整理｜離咲

圖｜劉際元 張逸宸 小檸檬 金天添 何承源

指導(dǎo)老師｜王凱莉 張銳 高正秀 桑娜

01 《荷花》 作者：何承源 指導(dǎo)老師：桑娜

02 《人魚(yú)城堡》 作者：小檸檬 指導(dǎo)老師：張銳

03 《倒影》

作者：張逸宸

指導(dǎo)老師：王凱莉

04 《富貴有余》

作者：金天添

指導(dǎo)老師：高正秀

05 《外灘》

作者：劉際元

每一種色彩，都應(yīng)該綻放；每一個(gè)孩子，都應(yīng)該被看見(jiàn)。

又逢“六一”國(guó)際兒童節(jié)。當(dāng)大部分孩子沉浸在節(jié)日的快樂(lè)和禮物的驚喜中時(shí)，有一群特殊的孩子渴望著更多的理解與呵護(hù)。他們是孤獨(dú)癥兒童，也被稱為“星星的孩子”。他們中的一部分喜愛(ài)繪畫(huà)。對(duì)于他們而言，繪畫(huà)是內(nèi)心世界的藝術(shù)呈現(xiàn)，亦是獨(dú)特的心靈傾訴。

從對(duì)繪畫(huà)一無(wú)所知，到認(rèn)識(shí)各種線條、圖案、色彩，再到有意識(shí)地挑選這些圖案色彩表達(dá)心中的感受，對(duì)于他們而言，這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。他們的畫(huà)作，像是一面鏡子，不僅在告訴我們他們?cè)诔砷L(zhǎng)，也是在提醒我們世界是多樣的，應(yīng)該寬容友好地包容所謂的“不同”—成長(zhǎng)是他們的生命價(jià)值，“和而不同”的彰顯，更是他們運(yùn)用生命價(jià)值所創(chuàng)造出的社會(huì)價(jià)值。