文_胡應(yīng)康

美術(shù)學(xué)博士

當(dāng)前這個(gè)時(shí)代被一部分人視為文藝大發(fā)展的時(shí)代，同時(shí)被另一些人斷言為大師消失的時(shí)代。他們從不同角度看問題，各有各的道理。每年參加美術(shù)高考的學(xué)生群體不可謂不龐大，以此作為藝術(shù)大發(fā)展的證明并不為過。可為什么還是有人對(duì)藝術(shù)發(fā)展如此悲觀呢？

曉君這代青年曾被稱為“憤青”。這一代人懂得，社會(huì)賦予的“憤青”這頂帽子，與過去的“右派”帽子扣的是差不多同樣的人，他們對(duì)社會(huì)怪現(xiàn)象不那么麻木而總是提出異議。然而，這一代人并無所懼。他們清楚，總得有人代表這個(gè)時(shí)代喊出心聲。當(dāng)今的美術(shù)空前大發(fā)展是如何促成的？身在其中的曉君非常清楚。如今，進(jìn)入美術(shù)院校是高考文化課分?jǐn)?shù)線壓力下大多數(shù)美術(shù)考生的無奈選擇。讓今天的有識(shí)之士憂慮的是，在美術(shù)院校如此之低的文化課分?jǐn)?shù)線標(biāo)準(zhǔn)下，這些進(jìn)入美術(shù)院校的學(xué)生肯定理解不了當(dāng)今的科學(xué)，當(dāng)然也不可能理解藝術(shù)。

曉君可不是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)線壓力而選擇美術(shù)的。他優(yōu)秀而全面的學(xué)習(xí)成績可以保證他選擇任何專業(yè)。實(shí)際上，恢復(fù)高考之后，頭一兩屆美術(shù)考生之中，許多都是文理科成績突出者，他們有些人是放棄了重點(diǎn)理工大學(xué)而選擇繪畫的。研究生畢業(yè)后，曉君沒有選擇藝術(shù)教育，而是選擇做專業(yè)畫師。他在更寬廣的社會(huì)層面上看到，不同文化水準(zhǔn)的人需要的是不同水平的藝術(shù)。文化品位低下的藝術(shù)，專門滿足文化貧乏的人群需求。而曉君滿腹學(xué)識(shí)，他創(chuàng)作出來的豐富多彩的繪畫，最終會(huì)提供給什么樣的人欣賞？他曾為此困擾過。最終，他戰(zhàn)勝并超越了猶疑：即使社會(huì)上沒有人賞識(shí)，他也會(huì)繼續(xù)畫下去。真正的藝術(shù)家是畫給自己看的。

于曉君 琴嶼飄霞134cm×244cm2018

于曉君 嶗山河?xùn)|村寫生之二35cm×70cm2022

于曉君 西海岸意象76cm×34cm×42020

曉君本可以憑著豐富的知識(shí)和卓越才華走一條平坦的生活之路，而他卻選擇了繪畫職業(yè)。從少年到中年，他的身邊還是那些熟悉的人。那些人在繪畫圈子里游刃有余，熱衷于將繪畫變現(xiàn)為鈔票，熱衷于江湖把戲甚于讀書。在這樣的圈子里，曉君很孤獨(dú)，經(jīng)常出走或“閉關(guān)”。盡管如此，他還是走過來了。他還是他，仍然熱愛藝術(shù)，熱愛閱讀與思考，仍然不時(shí)提出疑問?，F(xiàn)在，他已經(jīng)懷疑自己：深陷在當(dāng)前的文化環(huán)境里，怎樣才能不受其影響而保持藝術(shù)的品位？如何才能擺脫與藝術(shù)自由精神相背離的世俗羈絆？

在古代，許多“憤青”改變了畫家的定義，制造了中國特有的“文人畫家”。曉君的文人畫，文得不能再文了，摻雜不進(jìn)一點(diǎn)兒野狐氣。文人畫與俗夫之畫，藝術(shù)品位不同，甚至根本相對(duì)。別人畫瓶，曉君砸瓶；別人畫扇換銀子，他畫扇換涼風(fēng)；別人拿繪畫成名成家，他以繪畫提出問題。沒有這個(gè)境界，怎么叫文人畫家？ 曉君這般期待自己的繪畫，與他志同道合者也這樣期待著他。

于曉君 空?qǐng)@閑居53cm×46cm2013

于曉君 丘壑無言53cm×46cm2013