摘 要：在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育工作會(huì)議上，習(xí)近平總書(shū)記發(fā)表重要講話，為深入開(kāi)展主題教育提供了行動(dòng)遵循。從價(jià)值之維看，其對(duì)統(tǒng)一全黨思想、解決黨內(nèi)存在的突出問(wèn)題、保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系與推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展有著重要意義；從目標(biāo)之維看，要牢牢把握主題教育的總要求、根本任務(wù)與具體目標(biāo)；從實(shí)踐之維看，要在理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展與檢視整改方面一體化推進(jìn)。深刻把握主題教育的時(shí)代價(jià)值、目標(biāo)任務(wù)與實(shí)踐路徑，不僅是新時(shí)代新征程推進(jìn)黨內(nèi)主題教育取得成效的關(guān)鍵，也是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的應(yīng)有之義。

關(guān)鍵詞：中國(guó)共產(chǎn)黨；新時(shí)代新征程；黨內(nèi)主題教育；習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想

中圖分類號(hào)：D261，D263 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? 文章編號(hào)：1007-4767（2023）03-0055-09

開(kāi)展主題教育是中國(guó)共產(chǎn)黨一以貫之的光榮傳統(tǒng)和傳家寶，是中國(guó)共產(chǎn)黨開(kāi)展自我革命的必然舉措，也是中國(guó)共產(chǎn)黨贏得歷史主動(dòng)的重要經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)前，民族復(fù)興和強(qiáng)國(guó)建設(shè)是新征程上黨的重要使命，但在前進(jìn)道路上各種不確定、難以預(yù)料的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)仍然存在，會(huì)有艱難險(xiǎn)阻甚至驚濤駭浪，因而迫切需要以黨的創(chuàng)新理論成果武裝全黨、凝聚力量。2023年3月30日，中共中央政治局召開(kāi)會(huì)議，決定從2023年4月開(kāi)始，自上而下分兩批在全黨開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育［1］。2023年4月3日，習(xí)近平總書(shū)記出席學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育工作會(huì)議并發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)了此次黨內(nèi)主題教育的重要意義、總要求、根本任務(wù)、具體目標(biāo)、學(xué)習(xí)路徑等，為深入開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育指明了方向、提供了行動(dòng)遵循。

一、深刻認(rèn)識(shí)新征程上開(kāi)展主題教育的價(jià)值之維

2023年是全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神的開(kāi)局之年。開(kāi)局之年以開(kāi)展黨內(nèi)主題教育開(kāi)篇，意義重大。習(xí)近平總書(shū)記指出：“我們要以這次主題教育為契機(jī)，加強(qiáng)黨的創(chuàng)新理論武裝，不斷提高全黨馬克思主義水平，不斷提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平，為奮進(jìn)新征程凝心聚力。”［2］這一重要論斷為開(kāi)展此次主題教育提供了行動(dòng)遵循。因此，有必要從價(jià)值之維全面理解和深刻把握開(kāi)展此次主題教育的重要意義。

（一）對(duì)于統(tǒng)一全黨思想有著重要意義

“擁有馬克思主義科學(xué)理論指導(dǎo)是我們黨堅(jiān)定信仰信念、把握歷史主動(dòng)的根本所在?！保?］16回顧百年來(lái)黨的光輝歷程，中國(guó)共產(chǎn)黨之所以帶領(lǐng)中華民族實(shí)現(xiàn)從“東亞病夫”到站起來(lái)的偉大跨越，實(shí)現(xiàn)從一窮二白到富起來(lái)的偉大跨越，迎來(lái)從富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大跨越，引領(lǐng)中華民族邁向偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程，其根本原因在于中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義，始終以科學(xué)理論武裝全黨，以科學(xué)理論統(tǒng)一全黨思想。

中國(guó)共產(chǎn)黨是善于科學(xué)運(yùn)用理論武裝和進(jìn)行理論創(chuàng)新的馬克思主義政黨。如果沒(méi)有科學(xué)的理論武裝，理論創(chuàng)新也就失去了意義；創(chuàng)新發(fā)展的馬克思主義理論只有武裝全黨，才能在中國(guó)大地生根發(fā)芽。理論武裝之所以重要，是因?yàn)樗芤龑?dǎo)中國(guó)共產(chǎn)黨成為思想統(tǒng)一、目標(biāo)一致、步調(diào)一致、踔厲奮發(fā)的堅(jiān)定領(lǐng)導(dǎo)力量；是因?yàn)樗芤龑?dǎo)中國(guó)共產(chǎn)黨牢牢把握科學(xué)的世界觀和方法論，站穩(wěn)人民立場(chǎng)，胸懷“國(guó)之大者”，把握歷史規(guī)律、增強(qiáng)歷史自信和掌握歷史主動(dòng)［4］?？梢哉f(shuō)，“加強(qiáng)理論武裝是管根本、保方向的基礎(chǔ)工作”［5］。續(xù)寫(xiě)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和社會(huì)長(zhǎng)期穩(wěn)定的新篇章，必須加強(qiáng)黨的理論武裝。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是新時(shí)代黨的最新創(chuàng)新理論成果，是守正創(chuàng)新的當(dāng)代中國(guó)馬克思主義，是黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的根本指引。新時(shí)代新征程，尤其面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)，不穩(wěn)定不確定因素增加，必須用黨的最新創(chuàng)新理論成果武裝全黨、教育全黨，凝聚全黨共識(shí)，不斷增進(jìn)廣大黨員、干部對(duì)黨的最新創(chuàng)新理論成果的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同和理論認(rèn)同，深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，并在實(shí)踐中轉(zhuǎn)化為帶頭做到“兩個(gè)維護(hù)”的自覺(jué)行動(dòng)，確保黨始終是全國(guó)人民的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

