曾璽凡 全彥

一個(gè)崇尚讀書的民族必定是理性優(yōu)秀的，一個(gè)崇尚讀書的社會(huì)必定是充滿希望的，一所崇尚讀書的學(xué)校必定是健康而充滿生機(jī)的。

地處常德市武陵城區(qū)的北正街恒大華府小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“北恒小學(xué)”）深知閱讀之重，多年來(lái)不斷探索書香育人的路徑與方法。今年3月以來(lái)，學(xué)校以“讓閱讀像呼吸一樣自然發(fā)生”為核心理念制定了全員閱讀計(jì)劃，并提出基于兒童身心發(fā)展規(guī)律的“定制閱讀”概念。

近日，記者走進(jìn)北恒小學(xué)，感受著具有系統(tǒng)建構(gòu)、整體推進(jìn)、全員參與的閱讀計(jì)劃，感受著閱讀的自然發(fā)生。

私人訂制，學(xué)生暢享書香世界

春夏之交，陽(yáng)光停留在地表的時(shí)間逐漸拉長(zhǎng)，且給了拔節(jié)生長(zhǎng)中的萬(wàn)物以滋養(yǎng)。若把北恒小學(xué)比作生長(zhǎng)中的孩童，那閱讀一定浸潤(rùn)成長(zhǎng)始終，它是學(xué)?！昂恪蔽幕募畜w現(xiàn)，也隨時(shí)隨地影響著校園里的每個(gè)人。

踏入北恒小學(xué)校園，“一所學(xué)校就是一個(gè)大圖書館”的辦校目標(biāo)即撲面而來(lái)：校門口建有學(xué)生等待書吧，樓道走廊因地制宜建有6個(gè)走廊“慧茹”書吧，34個(gè)班級(jí)圖書館錯(cuò)落有致……“我們想確保學(xué)生想閱讀就有地方閱讀，課間、放學(xué)后無(wú)論何時(shí)想讀書、取書都很便捷?！毙ｉL(zhǎng)唐靜對(duì)記者說(shuō)。

為了讓孩子們有足夠的好書可讀，學(xué)校通過(guò)多方聯(lián)動(dòng)添置適合師生閱讀的圖書，如今北恒學(xué)子的生均圖書擁有量已從2018年的14冊(cè)增至26冊(cè)；全校藏書量更是在5年間增長(zhǎng)了近3萬(wàn)冊(cè)，達(dá)到47805冊(cè)。

書的海洋里，學(xué)子們?nèi)鐨g快的魚兒穿梭在字里行間，逐漸形成適合自己的閱讀習(xí)慣與品味，樂(lè)此不疲。

為了讓閱讀習(xí)慣成就素養(yǎng)，學(xué)校要求教師引領(lǐng)學(xué)生整合早晨、中午入校后的碎片時(shí)間，規(guī)定內(nèi)容、靈活地開展讀書寫作等日積月累活動(dòng)，讓讀書隨處發(fā)生。

晨誦國(guó)學(xué)經(jīng)典激發(fā)孩子內(nèi)在活力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信；午間全體師生堅(jiān)持20分鐘的默讀，拉近師生的距離，拓寬閱讀視野；月末各班還會(huì)開展閱讀測(cè)試、暢談讀書收獲，展示讀書卡片等形式，讓學(xué)生閱讀積累逐步增長(zhǎng)。

針對(duì)不同年齡段的學(xué)生，學(xué)校也有不一樣的閱讀打開方式。通過(guò)閱讀項(xiàng)目化形式，低、中、高年級(jí)三個(gè)階段各具特色，最終融合在書香校園建設(shè)之中，讓閱讀叩開智慧的大門。

正是這樣貼心的閱讀定制，讓學(xué)校語(yǔ)文教研組組織開展并一直堅(jiān)持的《走進(jìn)繪本繽紛世界，潤(rùn)澤童年七彩時(shí)光》低年級(jí)繪本閱讀活動(dòng)案例在湖南省中小學(xué)優(yōu)秀閱讀案例評(píng)選活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)，同時(shí)在2023年入選全省閱讀推廣優(yōu)秀案例名單目錄并在全省推廣。

除了“規(guī)定動(dòng)作”之外，各班也在整體推進(jìn)的全員閱讀計(jì)劃中百花齊放。4月21日下午，北恒小學(xué)五年級(jí)（31）班教室里傳出雀躍聲，一場(chǎng)隆重的“閱讀銀行”啟動(dòng)儀式在此舉行。

通過(guò)前期調(diào)研，班里學(xué)生發(fā)現(xiàn)大家在閱讀中存在興趣不夠、類型單一、積累偏少、時(shí)間和數(shù)量不足等問(wèn)題，于是孩子們開始有針對(duì)性地籌建“閱讀銀行”，不僅成立了五個(gè)“特色閱讀支行”，還通過(guò)公開競(jìng)聘，投票選出總行長(zhǎng)、副行長(zhǎng)和五個(gè)特色支行行長(zhǎng)，并由老師頒發(fā)聘任證書。

每天閱讀一小時(shí)存1元，樂(lè)教樂(lè)學(xué)閱讀打卡10天存5元，參加故事比賽存1元，投稿班刊存1元，和書友書信交流存1元……孩子們把各項(xiàng)閱讀活動(dòng)量化為財(cái)富值存入銀行，積累到一定額度，可取出獲得“自由選擇座位一周”“免作業(yè)一次”“做值周干部一周”等獎(jiǎng)勵(lì)。

