文/鐘玲 安徽省合肥市永紅路小學(xué)
在講解方法之前,咱們先來看看下面幾個場景,相信大家并不陌生。
“媽媽,我想玩會兒手機(jī)行不行?”相信這個請求,家長朋友們肯定沒少聽過。孩子寫了幾個小時作業(yè),想玩手機(jī)放松一下,可玩手機(jī)不僅會讓孩子的眼睛得不到休息,還容易讓孩子上癮,實(shí)在不是一個合適的放松方式??扇绾巫尯⒆臃畔率謾C(jī),心里不惦記著玩手機(jī)呢?
場景1
孩子正在津津有味地看手機(jī),媽媽走進(jìn)孩子的房間里生氣地吼道:“又看手機(jī)!你都看了多長時間啦?”孩子非常不耐煩,頭都不愿意抬:“我才拿到手機(jī),沒看一會兒好吧!”媽媽一奪過孩子的手機(jī),呵斥道:“作業(yè)寫完了嗎?寫完了去樓下玩。”
氣體絕緣封閉式組合電器(gas insulated switchgear,GIS)因結(jié)構(gòu)緊湊、占地面積小、可靠性高、檢修維護(hù)工作量少等優(yōu)點(diǎn),被廣泛應(yīng)用于中國電力系統(tǒng)[1]。斷路器因具有滅弧功能,能夠關(guān)合、開斷正常負(fù)荷電流及故障大電流,是保證GIS安全正常運(yùn)行的關(guān)鍵設(shè)備。斷路器操作機(jī)構(gòu)作為斷路器核心部件之一,是保證斷路器正常開斷、分合運(yùn)行及故障電流的關(guān)鍵。該部件的可靠動作是保證斷路器正常運(yùn)行,保證電網(wǎng)設(shè)備安全、供電可靠的重要基礎(chǔ)[2]。
第2年,春分前后每畝施速效氮肥25 kg、復(fù)合肥25 kg。9月底10月初,每畝施有機(jī)肥2 m3加復(fù)合肥50 kg。
媽媽坐在沙發(fā)上看手機(jī),孩子走過來問媽媽:“媽媽,你不是說看手機(jī)傷眼睛嗎?你都看多久了?”媽媽敷衍道:“我在工作?!焙⒆邮乜粗鴭寢專骸拔颐髅骺吹侥阍诳措娨晞?,還騙我?!?/p>
場景3
項(xiàng)目通過全國的巡回展覽,共同呈現(xiàn)國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)納西族東巴畫的百年變遷和發(fā)展風(fēng)貌,助力納西族東巴文化的保護(hù)、傳承與創(chuàng)新。
場景2
媽媽在廚房洗菜,孩子走進(jìn)廚房:“媽媽,你手機(jī)呢?我想玩會兒?!眿寢尫笱艿卣f:“不知道呀,你自己找找?!焙⒆記]有找到手機(jī),再次問媽媽時,媽媽說:“那我就不知道了,有可能搞丟了。”孩子聽后生氣地跑出家門。
我們的孩子,作為數(shù)字時代的“原住民”,生活已經(jīng)與電子產(chǎn)品密不可分。雖然電子產(chǎn)品給我們的生活提供了不少便利,但是它的負(fù)面影響也不容小覷。所以家長總是視電子產(chǎn)品為“洪水猛獸”,嚴(yán)防死守,但效果卻不一定好。
例如場景1 中,當(dāng)看到孩子玩手機(jī)時,媽媽先別生氣,可以坐到孩子身旁,耐心詢問:“你每次看手機(jī),都看些什么內(nèi)容啊?”再根據(jù)孩子的回答,針對性地提供建議:“媽媽給你下載一些適合你的軟件,再把你喜歡的內(nèi)容設(shè)置好,這樣看起來會更方便?!?/p>
當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子沉迷手機(jī)時,最好不要對孩子下“手機(jī)禁止令”,而是對孩子看的內(nèi)容進(jìn)行管控,要記得做好隱私設(shè)置和錢財(cái)保護(hù),杜絕不良軟件的危害。
首先,我國著作權(quán)法明確規(guī)定了不受著作權(quán)法保護(hù)的對象包括:思想、操作方法、技術(shù)方案和實(shí)用功能、事實(shí)及對事實(shí)無獨(dú)創(chuàng)性的匯編、官方文件和正式譯文等。? 王遷著:《著作權(quán)法》,中國人民大學(xué)出版社2015年版,第39-74頁。因此,只要未經(jīng)許可演繹成果不屬于上述情形即可。
正如我們自己追劇一樣,雖然明知道熬夜追劇不好,但過程很快樂,控制不住繼續(xù)追了下去。追求“快樂”是人的本性,如果一直壓抑著自己的本性,基本上都會失敗。對于沉迷手機(jī),應(yīng)該“疏”而不是“堵”。那么到底怎樣做才能引導(dǎo)孩子合理使用手機(jī)呢?
智能手機(jī)里至少有9種稀土材料;離開了稀土材料,潛艇聲吶就是擺設(shè);愛美女士必備的口紅,如今都有了稀土的身影……
父母和孩子要對看手機(jī)的條件、時間、方式等做好約定。一旦約定好,雙方都要遵守規(guī)則,不可以出爾反爾。如果孩子偶爾沒有遵守,家長也需要報以信任:“媽媽相信你下次一定能遵守約定?!睆亩鸩脚囵B(yǎng)孩子的自控力和規(guī)則意識。
孩子迷手機(jī),有時是因?yàn)榭仗?、無聊,可以引導(dǎo)或陪伴孩子一起運(yùn)動、游戲、勞動……轉(zhuǎn)移孩子的注意力和興趣點(diǎn),擺脫對手機(jī)的過度依賴。場景2 中,孩子寫完作業(yè)想看手機(jī),媽媽可以給孩子提一提建議:“我們現(xiàn)在是下去騎自行車,還是一起下盤棋呢?”
孩子是家長的鏡子??吹胶⒆映撩允謾C(jī)時,家長需要思考自己是否也擺脫不了手機(jī)的誘惑,自己是否立了只對孩子奏效的雙重標(biāo)準(zhǔn)。在孩子面前盡量減少看手機(jī)的時間,為孩子做好榜樣。例如場景3 中,當(dāng)被孩子發(fā)現(xiàn)自己長時間看手機(jī)時,媽媽要真誠認(rèn)錯,及時停止:“媽媽做得不對,下次注意。現(xiàn)在我不看了,咱們一起出去玩吧?!?/p>
孩子迷上手機(jī),并不是一個不可解決的難題。家長首先需要確保孩子在互聯(lián)網(wǎng)上閱讀的內(nèi)容是否健康,保護(hù)好個人信息與錢財(cái)安全。與孩子定下玩手機(jī)的規(guī)矩,在幫助孩子適度使用手機(jī)的同時培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識。除此之外,家長還可以用別的娛樂項(xiàng)目吸引孩子的注意力,培養(yǎng)孩子多樣化的興趣愛好。做好孩子的榜樣也很重要,家長對手機(jī)有自控力,孩子漸漸也將學(xué)會拒絕手機(jī)的誘惑。相信各位家長在運(yùn)用合適的方法之后,問題一定能得到解決。
(合肥市顏蕾名班主任工作室,由合肥市南門小學(xué)森林城校區(qū)顏蕾老師任主持人,工作室成員由合肥市各區(qū)(縣)優(yōu)秀班主任、教師組成。)