（二）對(duì)于解決黨內(nèi)存在的突出問(wèn)題有著重要意義

矛盾是事物發(fā)展的根本動(dòng)力，問(wèn)題是矛盾運(yùn)動(dòng)變化的表現(xiàn)形式。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、直面問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題是推動(dòng)事物發(fā)展之道。開(kāi)展黨內(nèi)主題教育是黨的思想建設(shè)的重要組成部分，有利于提高全黨的思想水平和政治覺(jué)悟，也是解決黨內(nèi)存在的突出問(wèn)題的重要途徑。新時(shí)代的十年，以習(xí)近平同志為核心的黨中央帶領(lǐng)全黨開(kāi)展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨史學(xué)習(xí)教育等黨內(nèi)主題教育，這是中國(guó)共產(chǎn)黨檢視自身、刮骨療毒的歷史見(jiàn)證，是中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持自我革命、不斷推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的生動(dòng)實(shí)踐，為永葆馬克思主義政黨的先進(jìn)性和純潔性奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)?！拔覀兊氖聵I(yè)越前進(jìn)、越發(fā)展，新情況新問(wèn)題就會(huì)越多，面臨的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)就會(huì)越多?！保?］習(xí)近平總書(shū)記在二十屆中央紀(jì)委二次全會(huì)上用“六個(gè)如何始終”高度概括了黨面臨的獨(dú)有難題，其中就有“如何始終不忘初心、牢記使命，如何始終統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)”［7］。解決大黨獨(dú)有難題成為黨加強(qiáng)自身建設(shè)的重要課題，也是廣大黨員、干部的終身課題。

作為一個(gè)具有9 600多萬(wàn)黨員的馬克思主義政黨，中國(guó)共產(chǎn)黨必須始終牢記“全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上，黨的自我革命永遠(yuǎn)在路上”［3］64。開(kāi)展此次主題教育，就是在準(zhǔn)確把握新征程上世情國(guó)情黨情的深刻變化、廣泛借鑒一些大黨老黨成敗興衰經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)各級(jí)黨組織和廣大黨員、干部堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、增強(qiáng)憂患意識(shí)，用黨的最新創(chuàng)新理論成果與各種錯(cuò)誤思想作斗爭(zhēng)、與削弱黨的領(lǐng)導(dǎo)的行為作斗爭(zhēng)、與破壞黨的形象的行為作斗爭(zhēng)，以斗爭(zhēng)精神、斗爭(zhēng)意志、斗爭(zhēng)行為直面黨內(nèi)存在的突出問(wèn)題，鍛造共產(chǎn)黨人的鋼筋鐵骨，鞏固黨的長(zhǎng)期執(zhí)政地位，確保黨始終不變質(zhì)、不變色、不變味。

（三）對(duì)于始終保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系有著重要意義

“我們黨來(lái)自于人民，黨的根基和血脈在人民。”［8］馬克思、恩格斯早在《神圣家族》中就用現(xiàn)實(shí)的具體的人來(lái)闡釋歷史的變化發(fā)展，認(rèn)為“歷史不過(guò)是追求著自己目的的人的活動(dòng)而已”［9］，批判了費(fèi)爾巴哈用宗教思想的變遷來(lái)闡釋歷史的變化發(fā)展。每一個(gè)現(xiàn)實(shí)的具體的人都是歷史“劇中人”和“劇作者”的辯證統(tǒng)一，都在合目的性和合規(guī)律性的基礎(chǔ)上創(chuàng)造著自己的歷史。中國(guó)共產(chǎn)黨作為徹底的唯物主義者，是群眾史觀的堅(jiān)定信仰者，也是群眾路線的堅(jiān)決執(zhí)行者。自黨成立之日起，中國(guó)共產(chǎn)黨就為挽救人民于水火而進(jìn)行英勇斗爭(zhēng)，與人民同舟共濟(jì)、休戚與共，贏得了一次又一次偉大勝利。毛澤東同志在《論聯(lián)合政府》中強(qiáng)調(diào)，“人民，只有人民，才是創(chuàng)造世界歷史的動(dòng)力”［10］。而反觀20世紀(jì)80年代的蘇東各國(guó)共產(chǎn)黨，執(zhí)政黨削弱乃至違背人民主體地位，損害人民群眾的根本利益，最終走上了亡黨亡國(guó)的道路?？梢哉f(shuō)，是否堅(jiān)持群眾史觀、是否堅(jiān)持群眾路線是中國(guó)共產(chǎn)黨與資產(chǎn)階級(jí)政黨的本質(zhì)區(qū)別。中國(guó)共產(chǎn)黨正是看到了人民群眾對(duì)于立黨興黨強(qiáng)黨的重要性，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。正因如此，中國(guó)共產(chǎn)黨獲得了源源不斷的前進(jìn)動(dòng)力，自身的執(zhí)政基礎(chǔ)也在為人民謀幸福的實(shí)踐過(guò)程中得到進(jìn)一步夯實(shí)。

