黃茂原

摘 要：二胡作為我國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器的一種，已經(jīng)傳承了上千年之久?！短m花花敘事曲》是根據(jù)陜北民歌《蘭花花》創(chuàng)編的二胡敘事曲，以此為研究對(duì)象，對(duì)其樂(lè)曲背景故事和歌詞所表達(dá)的情感進(jìn)行細(xì)致研究，并且對(duì)該二胡曲的演奏感情和演奏難點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)分析，最終得出《蘭花花敘事曲》需要用到的演奏技巧和練習(xí)方法。

關(guān)鍵詞：《蘭花花敘事曲》；感情表達(dá)；二胡

《蘭花花》是我國(guó)陜北地區(qū)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期歷史發(fā)展流傳下來(lái)的一首知名民歌，后于1981年經(jīng)中國(guó)知名作曲家關(guān)銘根據(jù)其主部音調(diào)及故事情節(jié)創(chuàng)編為二胡敘事曲——《蘭花花敘事曲》。樂(lè)曲由引子、呈示部、展開(kāi)部、再現(xiàn)部和尾聲組成，通過(guò)對(duì)蘭花花這樣一位美麗、善良、天真而淳樸的典型的農(nóng)村姑娘形象的塑造，以及她在愛(ài)情上的不幸遭遇，展現(xiàn)了蘭花花勇于向封建勢(shì)力抗?fàn)幍膱?jiān)強(qiáng)性格。作品借鑒了西洋奏鳴曲的曲式結(jié)構(gòu)，同時(shí)也融合了中國(guó)戲曲音樂(lè)中的一些表現(xiàn)特點(diǎn)，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力[1]。單從二胡的演奏技巧來(lái)說(shuō)，這首作品本身的技術(shù)難度并不大。然而，在演奏樂(lè)曲時(shí)最重要的是情感的表達(dá)以及不同樂(lè)器的配合。因此，如何通過(guò)二胡的演奏完美地體現(xiàn)故事主角的情緒起伏與故事情節(jié)節(jié)奏的快慢，這個(gè)問(wèn)題值得演奏者深思。樂(lè)曲的呈示部通過(guò)慢板展現(xiàn)陜北當(dāng)?shù)鼐用竦纳罟?jié)奏，而隨后的展開(kāi)部與再現(xiàn)部則通過(guò)快板與慢板結(jié)合的演奏方式，與故事情節(jié)相配合，營(yíng)造了緊張的氛圍。

在演奏《蘭花花敘事曲》時(shí)，作為主要演奏者的二胡樂(lè)手需要掌握三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。首先，要把握好樂(lè)曲的感情氛圍。其次，要在散板節(jié)奏的指引下掌握好樂(lè)曲的節(jié)奏，同時(shí)注意主要演奏樂(lè)器與輔助樂(lè)器的配合，避免出現(xiàn)明顯的不協(xié)調(diào)。最后，要展示自己扎實(shí)的基本功，包括揉弦、頓弓等技巧，并將其應(yīng)用到演奏中。這些技巧是《蘭花花敘事曲》中比較關(guān)鍵的演奏技巧，能夠讓演奏更加生動(dòng)、感人。

一、《蘭花花敘事曲》的情感表達(dá)

（一）陜北高原的黃土紅日

《蘭花花敘事曲》的引子部分通常采用慢板，用悠揚(yáng)、高亢的演繹方法，體現(xiàn)出陜北高原獨(dú)特的風(fēng)土人情。作為陜北傳統(tǒng)民歌《蘭花花》的創(chuàng)編作品，這首樂(lè)曲的曲調(diào)風(fēng)格也深深受到了陜北地區(qū)信天游的影響。信天游是一種陜北地區(qū)非常重要的民間音樂(lè)形式，其傳唱之境是一片廣袤無(wú)垠的黃土高原，千溝萬(wàn)壑，連綿起伏，蒼茫、恢宏而又深藏著凄然、悲壯，清峻、剛毅而又飽含著沉郁、頓挫。這種傳唱之境正是陜北勞動(dòng)人民生活勞作場(chǎng)景的完美體現(xiàn)。

