朱立璽

在校園里開(kāi)展足球比賽，能培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)爭(zhēng)優(yōu)的積極性，提升學(xué)生的合作探究能力。因此，作為一名足球教練員的我，為充分發(fā)揮校園足球的育人功能，經(jīng)常利用足球比賽對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生們得到成長(zhǎng)。

一、比賽失利，相互指責(zé)

春暖花開(kāi)的4月，一年一度的校園足球聯(lián)賽開(kāi)始了。面對(duì)金燦燦的獎(jiǎng)杯，各個(gè)班級(jí)的足球小將們摩拳擦掌、躍躍欲試。無(wú)論是課間活動(dòng)時(shí)，還是體育課堂中，學(xué)生們積極在綠茵場(chǎng)上奔跑、練習(xí)。

還記得那一天是我?guī)ьI(lǐng)的三年級(jí)（3）班隊(duì)員們的首秀，對(duì)陣的是三年級(jí)（1）班。熱身運(yùn)動(dòng)完畢，在裁判員的一聲哨響下，比賽開(kāi)始，雙方你爭(zhēng)我?jiàn)Z、嚴(yán)防死守、競(jìng)爭(zhēng)激烈，但都未進(jìn)球，上半場(chǎng)以0∶0結(jié)束。也許是因?yàn)楸荣惽瓣?duì)員大壯曾跟我說(shuō)：“朱導(dǎo)，我們班這次肯定贏。1班絕對(duì)不是我們的對(duì)手，從一年級(jí)到現(xiàn)在，他們從來(lái)沒(méi)有贏過(guò)我們?！敝灰?jiàn)他們紅撲撲的臉蛋上掛著焦急，緊皺的眉頭中懸著不甘，額頭的汗水又洋溢著希望。

“嘟！”下半場(chǎng)比賽的哨音響起，易邊再戰(zhàn)，球場(chǎng)上瞬息萬(wàn)變，（1）班的鋒線(xiàn)7號(hào)隊(duì)員趁機(jī)連進(jìn)2球。反觀我班隊(duì)員，他們的眼神中不再有勢(shì)在必得的自信，并且逐漸亂了陣腳，也不再講究戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略配合，連守門(mén)員——隊(duì)長(zhǎng)大壯都離開(kāi)了球門(mén)前的禁區(qū)，轉(zhuǎn)而跑向前方盯人、爭(zhēng)搶去了。這可把場(chǎng)下的啦啦隊(duì)隊(duì)員們急壞了。只見(jiàn)啦啦隊(duì)員軒軒沖到賽場(chǎng)邊，大叫：“小段，防好！”旁邊的啦啦隊(duì)隊(duì)員小陳也激動(dòng)地大喊：“大壯，回去！回去守好球門(mén)，快回去！”就在此時(shí)，（1）班5號(hào)隊(duì)員發(fā)現(xiàn)了我班防守上的漏洞，靈巧地一路帶球，繞開(kāi)最后一道防線(xiàn)，臨門(mén)一腳，球進(jìn)了。最終，我班隊(duì)員以0∶3輸?shù)袅吮荣悺?/p>

那一瞬間，（1）班的隊(duì)員們激動(dòng)地?fù)肀?、歡呼，而我班隊(duì)員個(gè)個(gè)垂頭喪氣，大壯紅了眼眶，拖著沉重的步伐，強(qiáng)忍著淚水走下了球場(chǎng)?？删驮陉?duì)員們剛走下球場(chǎng)時(shí)，小陳就沖出來(lái)大聲對(duì)大壯說(shuō)：“你作為守門(mén)員，不好好守門(mén)，為什么往前跑？”說(shuō)完，他也蹲下身子哭了起來(lái)。“你胡說(shuō)，大壯他們已經(jīng)很努力了！”站在一旁的替補(bǔ)隊(duì)員東東沖上前，為隊(duì)員們說(shuō)話(huà)。面對(duì)指責(zé)和爭(zhēng)吵，我班的隊(duì)員們一個(gè)個(gè)漲紅了臉，嗚咽起來(lái)?？吹酱饲闆r，我立刻制止他們的爭(zhēng)吵：“同學(xué)們，都請(qǐng)安靜，不要再爭(zhēng)執(zhí)了。請(qǐng)大家控制好心情，先回教室?！?/p>