在新的歷史征程上，必然會(huì)遇到種種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，中國(guó)共產(chǎn)黨只有團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民并緊緊依靠人民才能化解風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，也只有緊緊依靠人民才能不斷推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化行穩(wěn)致遠(yuǎn)。中國(guó)式現(xiàn)代化歸根到底是人的現(xiàn)代化，人的現(xiàn)代化也必須由作為社會(huì)實(shí)踐主體的人來(lái)推動(dòng)。開(kāi)展此次主題教育，就是要教育引導(dǎo)廣大黨員、干部做到恪守宗旨目標(biāo)、堅(jiān)持人民至上、堅(jiān)持群眾路線，同時(shí)要以主題教育為契機(jī)暢通民意、聯(lián)系民心，解決好人民群眾的急難愁盼問(wèn)題，使主題教育更加深入人心。

（四）對(duì)于推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展有著重要意義

力生于團(tuán)結(jié)，事成于奮斗，團(tuán)結(jié)奮斗是中華民族的文化傳統(tǒng)和精神稟賦，是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的重要保證［11］。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想從綿延不絕的中華文化血脈中提煉了獨(dú)特的文化標(biāo)識(shí)和精神底蘊(yùn)，是中華文化和中國(guó)精神的時(shí)代精華。這一思想把包括團(tuán)結(jié)奮斗在內(nèi)的中國(guó)精神內(nèi)置于以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的現(xiàn)實(shí)意境中，是中國(guó)精神的時(shí)代表達(dá)。開(kāi)展此次主題教育，就是要堅(jiān)持不懈地用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想引導(dǎo)人、教育人、感召人、團(tuán)結(jié)人，不斷激發(fā)全體中華兒女特別是廣大黨員、干部干事創(chuàng)業(yè)、奮楫前行的精神力量，為中華民族偉大復(fù)興提供不竭的精神支撐、筑牢深厚的文化根基和建立廣泛的群眾基礎(chǔ)，不斷推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)的發(fā)展。

中國(guó)式現(xiàn)代化是黨和國(guó)家的偉大事業(yè)。習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大上系統(tǒng)擘畫(huà)了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的宏偉藍(lán)圖，詳細(xì)闡明了中國(guó)式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求、重大原則、戰(zhàn)略部署，構(gòu)筑了系統(tǒng)完備、特色鮮明、意涵豐富的中國(guó)式現(xiàn)代化理論體系?？梢哉f(shuō)，中國(guó)式現(xiàn)代化理論是黨的二十大報(bào)告的突出亮點(diǎn)，是黨的最新創(chuàng)新理論成果之一，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要內(nèi)容。這一理論對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨如何把握社會(huì)主義本質(zhì)、如何實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化發(fā)展、如何推動(dòng)世界文明發(fā)展等進(jìn)行了系統(tǒng)回答，開(kāi)創(chuàng)了科學(xué)社會(huì)主義在中國(guó)發(fā)展的新紀(jì)元。開(kāi)展此次主題教育，就是要引導(dǎo)廣大黨員、干部深入學(xué)習(xí)和運(yùn)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，在頂層設(shè)計(jì)與實(shí)踐探索的統(tǒng)一中沿著中國(guó)式現(xiàn)代化道路行穩(wěn)致遠(yuǎn)；在戰(zhàn)略與策略的統(tǒng)一中把握主動(dòng)權(quán)，制定貼合實(shí)際的政策策略；在守正與創(chuàng)新的統(tǒng)一中堅(jiān)定立場(chǎng)、方向、原則、道路，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，不斷開(kāi)辟創(chuàng)新發(fā)展新賽道；在效率與公平的統(tǒng)一中推進(jìn)全體人民共同富裕；在活力與秩序的統(tǒng)一中確保社會(huì)安定有序、社會(huì)活力競(jìng)相迸發(fā)；在自立自強(qiáng)與對(duì)外開(kāi)放的統(tǒng)一中辦好自己的事，拓展中國(guó)式現(xiàn)代化的發(fā)展空間，把從主題教育中激發(fā)的精神力量轉(zhuǎn)化為全面推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的物質(zhì)力量。

二、深刻認(rèn)識(shí)新征程上開(kāi)展黨內(nèi)主題教育的目標(biāo)之維

開(kāi)展黨內(nèi)主題教育是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，歷次黨內(nèi)主題教育的經(jīng)驗(yàn)啟示我們：為確保黨內(nèi)主題教育取得實(shí)效，必須明確主題教育的目標(biāo)任務(wù)，并要求各級(jí)黨組織和廣大黨員、干部對(duì)標(biāo)對(duì)表。習(xí)近平總書(shū)記從黨和國(guó)家大局出發(fā)，強(qiáng)調(diào)此次主題教育的總要求、根本任務(wù)和具體目標(biāo)，為主題教育指明了方向。因此，有必要從目標(biāo)之維系統(tǒng)把握開(kāi)展此次主題教育的相關(guān)要求。

