本刊編輯部

《出版業(yè)“十四五”時(shí)期發(fā)展規(guī)劃》指出，2035年我國(guó)將建成出版強(qiáng)國(guó)。建設(shè)出版強(qiáng)國(guó)，推動(dòng)新時(shí)代出版業(yè)的繁榮發(fā)展，離不開(kāi)出版人才隊(duì)伍的培養(yǎng)。歷史上，大批傳統(tǒng)文人投身商務(wù)印書(shū)館、中華書(shū)局等新式書(shū)業(yè)機(jī)構(gòu)，依托地緣、親緣、鄉(xiāng)緣、學(xué)緣等紐帶形成編輯群體，承擔(dān)編寫(xiě)教科書(shū)、編纂工具書(shū)、出版報(bào)刊等文化生產(chǎn)與傳播工作；新中國(guó)成立以后，黨和政府十分重視出版人才隊(duì)伍建設(shè)，圍繞出版教育、人才準(zhǔn)入和職稱評(píng)定、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等實(shí)施了一系列重要舉措，取得了顯著成果，為我國(guó)出版業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展提供了智力支持。本期專稿即以出版人才隊(duì)伍建設(shè)為主題：王巍子先生由美國(guó)學(xué)者高哲一的新著出發(fā)展開(kāi)討論，審視從晚清到共和國(guó)時(shí)期編輯群體的動(dòng)態(tài)演變過(guò)程，論證了這一以編輯為核心的近代中國(guó)出版史研究論著在理論建構(gòu)和研究方法上所具有的意義；劉軍先生講述20世紀(jì)70年代人民文學(xué)出版社通過(guò)開(kāi)辦文學(xué)進(jìn)修班，將工農(nóng)兵大學(xué)生培養(yǎng)成編輯人才的史實(shí)，文學(xué)進(jìn)修班歷時(shí)兩年，其創(chuàng)辦過(guò)程既體現(xiàn)了出版社解放思想的改革精神，也延續(xù)了抗戰(zhàn)時(shí)期延安教學(xué)模式的傳統(tǒng)，為人民文學(xué)出版社的發(fā)展壯大提供保障；趙玉山先生梳理了新中國(guó)成立以來(lái)不同階段出版業(yè)人才培養(yǎng)的主要舉措，概括了不同階段人才隊(duì)伍建設(shè)的成就，總結(jié)了我國(guó)出版人才隊(duì)伍培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)和面臨的挑戰(zhàn)。這組文章涉及不同時(shí)段，角度有宏觀有個(gè)案，或以梳理史實(shí)見(jiàn)長(zhǎng)，或以闡發(fā)新見(jiàn)取勝，當(dāng)能引發(fā)相關(guān)思考與討論。

出版行業(yè)不同于一般的商業(yè)，出版人應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守社會(huì)效益為先的底線，擔(dān)負(fù)起生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)文化作品的歷史重任，對(duì)社會(huì)文化的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。本期“史料鉤沉”欄目的兩篇文章，以出版家張?jiān)獫?jì)先生的古籍影印事業(yè)為對(duì)象，依托日記、往來(lái)書(shū)信等文獻(xiàn)，分別對(duì)民國(guó)時(shí)期張?jiān)獫?jì)與蘇州潘承厚、潘承弼兄弟合作，影印出版滂喜齋藏書(shū)的出版過(guò)程，以及新中國(guó)成立后張?jiān)獫?jì)校閱《古本戲曲叢刊》、補(bǔ)充珍稀版本等工作，展開(kāi)研究，鉤沉出前輩出版家為古籍影印事業(yè)所做的辛勤付出和卓越貢獻(xiàn)，也為新時(shí)代的出版人樹(shù)立了典范。此外，本期繼續(xù)延續(xù)“書(shū)評(píng)+回應(yīng)”的模式，圍繞華東師范大學(xué)陳紅娟教授《〈共產(chǎn)黨宣言〉漢譯本與馬克思主義話語(yǔ)中國(guó)化研究》一書(shū)組織了多篇書(shū)評(píng)以及作者的回應(yīng)，結(jié)合書(shū)中《共產(chǎn)黨宣言》閱讀史與接受史、文本話語(yǔ)邏輯與語(yǔ)義變遷等問(wèn)題進(jìn)行了有益的探討，為學(xué)界提供了值得深入研究的方向。

最后，我們期待廣大出版從業(yè)者大有作為，堅(jiān)定不移地肩負(fù)起歷史賦予的文化使命，為加快推動(dòng)出版強(qiáng)國(guó)建設(shè)、實(shí)現(xiàn)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展添磚加瓦。