二、賽后總結(jié)，自我檢討

當(dāng)天下午，在學(xué)生們的情緒得到平復(fù)后，我利用下午體育課時(shí)間，與學(xué)生們進(jìn)行了探討?！昂⒆觽?，首先老師要表?yè)P(yáng)你們，每個(gè)人心中都裝著集體，都十分珍惜班級(jí)榮譽(yù)感?！蔽噎h(huán)視全班，學(xué)生們聽(tīng)到這突如其來(lái)的表?yè)P(yáng)，原本垂著的小腦袋，慢慢地抬了起來(lái)?！翱墒菫槭裁次覀冞€是輸?shù)袅俗闱虮荣悾看蠹覒?yīng)該從自己身上找原因?！蔽医又f(shuō)。

我說(shuō)完后，全班沉默了。

這時(shí)，大壯舉起了手：“因?yàn)槲译x開(kāi)了球門(mén)，才導(dǎo)致又被他們踢進(jìn)1球，是我的錯(cuò)?！?/p>

“是的，每個(gè)人都應(yīng)做好自己分內(nèi)的事情。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

此時(shí)，小段說(shuō)道：“我應(yīng)該按照賽前安排好的戰(zhàn)術(shù)，嚴(yán)防7號(hào)對(duì)手，小金嚴(yán)防5號(hào)對(duì)手。但是當(dāng)我看到小金盯不住5號(hào)對(duì)手的時(shí)候，我就想去幫他，卻沒(méi)有盯住7號(hào)對(duì)手。”

“是啊，互相幫助是對(duì)的，但是比賽講究戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略。”我補(bǔ)充說(shuō)。

軒軒也說(shuō)：“老師，我覺(jué)得自己作為一名啦啦隊(duì)隊(duì)員，不該在我們班丟分的時(shí)候指責(zé)隊(duì)員，而是應(yīng)該給他們加油鼓勁?！闭f(shuō)著說(shuō)著，軒軒的眼眶又紅了，淚水又流了下來(lái)。

我點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)對(duì)大家說(shuō)道：“看來(lái)大家都漸漸明白了，真正的集體榮譽(yù)不是勝敗，而是團(tuán)結(jié)。足球比賽雖然有輸贏，但是你們要學(xué)會(huì)正確面對(duì)成功和失敗，這才是參加比賽的真正意義所在。無(wú)論何時(shí)，你們都應(yīng)做到勝不驕、敗不餒，當(dāng)然，在面對(duì)失敗時(shí)，大家更應(yīng)該團(tuán)結(jié)、互相鼓勵(lì)。在球場(chǎng)上，只要大家拼搏過(guò)、努力過(guò)、爭(zhēng)取過(guò)，即使輸了，依然可以有尊嚴(yán)地昂首離開(kāi)。另外，班級(jí)里的每個(gè)人都很重要，都需要被鼓舞，而不是讓大壯或者個(gè)別隊(duì)員承擔(dān)責(zé)任，因?yàn)檫@不是一個(gè)人的比賽，以后還需要大家齊心協(xié)力，并肩戰(zhàn)斗?！甭?tīng)到這兒，大家都紛紛點(diǎn)頭，你一言我一語(yǔ)，敞開(kāi)心扉地聊著，慢慢地，學(xué)生們的臉上又綻開(kāi)了笑容。

三、重整旗鼓，團(tuán)結(jié)向上

在接下來(lái)的訓(xùn)練和比賽中，我班隊(duì)員重整旗鼓。進(jìn)球時(shí)，他們共同歡呼、慶祝；丟球時(shí)，場(chǎng)上隊(duì)員沉著冷靜，默契配合，場(chǎng)下隊(duì)員也不再指責(zé)埋怨，而是大聲吶喊助威、鼓舞士氣，真正做到了“贏就一起歡呼喝彩，輸就一起總結(jié)經(jīng)驗(yàn)”。接下來(lái)，通過(guò)全班的努力，我班取得了本屆聯(lián)賽第2名的好成績(jī)。

我想，通過(guò)參加本屆聯(lián)賽，學(xué)生們真正明白了應(yīng)如何正視成功和失敗，同時(shí)，也學(xué)會(huì)了在任何時(shí)候都應(yīng)少埋怨、多鼓勵(lì)、講團(tuán)結(jié)，從而樹(shù)立集體榮譽(yù)感，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。