（一）深刻把握主題教育的總要求

正確把握實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系及其規(guī)律是中國(guó)共產(chǎn)黨開(kāi)展黨內(nèi)主題教育的重要經(jīng)驗(yàn)。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)此次主題教育的總要求是“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”［2］。這四個(gè)方面的要求既各有側(cè)重，又是一個(gè)相互依存、相互聯(lián)系、相互貫通、相互作用的有機(jī)整體，缺一不可。這一總要求繼承和弘揚(yáng)了中國(guó)共產(chǎn)黨人理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良作風(fēng)，具有極強(qiáng)的指導(dǎo)性，既要求共產(chǎn)黨人堅(jiān)持真理性的認(rèn)識(shí)，以學(xué)固本，堅(jiān)守初心、恪守正道，又要求共產(chǎn)黨人緊跟實(shí)踐發(fā)展，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，發(fā)揚(yáng)歷史主動(dòng)精神，在真理尺度和價(jià)值尺度的內(nèi)在要求下開(kāi)展強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興、人民幸福的偉大實(shí)踐。

具體而言，學(xué)思想，就是要念好共產(chǎn)黨人自己的“真經(jīng)”，即系統(tǒng)學(xué)習(xí)、全面貫徹以“十個(gè)明確”“十四個(gè)堅(jiān)持”“十三個(gè)方面成就”“六個(gè)必須堅(jiān)持”為主要內(nèi)容的習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，深刻領(lǐng)會(huì)黨的創(chuàng)新理論的精髓要義。特別要指出的是，“六個(gè)必須堅(jiān)持”是馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法在新時(shí)代的繼承與發(fā)展，為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政提供了望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡。望遠(yuǎn)鏡，是觀察事物的思維工具，只有站位高遠(yuǎn)、立場(chǎng)堅(jiān)定，胸懷“國(guó)之大者”，才能站在人民的立場(chǎng)和全局的高度上想問(wèn)題，才能把握黨和國(guó)家事業(yè)的重心所在；顯微鏡，是對(duì)待事物的工作方法，只有觀察入微，才能保持戰(zhàn)略定力，才能抽絲剝繭、條分縷析地對(duì)待錯(cuò)綜復(fù)雜的具體矛盾?？梢哉f(shuō)，只有察微觀遠(yuǎn)、見(jiàn)微知著，才能抓住事物發(fā)展的機(jī)遇期，才能正確處理發(fā)展道路上的各種問(wèn)題。

強(qiáng)黨性，就是要自覺(jué)運(yùn)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鍛煉提高自己的認(rèn)識(shí)能力，善于從政治上看問(wèn)題，錘煉和增強(qiáng)黨性。黨性是一個(gè)政黨的生命所系。中國(guó)共產(chǎn)黨是由科學(xué)的革命的世界觀所武裝起來(lái)的馬克思主義政黨，要牢記初心使命、恪守性質(zhì)宗旨，在實(shí)踐中不斷錘煉，做到堅(jiān)定理想信念、提高政治覺(jué)悟?？梢哉f(shuō)，黨內(nèi)歷次主題教育都是共產(chǎn)黨人守心明德、淬煉忠誠(chéng)的黨性教育。每一次主題教育都把黨的初心使命作為教育原點(diǎn)，把明德與忠誠(chéng)作為教育路徑，把不負(fù)人民作為教育歸宿，以實(shí)現(xiàn)小我的個(gè)體性與無(wú)我的黨性的有機(jī)耦合。

重實(shí)踐與建新功都內(nèi)在地強(qiáng)調(diào)實(shí)踐第一的觀點(diǎn)，缺少實(shí)踐的主題教育，必然會(huì)流于形式，無(wú)法真正發(fā)揮主題教育的效用。重實(shí)踐就是要激發(fā)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想所蘊(yùn)含的強(qiáng)大精神力量，推動(dòng)黨員、干部把理論學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為改造客觀世界的實(shí)踐力量，切實(shí)推動(dòng)中國(guó)式現(xiàn)代化在中華大地譜寫(xiě)新篇章。建新功是對(duì)實(shí)踐提出高標(biāo)準(zhǔn)高要求，即引導(dǎo)廣大黨員、干部善于從運(yùn)動(dòng)變化著的實(shí)際出發(fā)去把握時(shí)代發(fā)展中的危與機(jī)，提高自己的工作能力和水平，讓實(shí)踐成果由人民共享，也讓實(shí)踐成果經(jīng)得起歷史和人民的檢驗(yàn)。

（二）深刻把握主題教育的根本任務(wù)

此次主題教育，根本任務(wù)是堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，最終在鑄魂、增智、正風(fēng)、促干方面取得成效［2］?！皩W(xué)思用”與“知信行”體現(xiàn)了實(shí)踐與認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)世界與改造世界、改造主觀世界與改造客觀世界等之間的辯證關(guān)系，也彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)信真理與篤行真理的過(guò)程，二者相輔相成、相互作用?？梢哉f(shuō)，只有堅(jiān)信真理，實(shí)踐主體才能自覺(jué)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法觀察時(shí)代變化；只有篤行真理，實(shí)踐主體才能正確地改變現(xiàn)存事物，打開(kāi)事物發(fā)展新局面。

