潘竣皓

柔和的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙，輕輕灑下斑駁的光點(diǎn)。陽(yáng)光灑在草地上，透著淡淡的綠，裹著淺淺的紅，就像一片連綿起伏的金色海洋，好美??！大樹(shù)邊的草地上，有兩個(gè)小男孩正在快樂(lè)地玩?！?/p>

我經(jīng)常將時(shí)光的齒輪撥回到以前。春日，“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”。我與你早早起床，坐在柳樹(shù)旁，一同看小魚(yú)嬉戲，賞百花爭(zhēng)艷。這些花紅的像火，白的似雪，粉的如霞，黃的賽金，空氣中彌漫著淡淡的花香。這時(shí)，我們常不約而同地感嘆道：“好香?。　毕娜?，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。我與你赤腳坐在池塘邊，一邊吃西瓜，一邊看著盛開(kāi)的荷花；一邊哼著歌曲，一邊抓小魚(yú)。秋日，“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。我與你走在鋪滿銀杏葉、梧桐葉和楓葉的小路上，感受落葉繽紛的絢爛之美。冬日，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。我和你一起打雪仗、滾雪球、堆雪人，玩得不亦樂(lè)乎。無(wú)憂無(wú)慮的童年里，你是我最忠實(shí)的玩伴，帶給我無(wú)數(shù)美好的時(shí)光，帶給我無(wú)限的樂(lè)趣，讓我的童年成為記憶中一道亮麗的風(fēng)景——有你，我很快樂(lè)！

然而，快樂(lè)的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，煩惱總是說(shuō)來(lái)就來(lái)。有一次，我期中考試失利。放學(xué)后，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)走出教室，只有我獨(dú)自坐在座位上默默地哭泣——我的數(shù)學(xué)只考了86分，再也不復(fù)昔日的輝煌。我眼前仿佛閃過(guò)老師失望的目光，以及同學(xué)們嘲笑的眼神。“怎么了？”我的耳畔突然響起一個(gè)熟悉的聲音，是你?！跋雽W(xué)好數(shù)學(xué)，最重要的是勤練勤思，一次失利不代表永遠(yuǎn)失敗?。　蹦阋徽Z(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人，我在反省的同時(shí)，更加努力地學(xué)習(xí)。雖然挫折不斷，但是我學(xué)會(huì)了像你一樣微笑面對(duì)一切，希望自己像你一樣優(yōu)秀，與你共同進(jìn)步。謝謝你，你是我學(xué)業(yè)中最好的伙伴。你用言行感染了我，是我前行的動(dòng)力，讓我一步步向成功邁進(jìn)——有你，我很快樂(lè)！

天空飄過(guò)朵朵白云，一陣清風(fēng)拂過(guò)，我們又一次坐在柔軟的草地上，相視而笑。

朋友，再次感謝你。因?yàn)橛心?，我在成長(zhǎng)的過(guò)程中收獲了很多，同時(shí)也明白了如何付出。朋友，我想對(duì)你說(shuō)，有你，我很快樂(lè)！這種快樂(lè)是童年時(shí)的“甜”，是長(zhǎng)大后的“得”。

指導(dǎo)老師 閭小榮

名師點(diǎn)評(píng)

本文匠心獨(dú)運(yùn)，以時(shí)間為序，寫(xiě)了好友帶給“我”的快樂(lè)，將小作者的童心、童真、童趣，盡現(xiàn)于筆端。童年的你，在春夏秋冬之時(shí)，是“我”最忠誠(chéng)的玩伴，陪“我”度過(guò)無(wú)數(shù)美好的時(shí)光，帶給“我”無(wú)限樂(lè)趣；現(xiàn)在的你，在“我”失利之際，以言語(yǔ)激勵(lì)“我”，使“我”一步步向成功邁進(jìn)。