延邊大學文學社團聯(lián)盟

延邊大學文學社團聯(lián)盟由滄浪文學社與詩詞學會組成。滄浪文學社成立于1990年，在校內(nèi)外均有廣泛影響。社員積極參加全國各高校的文學活動并取得佳績。詩詞學會成立于2009年，隸屬于延邊大學朝漢文學院，由中文系老師指導工作，致力于傳承中國傳統(tǒng)詩詞，創(chuàng)新現(xiàn)代詩歌，活躍校內(nèi)文化氛圍。聯(lián)盟成員作品見于《中國校園文學》《星星》《青春》《延河》《散文詩世界》等刊物，多人入圍重唱詩歌獎、鳳鳴文學獎等，出版著作多部。

天牛（外二首）

余焉知

我獨坐在龐大的寂靜中，

它像一頂玻璃雕的天穹，

預留空泛的回音在壁上磕碰。

水泡在蘆管里破裂，

這夜的脊椎過早地彎折，

為的是在熹微中抬起我童年的棺槨。

青蛙鼓起膨脹的肚子和腮幫，

與棒絡新婦蛛的蛛網(wǎng)發(fā)出同頻的哭聲。

石英巖被一滴露水浸透，忽然睜不開睜了千年的眼睛。

綠的銅銹侵蝕了紅的瓷瓶，

被咬得發(fā)癢的梅花瓣就這么飄落。

一個能聽到花瓣抱住水的人，

總是會因此想起些事來

比如，螞蚱擠在小匣里的氣味，

黏在蛛網(wǎng)上的月亮，

以及墜下樹、被花朵壓住的天牛。

我的童年靠著

這些花蜜與蛛網(wǎng)饜足。

東北連翹

冬在一只瓢蟲的四肢里僵硬，

它終究沒等到淺色玻璃般閃耀的春。

此時，

春正從枝頭墜下。

晃悠悠黏在女人的鬢間，成為花蝶的情兒。

風被含吞進花瓣的唇齒間，

一步一顫地逃跑。

其實，不必急著逃。

無意風來去，花自凋零。

不過一個晃神，

就讓風和花碎了一地。

朋友，

倘若你問我何為春，

我會教你用雙掌籠住一只蝴蝶。

告訴你，春就是

一場用盡全力的掙扎與期望。

樹之獻

我和你在一起玩著手影游戲，

光來自飛蛾翅膀的反光。

時間像被整個倒扣過來的拼圖

從中心部位坍落，片片堆疊在地上

像梵高的手筆。

我們?nèi)タ匆黄鸱N過的樹

（我曾因為種合歡還是蘋果同你猶豫了好久）

發(fā)光的葉片在風里游曳，

像短尾巴的魚。

我和你講

孩子們第一次畫的樹都是蘋果樹，

兩半圓弧加一條短短的梗

夢想飽滿且甜美。

你走過去拍了拍樹干

有鳥從密枝里飛出

哼著朦朧且美妙的小曲。

你不曾在樹上拴上秋千，

因為你知道，

我拒絕一切繩索。

余焉知，本名孫聞憶，2001年生。延邊大學朝漢文學院漢語言文學專業(yè)2019級在讀。

木星空難事件（組詩）

海灣

你的故鄉(xiāng)正在下雨。

一顆多夢的藍色星球，

開滿了花，方生方死。

長夏如一場漫長的低燒。

所以候鳥飛得太久，

翎羽旋成灰質(zhì)的風暴。

旅行者也曾穿越臺風巡航。

如今他們步履輕盈，

滑過你年久失修的電子屏。

在你的時代，人們崇尚天真

生命體內(nèi)有著無垠的宇宙。

遠行的原因只有三種：

日落來得太慢、

圓形的弧線不夠舒展、

孤單的伴星會讓海岸缺乏幽默感。

于是你只身闖入黑色曠野。

宿命盡頭，冰層之下，

有一個巨大而溫暖的海洋。

但你還是向木星墜落，隱入它的

環(huán)狀塵埃。經(jīng)年的沉默

融進風聲，鋒利而漫長。

發(fā)信員拆開郵件，訊號亮晶晶：

夏夜易逝，

不宜有十六顆月亮。

蜻蜓印象

車轍打翻一灘水

你站在對面，

淋著半身不暢快的雨。

轉(zhuǎn)角處拖扯裙裝，濕漉漉

回頭，看見它飛了太久。

一只后翅綴著細線的紅蜻蜓。

在童真的余音里，孩子們

都急于撐傘，跑得更快，

故事們都只講到一半。

所以夜里你不害怕，偷打開窗

數(shù)著那些閃光的翅膀——

再靜一點，就聽到昆蟲的細語。

你還期待過野貓的迅捷，

或像麻雀，善于忍耐。

可那影子變幻不停，不曾

指點迷津：一個不會游泳的人，

什么時候能長出一條尾巴？

不愿攀登，如何學會飛？

但是，距離夢的頂端，

連植物也永遠差一步。

在太陽的國度，龍葵汁液蒼潤

不似柚子在殼中

藏著一點尖銳的甜。

記憶晾干后，你的額心

尚有一抹揮之不去的暗色

正如鐘聲停滯時，

櫻桃枝落下一顆紅。

熄滅我

我們在樹下跳舞，

模擬著，孩子般粗重的呼吸聲。

我們把白日擲進湖里，

激起一陣顫栗的波紋。

我們搖晃駝黃色木馬，

沙啞鐵皮承托柔軟的風聲。

我們讓木頭擦破紅磷，

火的秘密是：自有永有。

放任宇宙燒吧，我們的火

不正是從天上落下的？

