黃家馨

每年的6月，是畢業(yè)的季節(jié)。對于藝術院校的畢業(yè)生來說，此時的畢業(yè)展就像一個殿堂，殿堂儀式的洗禮是不可缺少的環(huán)節(jié)。畢業(yè)展因此也成為展示學校人才培養(yǎng)成績的生動平臺和深度鏈接藝術賦能社會的大舞臺。

縱觀今年各大藝術院校的畢業(yè)展，有三個強烈印象。第一是“火爆”?！盎鸨钡牡谝粋€層面是觀眾參與人數(shù)眾多，不再僅僅是學校內(nèi)部的一個活動。如開展期間，僅僅是去中央美術學院看畢業(yè)展的隊伍，就從學校北門排到了東門，不提前幾天預約，根本預約不上。參觀隊伍中，不僅有學習藝術的學生，更多是社會大眾，使得畢業(yè)展也成為了某種“網(wǎng)紅”展。很多院校還舉辦“院長帶看畢業(yè)展”、校企聯(lián)合等活動，中央美術學院畢業(yè)季當天邀請相關行業(yè)80多家用人單位的200余名代表到校，由各院系領導帶隊觀看2023屆本科生畢業(yè)作品展，向用人單位推介畢業(yè)生。另一個層面是學生展出作品眾多，展覽場館已經(jīng)從校內(nèi)擴展到校外，畢業(yè)展已然成為了藝術專業(yè)化展示平臺。四川美術學院本屆“開放的六月”活動共有23個本科專業(yè)900名本科學生的上萬件作品參展，開幕式“美術館之夜”火爆了整個重慶。中國美術學院畢業(yè)季于線上線下同步開啟，線下分布在浙江展覽館、西湖美術館、浙江美術館、湘湖博覽館（湘溪路1368號）、全山石藝術中心、藝創(chuàng)小鎮(zhèn)共六大場館呈現(xiàn)，總展出面積近七萬平方米。各大院校畢業(yè)展可謂是如火如荼。

第二個強烈印象是畢業(yè)作品“跨學科融合”程度凸顯。打破學科之間的壁壘，探索藝術、科技與產(chǎn)業(yè)的協(xié)同創(chuàng)新、融合發(fā)展、雙向賦能的跨學科發(fā)展新模式是各大美術院校近些年人才培養(yǎng)模式的新亮點。走進今年畢業(yè)展展廳，恍然間會疑問，是進入了一個科技館，還是去了一個植物園？這個學生的專業(yè)方向是服裝、雕塑、版畫、產(chǎn)品、數(shù)字媒體，還是視覺傳達？第一時間真的很難以傳統(tǒng)學科的視角去分辨。例如傳統(tǒng)學科雕塑系畢業(yè)展，以前安安靜靜待著的雕塑作品現(xiàn)在基本都動起來了，很多作品在原有雕塑造型的基礎上，都增加了互動裝置，增加了跨學科的元素，雕塑作品不再僅僅是一個擺件。

第三個強烈印象是今年畢業(yè)作品所體現(xiàn)出的新穎形式和觀點所具有的鮮明時代感，讓人耳目一新。傳統(tǒng)學科版畫借鑒版畫所有可用的元素、材料、思維模式等，轉而用另一種方式呈現(xiàn)，這是版畫走得更遠的一個特征。今年大量的版畫作品在本體語言上研究比較深入，有學生直接用雕版來制作作品，讓人眼前一亮。今年畢業(yè)展個性張揚的作品不僅能看到傳統(tǒng)的繪畫基礎，更有時代感和表現(xiàn)這個時代的符號。傳統(tǒng)油畫學科的架上繪畫作品，作者以反思性實踐者的角色進入社會的各個場域，以不斷改善和提升觀者的體驗和感受為使命，以深入探求科技與文化的內(nèi)在關聯(lián)為目標，來重新構思生活方式，支持積極的社會和環(huán)境變化，從而來構思油畫創(chuàng)作。

以上總結今年畢業(yè)展的三點突出印象，雖然在以往的畢業(yè)展或多或少也有類似特征，但是總體反映都沒有今年所展現(xiàn)的強烈和具體。不得不說今年畢業(yè)展是一場走出圍墻的“畢業(yè)展”，走出了學校的圍墻，讓畢業(yè)展更走進社會；走出了單一學科的圍墻，讓畢業(yè)展作品內(nèi)容更開放、豐富；走出了思想的圍墻，讓畢業(yè)生的創(chuàng)作更加把握時代脈搏。

（作者系《中國美術報》美育中心副主任）