文/哈爾濱市經緯小學校四年三班

冬天來了

潔白晶瑩的小雪花，

是冬爺爺送給我們的禮物。

它從高高的空中輕輕地飄下，

落在屋頂，屋頂鋪滿了閃光的銀瓦；

落在樹枝，樹枝盛開了潔白的梨花；

落在大地，大地披上了美麗的白紗。

我愛冬天，這潔白無瑕的冬天。

（王正愛）

教師評語：冬是素雅的，冬是潔凈的，讓人沉浸其中，頓感空靈。小雪花就像一個精靈，讓世界變得美麗而安靜。

樹

春天的樹，是花朵們比美的廣場。

夏天的樹，是知了們唱歌的舞臺。

秋天的樹，是果實們睡覺的搖籃。

冬天的樹，是風雪們跑步的賽場。

（張悅然）

教師評語：隨著樹的變化而展現(xiàn)的種種畫面，仿佛讓人看到一年四季的輪回。

四 季

春

冰雪消融

草木冒出新綠

迎春花星星點點地開了

桃花也偷偷露出笑顏

秋

湖中的荷花

盡管枯了

仍隨著清風搖曳

路邊的草

俯下身去

輕輕依偎著大地

夏

莊稼地綠油油的

花

有的正在盛開

有的似乎還在等待

冬

白雪飄飄

掩埋了世界

誰知

在隱蔽的角落

一枝梅花

正悄然綻放

（張家霖）

教師評語：一年四季，每個季節(jié)都有各自的特點。

春 天

寒冬連夜逃跑，

然后春天降臨，

看！小溪是春天激動的淚花，

而露珠是寒冬不甘的眼淚。

太陽用千百只手送來溫暖。

小草點頭道謝，

花兒羞澀地笑，

鳥兒歡快地唱。

夜幕掛滿整個天空，

星星沖我們眨眼，

月亮悄悄爬上樹梢，

一切都顯得那么寧靜，那么美好。

（王晟同）

教師評語：小作者用細膩的筆觸，寫出春天的景物，如此清新、如此寧靜，讓人忍不住發(fā)出贊嘆。

云

云像一位魔法師，

念起咒語，

將自己變成一匹匹奔跑的駿馬；

云像一位畫家，

在天空中畫出一幅又一幅絢麗的圖畫；

云像一位仙女，

穿著輕紗從九天飄然而下；

哦，云到底像什么？

對，它最像小朋友，

高興時，

貪玩調皮，

一會兒飛到這兒，一會兒飛到那兒，

常常忘了回家。

生氣時，

黑著臉，不時地嘆氣，

不好，它哭啦！

（高彬朔）

教師評語：云的變化之于小作者是夢幻般的，它既有現(xiàn)實生活的影子，又有詩意的遐想，看起來如此神奇。

春 天

春天是一本彩色的書——

黃色的是菜花，

粉色的是桃花，

白色的是梨花，

紫色的是丁香花……

春天是一本快樂的書——

小朋友笑了，

臉蛋紅又圓。

成年人笑了，

咧開了嘴巴。

老年人笑了，

和藹又可親……

春天是一本動聽的書——

春雷轟隆隆，

春雨滴滴答，

燕子嘰嘰嘰，

青蛙呱呱呱，

小朋友們啦啦啦……

（孫浡榕）

教師評語：春天如此迷人，充滿生機。走進春天，走進這本豐富多彩的書，我們會收獲很多。

雨 滴

我是一滴雨滴，

一滴平凡的雨滴，

默默地在草尖上耕耘，

為的是綠草成茵！

我是一滴雨滴，

一滴平凡的雨滴，

靜靜地躺在莊稼地里，

為的是歲稔（rěn）年豐！

我是一滴雨滴，

一滴平凡的雨滴，

沒有人欣賞，沒有人贊美，

但我不卑不棄，

相信總有一天，

人們會想起我，

一滴平凡的雨滴。

（于斯汀）

教師評語：雨滴那么平凡，平凡到不起眼；雨滴又那么偉大，滋養(yǎng)著植物不斷生長。就像平凡的我們，雖渺小，一樣能迸發(fā)巨大的力量。

春的聲音

禾苗揮揮手臂，“沙沙”，

那是向農民問好的聲音。

小鳥開始歌唱,“嘰嘰”，

那是叫醒青蛙的歌曲。

走進春天，

好好地聽春的聲音，

在每一聲鳥鳴中，

在每一片嫩葉下。

（李晨曦）

教師評語：春天是首美妙的音樂，讓人沉醉其中，讓人流連忘返。

如 果

如果下一場暴雨，

對大樹來說，

可能不值一提。

可是螞蟻呢？

它們可能因此無處可去。

（仲沛怡）

教師評語：詩雖短小，卻飽含著小作者對萬物生靈的關懷。

松花江橋禮贊

那是陽光明媚的星期天，

我站在松花江畔望遠。

一座橋映入眼簾。

風雨不動的松花江橋啊，

仿佛一幅凝固的畫卷，

是連接兩岸的水墨暈染，

科技與匠心融合，

情懷與擔當混凝，

她恒久耐用，

她穩(wěn)如石磐。

我凝視她的壯美，

她見證城市的蛻變。

這就是我，

一個冰城的孩子，

對她最樸素的禮贊！

（李林桐）

教師評語：一座大橋連接兩岸，凝聚著勞動人民的汗水和智慧，也見證了城市的變遷。在這首詩里，我們讀出了小作者對家鄉(xiāng)的熱愛與自豪之情。