廣袤的黃土高原上，一群身著羊皮衣裳、腰纏手巾的陜北人民正從地里趕回家。有些人手拿羊鞭，趕著羊群，同時(shí)也不忘與身邊的老鄉(xiāng)打招呼；有些人則拿著農(nóng)具，腳步不緊不慢，仿佛在適應(yīng)太陽(yáng)下山的步伐。夕陽(yáng)的余暉灑在他們臉上，剛從臉頰上滑落的汗水完美地體現(xiàn)了他們的生活方式。但隨著汗水的滑落，他們臉上的笑容卻未消散半分。偶爾吹來(lái)的風(fēng)卷起地上的黃沙，伴隨著他們口中高昂嘹亮的信天游，仿佛能夠帶走他們一天的疲憊。在黃土紅日的映照下，村口處赫然站著一位美麗的少女。隨著引子的落幕，少女的名字也出現(xiàn)在我們的耳中，她便是樂(lè)曲《蘭花花敘事曲》的主人公——蘭花花。

（二）主角少女的天真爛漫

《蘭花花敘事曲》的引子部分將人們帶入黃土紅日映照下的陜北地區(qū)，這里到處都是勤勞樸實(shí)的陜北人民。在引子的結(jié)尾處出現(xiàn)了主角蘭花花的身影——一位天真爛漫、美麗大方的陜北女孩兒。樂(lè)曲的呈現(xiàn)部又稱為“蘭花花好”，這段演奏主要是中板，需要用到拋弓和快弓等二胡演奏技巧。在這些技巧的修飾下，《蘭花花敘事曲》呈現(xiàn)部的整體旋律較為歡快，部分壓揉的二胡演奏手法則將蘭花花作為小女孩兒的那種情竇初開(kāi)的細(xì)膩委婉展現(xiàn)得淋漓盡致。這一段故事情節(jié)主要介紹了蘭花花的生活方式。在樂(lè)曲中多次體現(xiàn)出蘭花花天真爛漫、美麗大方的一面，這不僅是對(duì)蘭花花的贊美，同時(shí)也表達(dá)了陜北人民對(duì)美麗女子及美好生活的向往之情。

（三）被逼出嫁的辛酸苦澀

隨著中板的歡快音樂(lè)的結(jié)束，整體的演奏氛圍也充滿了哀怨和悲憤的情緒?！短m花花敘事曲》的展開(kāi)部就在這樣凄美的曲調(diào)下開(kāi)始。這一段內(nèi)容述說(shuō)的是蘭花花與情郎的愛(ài)情不被父母接納，并且父母在利益的引誘下，強(qiáng)迫蘭花花嫁給當(dāng)?shù)匾晃恍罩艿牡刂鳌昂锢献印薄Ｌm花花正值妙齡，而周地主又老又瞎，這樣的婚姻顯然不是蘭花花所能夠接受的。但是在父母的逼迫下，蘭花花無(wú)可奈何，與情郎被迫分隔兩地。原本活潑開(kāi)朗的蘭花花在父母的威逼利誘下變得沉默寡言。這一段整體曲調(diào)較為悲傷，原本的中板變?yōu)槁澹w的演奏音量較上一段有明顯下降。二胡在演奏時(shí)除了要配合寂靜悲傷的演奏氛圍以外，還需在144小節(jié)到152小節(jié)加快弓速以及加大揉弦的力度，在整體寂靜的演奏氛圍中提高音域，以此來(lái)表現(xiàn)蘭花花的悲憤情緒[2]。