具體而言，學(xué)、思、用是相互聯(lián)系的三個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)理論是基礎(chǔ)，思考理論是關(guān)鍵，運(yùn)用理論是目的，貫通是要求。理論只有經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)思考才能深知與運(yùn)用。因此，黨的每一次主題教育都強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，從思想教育開(kāi)始，發(fā)揚(yáng)思想建黨和理論強(qiáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，著力提高全黨的理論水平，進(jìn)而推動(dòng)工作能力提升。另一方面，知、信、行又是一個(gè)相互統(tǒng)一、互相協(xié)調(diào)的有機(jī)系統(tǒng)。“理論武裝越徹底，理想信念就越堅(jiān)實(shí)，思想就越敏銳，行動(dòng)就越自覺(jué)?！保?］知是信和行的前提。只有加強(qiáng)理論武裝，才能堅(jiān)信馬克思主義行、中國(guó)化時(shí)代化的馬克思主義行。信是知與行的中間環(huán)節(jié)。只有堅(jiān)信馬克思主義的真理性、不斷增強(qiáng)對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同和情感認(rèn)同，才能從戰(zhàn)略高度謀劃黨和國(guó)家的事業(yè)藍(lán)圖，才能從全局高度全面落實(shí)黨和國(guó)家的工作要求。行是知、信的落腳點(diǎn)。實(shí)踐是檢驗(yàn)主題教育效果的試金石，只有將知和信轉(zhuǎn)化為切實(shí)的行動(dòng)，才能切實(shí)引導(dǎo)廣大黨員、干部恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，推動(dòng)主題教育外化于行。

（三）深刻把握主題教育的具體目標(biāo)

具體目標(biāo)是對(duì)總要求的全面系統(tǒng)貫徹，是對(duì)根本任務(wù)的分解。習(xí)近平總書(shū)記在強(qiáng)調(diào)總要求和根本任務(wù)后，又強(qiáng)調(diào)了五個(gè)方面的具體目標(biāo)要求，以著力解決廣大黨員、干部在理論學(xué)習(xí)、政治素質(zhì)、能力本領(lǐng)、擔(dān)當(dāng)作為、工作作風(fēng)、廉潔自律等方面遇到的問(wèn)題。

具體來(lái)講，包括以下幾個(gè)方面：一是凝心鑄魂鑄牢根本。中國(guó)共產(chǎn)黨因理想而生、因信念而聚，堅(jiān)定的理想信念是中國(guó)共產(chǎn)黨人克服一次又一次艱難險(xiǎn)阻、風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的精神支柱，是中國(guó)共產(chǎn)黨人安身立命的根本所在。只有堅(jiān)定信仰、信念、信心，才能確保中國(guó)式現(xiàn)代化道路不偏離正確方向，才能激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人踔厲奮發(fā)，推動(dòng)黨和國(guó)家的偉大事業(yè)乘風(fēng)破浪、勇毅前行［12］。二是錘煉品格強(qiáng)化忠誠(chéng)。對(duì)黨忠誠(chéng)是每一個(gè)共產(chǎn)黨員的政治品質(zhì)。回望新民主主義革命時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨為什么沒(méi)有被敵人打垮，為什么能在重重封鎖中突出重圍，進(jìn)而成為執(zhí)政黨，靠的就是黨員的忠誠(chéng)。廣大黨員、干部只有強(qiáng)化忠誠(chéng)，才能在新時(shí)代新征程上肩負(fù)起自己的歷史使命，才能勇挑重?fù)?dān)。三是實(shí)干擔(dān)當(dāng)促進(jìn)發(fā)展。實(shí)干擔(dān)當(dāng)是理想信念、忠誠(chéng)品格的行動(dòng)體現(xiàn)，昭彰著中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想的心路歷程，承載著中國(guó)共產(chǎn)黨人忠誠(chéng)于馬克思主義、忠誠(chéng)于黨、忠誠(chéng)于人民的行動(dòng)軌跡。在推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的新征程上，實(shí)干擔(dān)當(dāng)突出表現(xiàn)為用勇于擔(dān)當(dāng)?shù)臍馄?、善于?dān)當(dāng)?shù)哪芰φ孀?shí)干，為高質(zhì)量推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化貢獻(xiàn)自己的力量。四是踐行宗旨為民造福。為民造福是中國(guó)共產(chǎn)黨的政治擔(dān)當(dāng)和最大政績(jī)，永葆中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心使命是開(kāi)展此次主題教育的應(yīng)有之義，也是興黨強(qiáng)黨的應(yīng)然追求。人民是中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政的最大底氣和堅(jiān)實(shí)依托，只有不負(fù)人民，不斷實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往，中國(guó)共產(chǎn)黨才能經(jīng)得起長(zhǎng)期執(zhí)政的考驗(yàn)；只有將人民的急難愁盼問(wèn)題與主題教育結(jié)合起來(lái)，才能讓此次主題教育取得實(shí)際成效。五是廉潔奉公樹(shù)立新風(fēng)。廉潔奉公是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良作風(fēng)，只有廉潔從政、秉公用權(quán)，才能取信于民。百年的黨史經(jīng)驗(yàn)啟迪我們，純潔清朗的黨風(fēng)作風(fēng)是密切黨群干群關(guān)系的助推器；反之，會(huì)侵蝕黨的健康肌體，導(dǎo)致黨群干群關(guān)系緊張甚至惡化，破壞黨的形象，必然會(huì)弱化黨的感召力和凝聚力。因此，廣大黨員、干部只有堅(jiān)持廉潔奉公、弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，以優(yōu)良黨風(fēng)帶動(dòng)政風(fēng)、民風(fēng)、社風(fēng)、家風(fēng)向上向善，才能為中國(guó)式現(xiàn)代化提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障和創(chuàng)造風(fēng)清氣正的良好氛圍。