放任海燒吧，它比火更深

瞌眼入眠的第二個太陽。

我聞著火：花生殼被捏碎、

視網(wǎng)膜烙下紅痕、鼻翼觸碰塑料隔膜。

我吞下火：咳嗽時揚起一層塵土、

血里凝著鐵銹，羽毛焦黑色。

我漸漸接納了僵硬和冷，

口中還含著那句：“熄滅我?！?/p>

海灣，本名葛美辰，2001年生。延邊大學人文社會科學學院歷史學專業(yè)2020級在讀。

海灣

思鑄航

1

我已來到雪最深的地方，在這里

荒原自遠處翻卷，白色覆沒伐木場

牛群退回草地，像斗折的水流

連聲音都擁有蹤跡。在這里

你飛速進入過去，光線

無法追趕，速度，取決于

打濕一條魚的邏輯，因果以外

已來不及懸置起真?zhèn)危簾o數(shù)腔調(diào)

復述，以寒冷的嘴唇衍生出

——關(guān)于你，我無法表述任何走向

2

你卸下瘢痕，如殘花堆疊已久，芳氣

肆意孤獨，也如我體內(nèi)，群山與一筆飛鳥

劃向崩毀，紛紛。十年前的長春

雪還在下嗎？在這里，冰塊重塑堅硬的形狀

比疼痛與愛更接近一首詩，比記憶

更快腐朽。我們已經(jīng)按不動琴鍵

光澤被剝離手指。喧鬧的鍋底著陸，那一日

你向一個影子闡釋星環(huán)：

“表情寥落，平分晝夜，由南到北”

3

穿過蛟河，穿過安圖敦化，風等我很久

目光沙沙作響，若要糾結(jié)，是骨節(jié)被吹得很散

現(xiàn)代人的通病卻不是這個，是對虛無的饑渴

——今夜，我坐在河畔很高的臺階上

燈火在鏡頭下炸裂，我臆想出一顆煙

臆想它被先秦古人的口吻點燃

在布爾哈通河，我往樹上又掛了更多臆想

現(xiàn)在，若你向東流去，在春意枯萎前——

穿過雪最深的地方，你就抵達秋天

思鑄航，2004年生。延邊大學經(jīng)濟管理學院工商管理類專業(yè)2022級在讀。

行李

舒宇軒

一個人遠行的過程

是和麥子一起默誦一次《九辯》

火車從南國駛向北國

銀杏樹一次一次受傷

葉子搖晃，記錄霧中的一場密謀

他曾將我的羽絨服精巧折疊

柔軟如夢

輪子壓過遙遠的河川，來講一個故事

你將見證一種文明的千年賡續(xù)，并從詩詞中

知曉一二

它被以和季節(jié)有關(guān)的方式收錄

每次敘述，都引發(fā)一片蟬的聲噤

軀殼沉默，血脈仍有回響

行者該以怎樣的目光觸及故地？

一聲悲哉，構(gòu)成了我的行李

所有的沉重

舒宇軒，2002年生。延邊大學朝漢文學院漢語言文學專業(yè)2020級在讀。

湖南理工學院風洞工坊

風洞工坊是湖南理工學院文學院創(chuàng)意寫作中心成立的一個校級工坊，成員由班級創(chuàng)意寫作工坊中的優(yōu)秀成員組成，目前有20人左右。創(chuàng)意寫作中心成立于2015年，由當代著名作家馬原題寫匾名，寫作中心參與地方性文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)開發(fā)項目，已初步形成課程改革、教學實踐、成果產(chǎn)業(yè)化聯(lián)動的常態(tài)化創(chuàng)意寫作人才培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化機制。風洞工坊強調(diào)選發(fā)工坊成員創(chuàng)意作品，指導教師路云。

一粒故鄉(xiāng)（外一首）

吳光華

從高溫中萃取一粒故鄉(xiāng)的玉米

把它種在我記憶的彈匣

槍口朝眉間，扣動扳機

“砰”！

打谷機被爺爺重重地放下

村中小學外的稻田又熟透了

可惜，沒有一粒會叫作阿光

距離

星空中沒有光線反射

我看不見太陽到地球的

三十六萬分之一

海岸依舊被沖刷

掉落一地的木屑

轟鳴聲將車輪擊碎

我喝不下煮沸了的水

走進一面豎著放的落地鏡

觸摸，按壓

感受兩個我之間

究竟有多少個原子的距離

吳光華，2004年生。湖南理工學院文學院漢語言文學專業(yè)2022級在讀。

白果灣公路

彭薪語

兩條相交的直線，

壓在泥土上，

混著白果樹上散落的白果，

成了白果灣公路，

垂直的拐角，

沿著路的軌道，

唯有直線，

將車輛，

引向深灣，

駛?cè)氪蟠笮⌒〉能嚕?/p>

花花綠綠的車，

可沒有一輛，

是沿著白果灣公路。

彭薪語，2004年生。湖南理工學院文學院漢語言文學專業(yè)2022級在讀。

游戲（外一首）

曾思含

夜晚顫動著野獸的毛發(fā)