（四）出逃失敗后被逼跳崖

《蘭花花敘事曲》的再現(xiàn)部是該演奏曲的重要部分。從樂(lè)曲內(nèi)容來(lái)說(shuō)，該段內(nèi)容是整體故事的核心。而從演奏方面來(lái)講，無(wú)論是這一段要用到二胡演奏技巧還是節(jié)奏掌握難度，都能稱為《蘭花花敘事曲》中的精華。該段主要介紹蘭花花在出嫁前緊急出逃的場(chǎng)景。蘭花花不愿被父母脅迫嫁給年老多病的周地主，于是趁著夜色逃出家門，但是沒(méi)等逃出村口便被她的父母發(fā)現(xiàn)。

在這個(gè)過(guò)程中，主要采用了搖板和快板結(jié)合的演奏方式來(lái)體現(xiàn)出逃時(shí)的緊張氛圍，整體節(jié)奏偏快，曲調(diào)風(fēng)格也偏向于急促。在這一過(guò)程中，二胡樂(lè)手要使用砍弓的演奏技巧來(lái)配合當(dāng)前的緊張氛圍，整體樂(lè)調(diào)較為低沉，且樂(lè)手在演奏中要控制好回弓力度，避免產(chǎn)生雜音[3]。在蘭花花被父母與周地主家的家丁逼到走投無(wú)路的局面時(shí)，她依舊不愿放棄反抗，憤然轉(zhuǎn)身跳入山崖，以死亡的方式追求愛(ài)情的自由。在這一過(guò)程中，演奏者應(yīng)當(dāng)保持情緒，加大砍弓的力度，以此來(lái)表達(dá)當(dāng)時(shí)跳崖的驚險(xiǎn)，同時(shí)要注意不能發(fā)出雜音，保證演奏氛圍。

（五）日落平原的凄美場(chǎng)景

隨著演奏節(jié)奏的變緩，《蘭花花敘事曲》也進(jìn)入了尾聲部分。這一段整體音樂(lè)節(jié)奏較為舒緩，通過(guò)二胡的深情演奏將人們對(duì)蘭花花的憐惜之情表達(dá)得淋漓盡致。這樣的演奏氛圍與引子部分較為相似，但又多了幾分凄涼。黃土高原的風(fēng)依舊喧囂，陜北地區(qū)的人們也并未停止自己辛勤勞作的步伐，只是在那黃土紅日映襯下的村口小路上，沒(méi)有了那位天真美麗的少女。人們口中的信天游也不再那么高昂愉悅，反而多了幾分凄涼悲壯，這是當(dāng)?shù)厝藢?duì)于蘭花花的緬懷。

二、《蘭花花敘事曲》的演奏難點(diǎn)

（一）對(duì)樂(lè)曲表達(dá)情緒的掌握

不僅是《蘭花花敘事曲》的演奏，所有樂(lè)曲在演奏過(guò)程中都具備一個(gè)難點(diǎn)，那就是如何恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)樂(lè)曲所蘊(yùn)含的情感。音樂(lè)本身是人們抒發(fā)情感的一種方式，每一首樂(lè)曲都體現(xiàn)了不同時(shí)間、不同地區(qū)人們的情感。而《蘭花花敘事曲》更是通過(guò)音樂(lè)講述了一個(gè)完整的故事，其中包含了主人公在不同情節(jié)時(shí)的多種情感。這就要求演奏者在演奏過(guò)程中根據(jù)故事情節(jié)轉(zhuǎn)變情感表達(dá)，并且將自己代入主人公，從而完美地演繹出《蘭花花敘事曲》。演奏者的表演情緒如果出現(xiàn)一點(diǎn)差錯(cuò)，都會(huì)影響到樂(lè)曲的情感表達(dá)，這也是《蘭花花敘事曲》演奏中最大的難點(diǎn)。

