中國古代人治社會下變法缺少必要的制度保障，當文人理想被置于人治社會這樣一個大環(huán)境之下時，失敗也是意料之中了。

三、結(jié)語

縱觀這場歷時16年的文人理想的政治實踐，變法伊始的王安石懷抱著一顆“以天下為己任”的愛國之心，步入北宋政治權(quán)力中心，意欲將其文人理想付諸實踐?？砂殡S著變法的不斷推進，理想與現(xiàn)實的落差讓王安石情殤不已，但即便如此，注重社會責任與歷史使命的文化性格使他依舊信心堅定地推行新法。這種精神是我們應該學習、繼承并發(fā)揚的。

近代政治家梁啟超將王安石列為中國11世紀偉大的改革家，前任國家總理溫家寶盛贊王安石“天變不足懼，人言不足恤，祖宗之法不足守”的三不足精神

，習近平總書記也強調(diào)要認識到改革有陣痛、但不改革就是長痛的道理。我們的改革在繼續(xù)，我們的改革一直在路上……