可以說(shuō)，這五項(xiàng)具體目標(biāo)定位清晰、指向明確，是針對(duì)新征程上黨的中心任務(wù)提出來(lái)的，充分反映了此次黨內(nèi)主題教育的總要求和根本任務(wù)，是中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律的重要體現(xiàn)。因此，必須從整體性視角深化理解這五項(xiàng)具體目標(biāo)，既要看到每一個(gè)具體目標(biāo)的針對(duì)性，又要看到每一個(gè)具體目標(biāo)的彼此聯(lián)系；同時(shí)，必須從系統(tǒng)論角度全面看待總要求、根本任務(wù)與具體目標(biāo)的關(guān)系，不孤立片面地理解每一項(xiàng)具體內(nèi)容，要以總要求和根本任務(wù)為綱做好教育部署，以具體目標(biāo)為著力點(diǎn)，不折不扣地推動(dòng)全黨真學(xué)、真懂、真信、真用，全面貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。

三、深刻認(rèn)識(shí)新征程上開(kāi)展黨內(nèi)主題教育的實(shí)踐之維

實(shí)踐路徑是落實(shí)目標(biāo)任務(wù)的重要方式，實(shí)踐路徑的合理與否事關(guān)學(xué)習(xí)效果，事關(guān)目標(biāo)任務(wù)的落地落實(shí)。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向與目標(biāo)導(dǎo)向相統(tǒng)一、堅(jiān)持系統(tǒng)推進(jìn)與要素協(xié)同是馬克思主義世界觀和方法論的重要體現(xiàn)。習(xí)近平總書(shū)記錨定主題教育的目標(biāo)任務(wù)，以解決實(shí)際問(wèn)題和追求實(shí)際效果為導(dǎo)向，既講究系統(tǒng)內(nèi)部的有序性，強(qiáng)調(diào)了此次主題教育的具體手段、每一條實(shí)踐路徑相互銜接，又講究系統(tǒng)內(nèi)部的整體性，強(qiáng)調(diào)了主題教育的一體化過(guò)程、做到整體推進(jìn)，這為各級(jí)黨組織和廣大黨員、干部扎實(shí)開(kāi)展此次主題教育指明了方式方法。為此，有必要從實(shí)踐之維系統(tǒng)把握開(kāi)展此次主題教育的學(xué)習(xí)路徑。

（一）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)

思想理論是否具有生命力、穿透力和創(chuàng)新力，取決于它的本質(zhì)意涵是否符合時(shí)代發(fā)展和人民群眾的需求，取決于其在歷史長(zhǎng)河中能否成為指導(dǎo)人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的銳利武器。中國(guó)共產(chǎn)黨是依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)的馬克思主義政黨。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是當(dāng)代中國(guó)馬克思主義，其內(nèi)容豐富、體系完整、思想深邃，具有內(nèi)部的邏輯自洽，且扎根中國(guó)大地，賡續(xù)、汲取了中華傳統(tǒng)智慧，創(chuàng)新發(fā)展了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。新時(shí)代的十年實(shí)踐已經(jīng)證明，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，是中國(guó)共產(chǎn)黨人觀察時(shí)代、解讀時(shí)代和引領(lǐng)時(shí)代的思維工具，是指導(dǎo)強(qiáng)國(guó)建設(shè)和民族復(fù)興的思想方法和工作方法。

因此，一要堅(jiān)持全面系統(tǒng)學(xué)。要全面掌握“十個(gè)明確”“十四個(gè)堅(jiān)持”“十三個(gè)方面成就”“六個(gè)必須堅(jiān)持”等一系列內(nèi)容，從整體上把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)體系［13］，避免碎片化、片面化、淺表化學(xué)習(xí)。二要堅(jiān)持及時(shí)跟進(jìn)學(xué)。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是不斷發(fā)展開(kāi)放的理論體系，要做到常學(xué)常新，感悟其在回答中國(guó)之問(wèn)、世界之問(wèn)、人民之問(wèn)、時(shí)代之問(wèn)中所展現(xiàn)的真理魅力，不斷提升理論素養(yǎng)、政治覺(jué)悟和思想境界。三要堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際學(xué)。理論如果脫離實(shí)際，就會(huì)成為書(shū)本上的語(yǔ)錄或者僵死的教條，要反對(duì)尋章摘句、空談立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，大力弘揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng)，自覺(jué)做到學(xué)而信、學(xué)而行、學(xué)而用。