（二）對(duì)曲調(diào)快慢節(jié)奏的把控

《蘭花花敘事曲》作為一首擁有完整故事體系的二胡演奏曲，其曲調(diào)和節(jié)奏必然不是一成不變的[4]。不同于當(dāng)下流行樂(lè)曲由始至終的穩(wěn)定節(jié)奏，《蘭花花敘事曲》的演奏需要根據(jù)不同的故事情節(jié)和多樣的情感表達(dá)來(lái)調(diào)整演奏的節(jié)奏。比如，在《蘭花花敘事曲》的引子部分，需要體現(xiàn)陜北地區(qū)的人文環(huán)境和風(fēng)貌特征，樂(lè)曲的節(jié)奏較為舒緩；而到了蘭花花出逃的部分，為了強(qiáng)調(diào)出逃的緊張感，樂(lè)曲的節(jié)奏也必須加快；最后到了跳崖的部分，為了情緒的完美表達(dá)，節(jié)奏需要再度恢復(fù)緩慢。這樣由緩到急再到緩的節(jié)奏把握，也是演奏過(guò)程中的又一難點(diǎn)。

（三）與散板配合的時(shí)機(jī)

散板是指一種速度緩慢、節(jié)奏不規(guī)則的自由節(jié)拍。在許多樂(lè)器演奏中都需要用到這種演奏方式，如吉他手在表演中拍打吉他的琴箱、中國(guó)古琴在演奏中的一些拍打動(dòng)作等，都是散板的體現(xiàn)。散板作為中國(guó)早期就存在的音樂(lè)術(shù)語(yǔ)，最早可追溯到晉朝。我國(guó)傳統(tǒng)戲曲中也經(jīng)常會(huì)運(yùn)用到散板技巧。關(guān)銘在創(chuàng)編《蘭花花敘事曲》的過(guò)程中也參考了部分戲曲元素，所以散板在《蘭花花敘事曲》中也是重要的節(jié)奏元素。對(duì)于二胡演奏者來(lái)說(shuō)，在使用弓法技巧與弦法技巧時(shí)，很容易打亂散板的節(jié)奏，因此需要更加注意二胡弓弦和散板配合的時(shí)機(jī)，以確保達(dá)到最佳的散板節(jié)奏效果。

（四）二胡演奏的弓法技巧與弦法技巧

二胡作為我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)弦樂(lè)器，自然會(huì)有其獨(dú)特的演奏技巧，而想要好好使用二胡，就必須掌握這些相應(yīng)的演奏技巧。二胡的弦法技巧通常包括挑弦、壓弦、揉弦等，而在《蘭花花敘事曲》的演奏中，用到最多的就是壓弦與揉弦，需要演奏者熟練地掌握這些技巧。此外，《蘭花花敘事曲》也運(yùn)用了多種二胡的弓法技巧，如呈示部分的拋弓和快弓、再現(xiàn)部分的砍弓等，這都要求二胡演奏者能夠熟練掌握二胡的弓法技巧。弓法技巧和弦法技巧是學(xué)好二胡的基礎(chǔ)所在。為了在演奏中能夠完美展現(xiàn)弓法技巧與弦法技巧，演奏者需要進(jìn)行充分的練習(xí)。

三、《蘭花花敘事曲》的演奏技巧練習(xí)方式

（一）代入性體驗(yàn)樂(lè)曲主角情緒

在演奏《蘭花花敘事曲》時(shí)，如果想要完美地表達(dá)樂(lè)曲主人公的情緒，就需要自身代入性地體驗(yàn)蘭花花的情緒?！短m花花敘事曲》是由陜北地區(qū)的傳統(tǒng)故事《蘭花花》創(chuàng)編而來(lái)，這說(shuō)明《蘭花花敘事曲》擁有完整的故事線。如果想要真切體會(huì)樂(lè)曲主人公蘭花花的情緒，演奏者需要充分了解相應(yīng)的故事情節(jié)，了解故事發(fā)生時(shí)的社會(huì)情況和人物關(guān)系，從而用心演奏出《蘭花花敘事曲》。