“閱讀銀行”成立至今，班里的閱讀氛圍日益濃厚，學(xué)生們紛紛摩拳擦掌，爭(zhēng)當(dāng)“存款”大戶。

“聲”入人心，教師共讀國(guó)學(xué)經(jīng)典

在北恒小學(xué)，教師群體間的閱讀互動(dòng)交流并不局限于專業(yè)書籍，大家博采眾長(zhǎng)，以興趣為導(dǎo)向，把閱讀帶入到業(yè)余時(shí)間，帶進(jìn)心靈最柔軟的那一方天地。

“朱老師帶來(lái)的經(jīng)典誦讀，讓身處這個(gè)繁雜世界的我們終尋一處寧?kù)o?！币估铮茖W(xué)老師何晗照例點(diǎn)開“北恒經(jīng)典七日誦讀”微信群，微閉雙眼傾聽當(dāng)日領(lǐng)讀老師朱慧的娓娓道來(lái)，疲憊的身心在那個(gè)時(shí)空下得以療愈，這力量不僅來(lái)自同事的“聲”入人心，更來(lái)自國(guó)學(xué)本身所蘊(yùn)含的文化能量。

自2020年建立起教師經(jīng)典誦讀微信群以來(lái)，全校教職工以七日為一個(gè)周期，用直抵心靈最深處的聲音傳播著優(yōu)秀國(guó)學(xué)文化。不僅是語(yǔ)文科任教師，數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、音體美等學(xué)科的教師同樣參與其中，他們手捧四書五經(jīng)、《楚辭》《樂(lè)府詩(shī)集》，沉下心來(lái)徜徉在字里行間，堅(jiān)持至今從未間斷。

而由校長(zhǎng)唐靜發(fā)起的美聲美言教工社團(tuán)（星期詩(shī)會(huì)），則是將教師群體的閱讀積淀如珍珠般串起，在每周一升旗儀式后盡情展示。教職工活動(dòng)室內(nèi)，唐靜帶領(lǐng)老師們大聲誦讀并悉心指導(dǎo)，這樣的聲音作品也被逐一記錄保留，截至5月12日，星期詩(shī)會(huì)已舉辦100場(chǎng)。此刻，時(shí)間也成為了閱讀的見證者、講述者和傾聽者。

“我喜歡閱讀，且堅(jiān)持和倡導(dǎo)著北恒小學(xué)的全員閱讀計(jì)劃，作為學(xué)校的校園主體文化，閱讀正如滴水穿石般浸潤(rùn)著師生和家長(zhǎng)，開出色彩斑斕的花?！碧旗o一直堅(jiān)信，當(dāng)閱讀進(jìn)入學(xué)習(xí)生活的日常，持之以恒便能讓全員創(chuàng)造出美好生活。

溫馨互動(dòng)，親子鋪展?jié)鉂鈵垡?/p>

張軒文媽媽聯(lián)系場(chǎng)地、楊婉怡媽媽協(xié)助組織、鮑奕霖媽媽精心制作ppt、徐妹昱媽媽全程拍攝……四年級(jí)（35）班第四期云帆讀書會(huì)于4月舉行，全班18組家庭近40人積極參與。

起初，語(yǔ)文老師孫寧組織讀書會(huì)活動(dòng)，是希望激發(fā)孩子們的閱讀興趣，利用讀書會(huì)讓孩子們互相影響，但隨著參與其中的家長(zhǎng)越來(lái)越多，讀書會(huì)也漸漸成為親子間一片溫馨互動(dòng)的棲息地。

作為學(xué)生家長(zhǎng)，五年級(jí)語(yǔ)文老師付美蓉暢述與孩子一同讀名著的經(jīng)歷，并悉心指導(dǎo)家長(zhǎng)們?nèi)绾吾槍?duì)不同年齡段的孩子選擇讀本。

“名著閱讀不僅局限于書本，音頻讀物、視頻讀物都能隨時(shí)隨地為孩子帶來(lái)知識(shí)積累。”分享之余，付美榮也坦言，即便自己的本職是教師，對(duì)閱讀頗有心得，但在讀書會(huì)上總會(huì)有意外收獲。

一個(gè)臺(tái)上臺(tái)下近距離交流的場(chǎng)合，沒有高談闊論，只有以閱讀之名的美美與共，不僅能打通閱讀方式方法，更能加深親子間點(diǎn)滴陪伴的情誼。

通過(guò)班級(jí)和校級(jí)親子共讀活動(dòng)的開展，越來(lái)越多的家庭被書香縈繞，家長(zhǎng)們開始以身作則，放下手機(jī)，拿起書本。

“我和孩子爸爸回家后，以往畫面就是：孩子在書房寫作業(yè)，我們就刷手機(jī)，儼然是一對(duì)上了年紀(jì)的低頭族?，F(xiàn)在，家里制定了家庭公約，并在窗戶旁為兒子開辟出專門的讀書角，每晚的親子共讀時(shí)光，也成了兒子最期待的時(shí)刻?！彼哪昙?jí)（39）班學(xué)生趙國(guó)勛的媽媽謝婷說(shuō)。

“今年，全國(guó)教育大會(huì)再次將閱讀提到了教育的重要位置，也給我們的書香校園建設(shè)指明了方向，我們將好的經(jīng)驗(yàn)融入在全員閱讀計(jì)劃中，持之以恒引領(lǐng)師生、家長(zhǎng)終生愛讀書、讀好書，讓學(xué)校真正成為一所書香濃濃、愛意流動(dòng)、兼容并包的寧?kù)o讀書之地，快樂(lè)健康成長(zhǎng)之地?！碧旗o說(shuō)。