《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中的“十個任務(wù)群”針對不同學(xué)段的日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動提出了相應(yīng)的任務(wù)要求，各學(xué)段分年級排列的勞動清單縱向貫通小學(xué)各年段，總體遵循“整體規(guī)劃、縱向推進(jìn)、因地制宜、各有側(cè)重”的原則，充分體現(xiàn)活動內(nèi)容的遞進(jìn)性和長程性。第一學(xué)段包括日常生活勞動、生產(chǎn)勞動類任務(wù)群，第二學(xué)段適當(dāng)增加服務(wù)性勞動任務(wù)群，第三學(xué)段涵蓋三類勞動并逐漸關(guān)注社會需求。

為了幫助學(xué)校順利開展勞動教育，引導(dǎo)孩子們從小培養(yǎng)勞動技能，北京師范大學(xué)出版社推出了結(jié)合生活實際，注重學(xué)生實踐的《勞動實踐手冊》。根據(jù)小學(xué)生的經(jīng)驗基礎(chǔ)和發(fā)展需要，每周設(shè)計1課時。1～6 年級《勞動實踐手冊》共192 課時，共涉及3 個學(xué)段（1～2 年級為第一學(xué)段，3～4 年級為第二學(xué)段，5～6 年級為第三學(xué)段）。每課根據(jù)勞動素養(yǎng)設(shè)置“勞動情境”“勞動實踐”“勞動技巧”“勞動情感”“勞動評價”“勞動日記”六大板塊。每冊后附本冊的“勞動評價”板塊，學(xué)生依據(jù)本冊勞動內(nèi)容記錄勞動時長，進(jìn)行成果展示，評價勞動表現(xiàn)。每學(xué)年第二學(xué)期（下冊）單獨設(shè)立“勞動周”板塊，為學(xué)校開展勞動主題活動提供參考，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)實踐后主動交流，分享成果，激發(fā)勞動興趣。整體引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀念，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和品質(zhì)，領(lǐng)悟向上的勞動精神，掌握科學(xué)的勞動能力。

本套手冊強(qiáng)調(diào)“家校社”三位一體，注重學(xué)生的親身體驗、動手實踐、思維發(fā)展，側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生從自身需求出發(fā)，親歷情境，親手操作，親身體驗，親歷完整的勞動實踐過程，將知識講解、考查探究、實際操作、試驗制作等融通結(jié)合，豐富學(xué)生的勞動體驗，激發(fā)學(xué)生參與勞動的主動性、積極性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動價值觀，崇尚勞動，尊重勞動，增強(qiáng)對勞動人民的感情，發(fā)展創(chuàng)新意識，提升實踐能力和社會責(zé)任感，成為懂勞動、會勞動、愛勞動的時代新人。