小動物們正在開派對呢

真巧

月光花加入了它們的游戲

白樺樹卻悄悄地睡著了

顏色

她打翻了顏料

世界只剩下了兩種顏色

她左手抓住了一顆黑蘋果

右手撿起了一片白葉子

她躺在黑與白的空間里

尋找第三種顏色

曾思含，2003年生。湖南理工學院文學院漢語言文學專業(yè)2021級在讀。

貓眼

公藝非

萬物映在玻璃珠的表面

又隨著轉(zhuǎn)動

飛快地從球體上滑落

滑進眼角的罅隙

進入某個

未知的場域

它在世間游走

從古埃及的壁畫

到薛定諤的容器

它好像什么都沒看

又好像把什么都盡收眼底

它有浮光掠影的淡漠

又有撲蝶鉆洞的好奇

它有鏡子的明利

映照萬物 無所遁形

又有水波的柔緩

那樣看著你

心緒便不禁隨之流淌

淌進兩汪

清潭里

公藝菲，2002年生。湖南理工學院文學院漢語言文學專業(yè)2021級在讀。

晉中信息學院創(chuàng)意寫作學院作家班

創(chuàng)意寫作學院成立于2013年，是晉中信息學院的二級教學單位和特色教學部門，與學校的辦學定位相適應，以“培養(yǎng)會寫作的大學生”為教學宗旨，致力于培養(yǎng)學生的寫作與表達能力，尤其是創(chuàng)意創(chuàng)新方面的思維能力。

創(chuàng)意寫作學院每年從全校選拔一批對文學極有興趣的新生，組成作家班。作家班分設小說、詩歌、劇本、非虛構(gòu)、散文五大工作坊，均由專職作家教師任課，開展小班化、工坊式、專業(yè)化的教學。詩歌工作坊指導老師為白海飛。

玻璃球（外一首）

班弘越

她將自己的靈魂

縮小成一顆藍色的玻璃球

從山坡上滾下

觸碰空氣與土壤

石頭、木頭、植物

在這樣重要的時刻

我們都應該蜷曲自己的身體

發(fā)自某束光

關(guān)于愛與死亡和生命

化作一顆灼熱的冷淚

咽進喉嚨里

古寺

我曾聽過古寺

七次鐘聲

傳言，寺頂?shù)氖埩吝^

我曾見過雷雨

在它上空擊打

在一個嬰兒般的夜里

鐘聲再次響起

將自己警醒

它的年老失修

班弘越，2001年生。晉中信息學院視覺傳達專業(yè)2021級在讀。

緘默的石碑（外一首）

李思琪

連綿的群山中，立一塊石碑

請將我埋葬于此

無人問候，任憑

狂風模糊了刻痕，苔蘚爬上石碑

野花涉取生機，長出薄如蟬翼的花瓣

透過花蕊，我看見

遠方的大海，黑夜中的繁星

我觸碰到

麋鹿的角和清晨的露珠

握著發(fā)動機的零件

群山在悄悄轉(zhuǎn)動

玫瑰

貧瘠的土地

種下一支玫瑰，生長

給予愛和陪伴

將它的刺一點點軟化

又布滿雜草野花，安排狂風暴雪

掠奪生機和打壓墜落

花瓣凋零，鮮血染紅大地

直到，堅硬的荊棘將它的身軀扶起

淤泥中搖曳紅色，熠熠生輝

成為世間唯一的主宰

李思琪，2002年生。晉中信息學院人力資源管理專業(yè)2021級在讀。

暴雨（外一首）

許林

我旋轉(zhuǎn)了一下月亮

天空便歸于沉默

剎那間，人類迎來

從睡夢中驚醒的云朵

覓食女

緋紅色的夜晚

總有一個女孩

出現(xiàn)在屋頂

望著碩大的月亮

站在電線桿上的烏鴉

是她的朋友

是她唯一的朋友

而我是給她帶來夜晚的人

許林，2002年生。晉中信息學院會計專業(yè)2021級在讀。

填補云洞的光

張艷梅

太陽站在一片烏云的斜上方

向地面投下一束光

站在

圈內(nèi)的人向外看

那些事物和風景被鍍上一層金紗

從哪個角度觀賞

都是一副被涂上色彩的輪廓

圈外的人向里望

只能看到一片霧蒙

有些時候

還能見到零碎的星光

張艷梅，2002年生。晉中信息學院英語專業(yè)2021級在讀。