作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分，是學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要載體?！半p減”文件中指出，要分類明確作業(yè)總量，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。要持續(xù)做好義務(wù)教育階段的減負(fù)工作，不只是在“量”上做減法，更應(yīng)該在“質(zhì)”上求提升。教師的著眼點(diǎn)要更多地轉(zhuǎn)移到對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)上來，在進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)要充分發(fā)揮其減負(fù)增效的功能。

本期我們繼續(xù)推出一組有關(guān)作業(yè)設(shè)計(jì)的文章。李一婷老師就數(shù)學(xué)主題活動(dòng)作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行了探討；周倩老師以單元作業(yè)設(shè)計(jì)為藍(lán)本，探討了英語情境化作業(yè)的策略；趙鵬飛老師結(jié)合案例為大家呈現(xiàn)了生活化的作業(yè)設(shè)計(jì)。希望這組文章能給廣大一線教師帶來啟發(fā)和思考。

（本刊編輯部）