（二）深入調(diào)查研究

調(diào)查研究是中國(guó)共產(chǎn)黨把握歷史規(guī)律、歷史大勢(shì)和歷史主動(dòng)的重要法寶。早在新民主主義革命時(shí)期，毛澤東同志就以求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度分析中國(guó)具體國(guó)情，大力開(kāi)展調(diào)查研究，如尋烏調(diào)查、興國(guó)調(diào)查，為新民主主義革命理論的形成提供了有力的社會(huì)科學(xué)依據(jù)?？梢哉f(shuō)調(diào)查研究是做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是正確指導(dǎo)實(shí)踐的前提。新時(shí)代新征程上面臨的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)和艱難險(xiǎn)阻比以往更加復(fù)雜，深層次矛盾也會(huì)逐漸凸顯，迫切需要通過(guò)調(diào)查研究全面了解事物的全貌、深入探究事物的本質(zhì)、精準(zhǔn)找到破解路徑。

因此，在深入開(kāi)展調(diào)查研究時(shí)，要緊緊圍繞黨中央《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》（以下簡(jiǎn)稱《方案》）要求，做到以下幾點(diǎn)。一是堅(jiān)持人民至上。要拜人民為師，了解和尊重人民群眾的想法和需求，研究作出符合人民呼聲、體現(xiàn)人民利益的決策，將黨的群眾路線切實(shí)貫徹到工作的全方面全過(guò)程。二是堅(jiān)持實(shí)事求是。要著眼于客觀實(shí)際的變化，擺脫對(duì)原有認(rèn)識(shí)和書(shū)本知識(shí)的學(xué)徒狀態(tài)，不將他人的經(jīng)驗(yàn)奉為圭臬，做到始終堅(jiān)持真理、敢于修正錯(cuò)誤，體察實(shí)情、科學(xué)決策。三是堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向。問(wèn)題是時(shí)代的呼聲，主題教育要奔著問(wèn)題去，要增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí)，結(jié)合具體實(shí)際，重點(diǎn)圍繞《方案》中所涉及的十二個(gè)方面的問(wèn)題［14］展開(kāi)調(diào)研，實(shí)現(xiàn)正視問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、直面問(wèn)題、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的統(tǒng)一，找準(zhǔn)癥結(jié)所在、激發(fā)創(chuàng)新思維、提出精準(zhǔn)方案、增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)，把調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。四是?jiān)持系統(tǒng)觀念。現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的形成因素往往是錯(cuò)綜復(fù)雜的，修正錯(cuò)誤不僅僅是糾正其中某一方面，甚至牽一發(fā)而動(dòng)全身，即某一個(gè)要素的變化會(huì)影響事物整體的變化。這就決定了調(diào)查研究要把握事物聯(lián)系的客觀性和多樣性，堅(jiān)持當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)、主要矛盾與次要矛盾、整體與部分的統(tǒng)一，把握每一個(gè)問(wèn)題的特殊性，自覺(jué)運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論解決實(shí)際問(wèn)題。

（三）推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展

發(fā)展是黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)，是否有效推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展成為落實(shí)主題教育任務(wù)和檢驗(yàn)主題教育效果的重要指標(biāo)。理論學(xué)習(xí)是為了指導(dǎo)實(shí)踐的發(fā)展，調(diào)查研究是為了服務(wù)實(shí)踐的發(fā)展?，F(xiàn)階段，“高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的首要任務(wù)”［3］28。沒(méi)有高質(zhì)量發(fā)展，強(qiáng)國(guó)建設(shè)和民族復(fù)興就缺少了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨始終將發(fā)展擺在關(guān)鍵位置，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，以經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)恳渌鱾€(gè)方面的發(fā)展和改革，以發(fā)展促安全，以發(fā)展惠民生。

因此，通過(guò)開(kāi)展主題教育，要把理論學(xué)習(xí)和調(diào)查研究的成果落實(shí)到貫徹黨的二十大精神的行動(dòng)中去，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)發(fā)展的切實(shí)行動(dòng)，防止出現(xiàn)“兩張皮”的現(xiàn)象。立足新發(fā)展階段，推動(dòng)主題教育入腦入心入行、落地落實(shí)落細(xì)，要堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，緊緊圍繞高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵任務(wù)，以新發(fā)展理念引領(lǐng)一體化建設(shè)，保障發(fā)展的安全性、穩(wěn)定性和可持續(xù)性，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的有效提升和量的合理增長(zhǎng)，促進(jìn)區(qū)域、城鄉(xiāng)協(xié)同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)發(fā)展成果由人民共享。同時(shí)，發(fā)展是過(guò)程的集合體，無(wú)論是經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展，還是中國(guó)式現(xiàn)代化的全面推進(jìn)，都是作為一種過(guò)程而存在，都處在運(yùn)動(dòng)變化發(fā)展之中。這就要求我們?cè)谕苿?dòng)發(fā)展中既不能亦步亦趨，也不能指望一蹴而就，要以勇于創(chuàng)新的實(shí)踐行動(dòng)推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展。

