李昱霆

放學路上，一棵梧桐樹下，一位八十多歲的老奶奶彎著腰，腦袋耷拉著，滿頭的銀發(fā)被初冬的寒風吹得凌亂。她的臉上布滿了深深的皺紋，像是一個核桃殼。她旁邊是一大袋新鮮蔬菜。上海這個地方，賣菜的老人很多，他們把自家吃不完的蔬菜拿到路邊賣，或多或少能換回幾個錢來，老人覺得有事做，覺得人老了還不是“廢人”，便感到很快樂。

路上來來往往的行人像一艘艘小船，賣菜的奶奶像黑黢黢的礁石，小船見到礁石就自動躲開，繞出弧形的彎兒。她一棵菜也沒有賣出去，捏著空空的錢袋，局促不安，像做錯事的孩子，不時地冒出一句上海話：“老新鮮的蔬菜，儂要伐？”

“好心疼老奶奶啊，我要幫幫她……”我小聲對爸爸說。我拿出錢包，正要走上前去，爸爸卻攔住了我，對我低聲說：“我們幫助人一定要考慮對方的感受，不能傷了老人家的自尊心??！”

我點了點頭，用眼神傳遞出“別小瞧您兒子好不好”的意思，隨后便向老奶奶走去。

老奶奶看到我，目光變得很熾熱，她把菜籃子遞了過來，不停地夸著她的菜：“這些大白菜是我自己家菜園子里種的，很新鮮，也沒打農藥。今早剛拔出來的，十塊錢一棵。我只剩下四棵了，你要買幾棵？”

“便宜點，我都要了?！?/p>

老奶奶情不自禁地笑了，手指微微顫抖：“四十塊錢，不能再便宜啦。”

“便宜一點吧，三十五塊錢吧？”

“不行，不行，外面都賣四十五塊錢了，不能便宜！”

“那……三十七塊錢可以嗎？”

“不行啊小同學，你就付我三十九塊錢吧?！?/p>

我假裝被她說服了，遞給了她四十元。

老奶奶的笑容更燦爛了，顫巍巍地從塑料袋里摸出一元錢的硬幣，遞給我。

賣菜的奶奶收拾東西開心地回家了，我和爸爸也開心地向家里走去。

愛有時是讓別人感到自己是個有用的人。

梧桐樹隨風搖擺著，仿佛在開心地笑……

點評

放學路上，梧桐樹下，一位賣菜的老奶奶和一對父子，他們之間有怎樣的故事發(fā)生，又是怎樣成為這座城市美麗的風景的呢？圍繞這樣一個主題，本篇習作為我們展示了三幅畫面。

畫面一：賣菜奶奶的無助。這位賣菜的老奶奶“滿頭的銀發(fā)被寒風吹得凌亂，布滿深深皺紋的臉像是一個核桃殼”。這一處人物外形的描寫精準、傳神地寫出了賣菜老奶奶的孤立無援，惹人心疼。但小作者的寫作意圖顯然沒有僅僅停留于這樣的表達和情感的渲染，緊接著，進一步采用修辭手法，把賣菜的老奶奶比喻成黑黢黢的礁石，一艘艘小船一樣的行人見到這塊礁石就自動躲開，更進一步凸顯出老人一棵菜也沒賣出去的窘境，為故事進一步發(fā)展做好了鋪墊。

畫面二：父子對話的溫情。面對這樣的一位老人，小作者急于幫助她，爸爸及時提醒，一定要考慮到對方的感受，不能傷了老人家的自尊心。這一處父子之間的對話，流淌出人性的善良和可親，正如孔子所言：己所不欲，勿施于人。父親的這份提醒，讓我們感受到文字之外，人與人之間相處應該具有的溫度。放學路上，梧桐樹下，一切都和平常一樣，一切又因為這對父子的善良，而變得回味悠長。

畫面三：明買暗助的善良。從“假裝被說服”中，我們讀懂了小作者的良苦用心，四棵菜成功賣出去以后，老奶奶“笑容更燦爛了”，此時的她，早已經(jīng)沒有之前的愁苦和局促不安，也感覺不到她身上礁石一般的孤獨，她流露出來的全是快樂：自己雖然老了，但還不是個“廢人”，還有很多的事情可以做?？此撇黄鹧鄣娜旁X，對賣菜的老奶奶來說，是一份希望，對未來充滿信心的希望；是一份幸福，自食其力，不再處于“人老了就不中用”的自責自卑之中。這三十九元錢承載的意義，更在于人人都應該葆有愛心和善意，并及時傳遞出去。

寫作除了是對生活的觀察和記錄，更大的意義就在于，每一篇充滿溫情和力量的習作，都如一星燈火，照亮更多人的眼睛和心靈。

（陳瑋）