（二）配合情節(jié)調(diào)節(jié)弦板的快慢

在二胡演奏中，為了完美地表達(dá)故事情節(jié)，演奏者必須充分掌握樂(lè)曲的節(jié)奏感，在了解相應(yīng)的故事情節(jié)后，應(yīng)考慮相應(yīng)的演奏方式。例如，在描寫蘭花花天真爛漫的情節(jié)中，應(yīng)采用中板搭配歡快的二胡曲調(diào)，而在逃亡的過(guò)程中，則應(yīng)換為快板搭配緊張的二胡曲調(diào)。

（三）掌握弦板搭配的各類技巧

在《蘭花花敘事曲》中，弦板搭配的主要難點(diǎn)在于快板、中板和慢板的合理轉(zhuǎn)換，并將其與二胡的弦樂(lè)節(jié)奏相結(jié)合。演奏者應(yīng)該在熟練掌握板節(jié)奏轉(zhuǎn)換的同時(shí)保持二胡弦樂(lè)節(jié)奏的穩(wěn)定。在平時(shí)的練習(xí)中，演奏者可以多加鍛煉自己的一心二用能力。例如，在把握快、中、慢板結(jié)構(gòu)中進(jìn)行散板節(jié)奏的插入，同時(shí)保持演奏二胡弦樂(lè)節(jié)奏的穩(wěn)定性；或者將《蘭花花敘事曲》的五個(gè)部分打亂順序，采用隨機(jī)演奏的方式鍛煉弦板搭配技巧。

（四）對(duì)弦法技巧和弓法技巧的練習(xí)

弦法和弓法是二胡演奏的基礎(chǔ)技能，是每個(gè)二胡演奏者必須熟練掌握的技巧，但是即使進(jìn)行再多的練習(xí)也不能保證臨場(chǎng)演奏完美無(wú)缺。《蘭花花敘事曲》中有多處需要來(lái)回轉(zhuǎn)換弦法技巧和弓法技巧的地方，因此演奏者要想在現(xiàn)場(chǎng)演奏時(shí)表現(xiàn)出色，需要在日常生活中做到以下兩點(diǎn)：首先，應(yīng)該保證每天至少練習(xí)兩小時(shí)，只有長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)才能夠保證演奏時(shí)的穩(wěn)定性；其次，應(yīng)該多參加相應(yīng)的表演活動(dòng)，通過(guò)不斷登臺(tái)表演來(lái)提高自己的臨場(chǎng)適應(yīng)能力。

四、結(jié)語(yǔ)

《蘭花花敘事曲》是陜北地區(qū)著名民間樂(lè)曲《蘭花花》的創(chuàng)編曲目，它通過(guò)描寫陜北女孩蘭花花的悲情經(jīng)歷，反映了當(dāng)時(shí)人們面對(duì)強(qiáng)權(quán)、拋棄愛(ài)情的苦難。這首樂(lè)曲不僅描寫了蘭花花的悲情事件，還反映了陜北人民對(duì)美好生活的向往，以及對(duì)蘭花花的憐憫和緬懷。在演奏這首樂(lè)曲時(shí)，演奏者需要掌握好蘭花花的情感和故事發(fā)展的情節(jié)，同時(shí)也要注意演奏技巧的使用?？傊?，樂(lè)曲成功的關(guān)鍵在于技術(shù)與情感的完美結(jié)合。演奏者需要用科學(xué)的演奏手法來(lái)表達(dá)民間傳統(tǒng)音樂(lè)的藝術(shù)魅力。《蘭花花敘事曲》已被全國(guó)音樂(lè)院校收錄進(jìn)教材，是二胡等級(jí)考試曲目之一，所以更應(yīng)深入思考其演奏技巧，以促進(jìn)我國(guó)民間音樂(lè)的發(fā)揚(yáng)光大和二胡演奏者水平的提升。

參考文獻(xiàn)：

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作者單位：

河南師范大學(xué)音樂(lè)舞蹈學(xué)院