于孟揚

中醫(yī)藥文化是中華民族世代流傳的精神血脈，在中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中占有重要地位，應(yīng)當重視對中醫(yī)藥文化的傳承和開發(fā)。青少年是民族文化的傳承者和弘揚者，是中醫(yī)藥事業(yè)蓬勃發(fā)展的希望，所以應(yīng)加強對青少年的中醫(yī)藥文化教育，探究多種教育途徑，以此向青少年滲透中醫(yī)藥文化。

以實踐為載體，開展校內(nèi)外研究

開展中醫(yī)藥科普教學，如把二十四節(jié)氣與中醫(yī)養(yǎng)生聯(lián)系起來，設(shè)計“知節(jié)氣、話習俗、重健康”課題。教師帶領(lǐng)學生探究節(jié)氣對人體的影響，以及節(jié)氣與中醫(yī)養(yǎng)生之間的聯(lián)系，知道要順應(yīng)季節(jié)特點起臥、飲食、調(diào)節(jié)情志、鍛煉身體等，讓廣大學生能更多地了解中醫(yī)、感受中醫(yī)，增強民族自信心。此外，中醫(yī)藥中職院校還可以開設(shè)一些專業(yè)的中醫(yī)藥實踐課程，如艾灸、拔罐等，通過實際運用使青少年認識中醫(yī)藥標本兼治的理念，感受中醫(yī)藥文化的價值。

其次，利用大課間和課外活動開展教育。利用課余時間培養(yǎng)學生對中醫(yī)藥的興趣，指導(dǎo)學生學習五禽戲、八段錦等；也可以在一些校本課程中引入日常簡易按摩推拿、小兒推拿等作為擴展教學，讓學生回家給家長做按摩推拿，讓中醫(yī)藥知識的學習寓教于樂，這么做既能增進親子關(guān)系，還可以鞏固和掌握保健常識。此外，中醫(yī)藥中職院校還可以帶學生到中醫(yī)堂或中醫(yī)院參觀學習，讓學生了解更多中草藥知識、領(lǐng)悟中醫(yī)“藥食同源”理念，讓學生感受中醫(yī)藥文化的底蘊和魅力，促進青少年傳承中醫(yī)藥思想，在他們心中播下中醫(yī)藥文化的種子。

成立興趣小組，啟動社團活動

中醫(yī)藥中職院校鼓勵為中醫(yī)藥文化感興趣的學生組建中醫(yī)藥社團，并為社團配備專業(yè)指導(dǎo)教師，鼓勵學生借助各種社團活動了解與掌握中醫(yī)藥相關(guān)知識。中醫(yī)藥中職院校社團指導(dǎo)教師帶領(lǐng)學生參與中醫(yī)藥文化講座、參觀中藥制作、中醫(yī)體驗活動等，在開闊眼界的同時引導(dǎo)、發(fā)掘?qū)W生對中醫(yī)藥的熱愛，并鼓勵學生運用中醫(yī)養(yǎng)生理論指導(dǎo)生活。

另外，社團積極開展中藥知識競賽、中醫(yī)養(yǎng)生常識比賽、中醫(yī)古籍誦讀、中醫(yī)藥經(jīng)典故事演講比賽等活動，讓更多對中醫(yī)藥感興趣，或者想了解中醫(yī)藥的青少年都能參與其中，逐漸熏陶青少年形成良好的中醫(yī)藥學習意識，加強青少年中醫(yī)基礎(chǔ)知識和技能水平，為祖國醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

借助互聯(lián)網(wǎng)，深入青少年生活學習

在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)以及自媒體成為人們生活中不可缺少的部分。當前，大部分青少年都能熟練運用網(wǎng)絡(luò)來進行學習和娛樂，所以在對青少年進行中醫(yī)藥文化教育時，可以借助互聯(lián)網(wǎng)平臺進行宣傳。比如，各學校可以通過制作有關(guān)中醫(yī)藥的紀錄片、推廣中醫(yī)養(yǎng)生的公眾號、制作與中醫(yī)藥相關(guān)的短視頻動畫等，拓寬中醫(yī)藥文化宣傳的途徑，并推出中醫(yī)藥科普作品供學生們學習。需要注意的是，一定要通過藝術(shù)的再創(chuàng)作和豐富新穎的表現(xiàn)手法，把中醫(yī)藥知識通俗化、大眾化，才能有利于進一步提高中醫(yī)藥知識的普及率。

青少年是國家建設(shè)的接力者，是繼承發(fā)揚中醫(yī)藥文化的接棒者，對青少年實施中醫(yī)藥文化教育，不僅讓青少年掌握更多中醫(yī)藥知識和健康理念，更是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新性發(fā)展的重要途徑。因此，學校應(yīng)不斷探索多樣化的教育渠道，把青少年的中醫(yī)藥文化宣傳教育認真、長久地實施下去，讓中醫(yī)藥文化真正地走入校園，根植于校園。