（四）抓好檢視整改

檢視整改是中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持自我革命的生動(dòng)寫(xiě)照，是中國(guó)共產(chǎn)黨深化執(zhí)政規(guī)律的重要體現(xiàn)?！爸挥性诟锩胁拍軖伒糇约荷砩系囊磺嘘惻f的骯臟東西，才能勝任重建社會(huì)的工作。”［15］中國(guó)共產(chǎn)黨作為革命性的政黨，自成立以來(lái)就始終堅(jiān)持自我革命，以刀刃向內(nèi)、敢于變革的勇氣檢視問(wèn)題、整改錯(cuò)誤，不斷增強(qiáng)自身的生命力和戰(zhàn)斗力。勇于自我革命已經(jīng)成為中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)有的政治品格和精神基因，檢視整改已經(jīng)內(nèi)化為管黨治黨的制度舉措。在新的歷史起點(diǎn)上，唯有持續(xù)推進(jìn)自我革命，抓好檢視問(wèn)題、對(duì)照整改，中國(guó)共產(chǎn)黨才能更好地肩負(fù)使命任務(wù)，以黨的自我革命引領(lǐng)社會(huì)革命，不斷推進(jìn)偉大事業(yè)。

因此，一要堅(jiān)持調(diào)查研究與檢視整改相結(jié)合。通過(guò)檢視整改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究及工作中出現(xiàn)的不足，力戒淺嘗輒止，確保理論學(xué)習(xí)有收獲，讓調(diào)查研究真正為推動(dòng)發(fā)展服務(wù)；通過(guò)調(diào)查研究，收集主題教育過(guò)程中遇到的新問(wèn)題，做到整改優(yōu)化、整體推進(jìn)。二要堅(jiān)持馬上就改與久久為功相統(tǒng)一。對(duì)于在理論學(xué)習(xí)和推動(dòng)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，要及時(shí)列出整改清單，一項(xiàng)一項(xiàng)整改，做到有錯(cuò)必改，能改馬上改；對(duì)于不能馬上整改完畢的問(wèn)題，要堅(jiān)持常抓不懈，限定整改時(shí)限、規(guī)定整改要求、確定責(zé)任分工，著力解決好頑癥痼疾；對(duì)于在主題教育中形成的好的做法和經(jīng)驗(yàn)要及時(shí)進(jìn)行推廣，形成管黨治黨的創(chuàng)新性認(rèn)識(shí)和規(guī)律性總結(jié)，推進(jìn)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育的常態(tài)化長(zhǎng)效化制度化。

可以說(shuō)，理論學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，調(diào)查研究是手段，推動(dòng)發(fā)展是目的，檢視整改是重點(diǎn)，這四者相互聯(lián)系、相互貫通、相互促進(jìn)，缺一不可。因此，要按照黨中央要求，做到不劃階段、不分環(huán)節(jié)，有機(jī)融合、一體推進(jìn)［2］，從系統(tǒng)論角度把握此次主題教育的時(shí)代價(jià)值和目標(biāo)任務(wù)，一體推進(jìn)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想所蘊(yùn)含的精神偉力轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定理想信念的信仰偉力、堅(jiān)守初心使命的擔(dān)當(dāng)偉力、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的實(shí)踐偉力和把握歷史主動(dòng)的創(chuàng)造偉力。

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［8］ 習(xí)近平.在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的講話［M］.北京：人民出版社，2021：15.

［9］ 馬克思恩格斯文集：第一卷［M］.北京：人民出版社，2009：295.

［10］ 毛澤東選集：第三卷［M］.北京：人民出版社，1991：1031.

［11］ 林煒.“五個(gè)必由之路”：新時(shí)代中國(guó)的發(fā)展密碼［J］.理論建設(shè)，2022（2）：35-41.

［12］ 林煒.偉大建黨精神：中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能的精神密碼［J］.理論建設(shè)，2021（4）：16-21.

［13］ 把學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想不斷引向深入［N］.人民日?qǐng)?bào)，2023-04-01（01）.

［14］ 中辦印發(fā)《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》［N］.人民日?qǐng)?bào)，2023-03-20（01）.

［15］ 馬克思恩格斯選集：第一卷［M］.北京：人民出版社，2012：171.

On the Three Dimensions of Deepening the Study and Implementation of

the Thematic Education of Xi Jinping Thought on Socialism with Chinese

Characteristics for a New Era

LIN Wei

（School of Marxism Studies， Renmin University of China， Beijing 100872， China）

Abstract： At the thematic education work conference of learning and implementing Xi Jinping Thought on Socialism with Chinese Characteristics for a New Era， General Secretary Xi Jinping delivered an important speech， which provided action guidance for deepening thematic education. From the perspective of value， it is of great significance for unifying the ideology of the Party， solving prominent problems within the Party， maintaining the close bond between the Party and the people， and promoting the development of the Party and the country's cause; from the perspective of goals， the thematic education should firmly grasp the overall requirements， fundamental tasks， and specific goals; from the perspective of practice， the thematic education should integrate theoretical learning， investigation and research， promote development， and inspect and rectify. Deeply grasping of the era value， goals， tasks， and practical paths of this thematic education is not only the key to achieving results in promoting intra Party thematic education in the new era and new journey， but also the necessary meaning of deeply learning and implementing Xi Jinping Thought on Socialism with Chinese Characteristics for a New Era.

Key words： the Communist Party of China; new era and new journey; thematic education within the Party; Xi Jinping Thought on Socialism with Chinese Characteristics for a New Era

［責(zé)任編輯：倪大兵］