文/鐘玲 安徽省合肥市永紅路小學(xué)

孩子與手機(jī)的那些“愛(ài)恨情仇”

在講解方法之前，咱們先來(lái)看看下面幾個(gè)場(chǎng)景，相信大家并不陌生。

“媽媽?zhuān)蚁胪鏁?huì)兒手機(jī)行不行？”相信這個(gè)請(qǐng)求，家長(zhǎng)朋友們肯定沒(méi)少聽(tīng)過(guò)。孩子寫(xiě)了幾個(gè)小時(shí)作業(yè)，想玩手機(jī)放松一下，可玩手機(jī)不僅會(huì)讓孩子的眼睛得不到休息，還容易讓孩子上癮，實(shí)在不是一個(gè)合適的放松方式?？扇绾巫尯⒆臃畔率謾C(jī)，心里不惦記著玩手機(jī)呢？

場(chǎng)景1

孩子正在津津有味地看手機(jī)，媽媽走進(jìn)孩子的房間里生氣地吼道：“又看手機(jī)！你都看了多長(zhǎng)時(shí)間啦？”孩子非常不耐煩，頭都不愿意抬：“我才拿到手機(jī)，沒(méi)看一會(huì)兒好吧！”媽媽一奪過(guò)孩子的手機(jī)，呵斥道：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？寫(xiě)完了去樓下玩?！?/p>

氣體絕緣封閉式組合電器(gas insulated switchgear,GIS)因結(jié)構(gòu)緊湊、占地面積小、可靠性高、檢修維護(hù)工作量少等優(yōu)點(diǎn)，被廣泛應(yīng)用于中國(guó)電力系統(tǒng)[1]。斷路器因具有滅弧功能，能夠關(guān)合、開(kāi)斷正常負(fù)荷電流及故障大電流，是保證GIS安全正常運(yùn)行的關(guān)鍵設(shè)備。斷路器操作機(jī)構(gòu)作為斷路器核心部件之一，是保證斷路器正常開(kāi)斷、分合運(yùn)行及故障電流的關(guān)鍵。該部件的可靠動(dòng)作是保證斷路器正常運(yùn)行，保證電網(wǎng)設(shè)備安全、供電可靠的重要基礎(chǔ)[2]。

第2年，春分前后每畝施速效氮肥25 kg、復(fù)合肥25 kg。9月底10月初，每畝施有機(jī)肥2 m3加復(fù)合肥50 kg。

媽媽坐在沙發(fā)上看手機(jī)，孩子走過(guò)來(lái)問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)悴皇钦f(shuō)看手機(jī)傷眼睛嗎？你都看多久了？”媽媽敷衍道：“我在工作?！焙⒆邮乜粗鴭寢?zhuān)骸拔颐髅骺吹侥阍诳措娨晞。€騙我?！?/p>

場(chǎng)景3

項(xiàng)目通過(guò)全國(guó)的巡回展覽，共同呈現(xiàn)國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)納西族東巴畫(huà)的百年變遷和發(fā)展風(fēng)貌，助力納西族東巴文化的保護(hù)、傳承與創(chuàng)新。

場(chǎng)景2

媽媽在廚房洗菜，孩子走進(jìn)廚房：“媽媽?zhuān)闶謾C(jī)呢？我想玩會(huì)兒?！眿寢尫笱艿卣f(shuō)：“不知道呀，你自己找找?！焙⒆記](méi)有找到手機(jī)，再次問(wèn)媽媽時(shí)，媽媽說(shuō)：“那我就不知道了，有可能搞丟了。”孩子聽(tīng)后生氣地跑出家門(mén)。

我們的孩子，作為數(shù)字時(shí)代的“原住民”，生活已經(jīng)與電子產(chǎn)品密不可分。雖然電子產(chǎn)品給我們的生活提供了不少便利，但是它的負(fù)面影響也不容小覷。所以家長(zhǎng)總是視電子產(chǎn)品為“洪水猛獸”，嚴(yán)防死守，但效果卻不一定好。

例如場(chǎng)景1 中，當(dāng)看到孩子玩手機(jī)時(shí)，媽媽先別生氣，可以坐到孩子身旁，耐心詢問(wèn)：“你每次看手機(jī)，都看些什么內(nèi)容??？”再根據(jù)孩子的回答，針對(duì)性地提供建議：“媽媽給你下載一些適合你的軟件，再把你喜歡的內(nèi)容設(shè)置好，這樣看起來(lái)會(huì)更方便?！?/p>

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子沉迷手機(jī)時(shí)，最好不要對(duì)孩子下“手機(jī)禁止令”，而是對(duì)孩子看的內(nèi)容進(jìn)行管控，要記得做好隱私設(shè)置和錢(qián)財(cái)保護(hù)，杜絕不良軟件的危害。

首先，我國(guó)著作權(quán)法明確規(guī)定了不受著作權(quán)法保護(hù)的對(duì)象包括：思想、操作方法、技術(shù)方案和實(shí)用功能、事實(shí)及對(duì)事實(shí)無(wú)獨(dú)創(chuàng)性的匯編、官方文件和正式譯文等。? 王遷著：《著作權(quán)法》，中國(guó)人民大學(xué)出版社2015年版，第39-74頁(yè)。因此，只要未經(jīng)許可演繹成果不屬于上述情形即可。

提前管控

正如我們自己追劇一樣，雖然明知道熬夜追劇不好，但過(guò)程很快樂(lè)，控制不住繼續(xù)追了下去。追求“快樂(lè)”是人的本性，如果一直壓抑著自己的本性，基本上都會(huì)失敗。對(duì)于沉迷手機(jī)，應(yīng)該“疏”而不是“堵”。那么到底怎樣做才能引導(dǎo)孩子合理使用手機(jī)呢？

智能手機(jī)里至少有9種稀土材料；離開(kāi)了稀土材料，潛艇聲吶就是擺設(shè)；愛(ài)美女士必備的口紅，如今都有了稀土的身影……

做好約定

父母和孩子要對(duì)看手機(jī)的條件、時(shí)間、方式等做好約定。一旦約定好，雙方都要遵守規(guī)則，不可以出爾反爾。如果孩子偶爾沒(méi)有遵守，家長(zhǎng)也需要報(bào)以信任：“媽媽相信你下次一定能遵守約定。”從而逐步培養(yǎng)孩子的自控力和規(guī)則意識(shí)。

提供其他興趣點(diǎn)

孩子迷手機(jī)，有時(shí)是因?yàn)榭仗?、無(wú)聊，可以引導(dǎo)或陪伴孩子一起運(yùn)動(dòng)、游戲、勞動(dòng)……轉(zhuǎn)移孩子的注意力和興趣點(diǎn)，擺脫對(duì)手機(jī)的過(guò)度依賴。場(chǎng)景2 中，孩子寫(xiě)完作業(yè)想看手機(jī)，媽媽可以給孩子提一提建議：“我們現(xiàn)在是下去騎自行車(chē)，還是一起下盤(pán)棋呢？”

言傳身教

孩子是家長(zhǎng)的鏡子?？吹胶⒆映撩允謾C(jī)時(shí)，家長(zhǎng)需要思考自己是否也擺脫不了手機(jī)的誘惑，自己是否立了只對(duì)孩子奏效的雙重標(biāo)準(zhǔn)。在孩子面前盡量減少看手機(jī)的時(shí)間，為孩子做好榜樣。例如場(chǎng)景3 中，當(dāng)被孩子發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)時(shí)間看手機(jī)時(shí)，媽媽要真誠(chéng)認(rèn)錯(cuò)，及時(shí)停止：“媽媽做得不對(duì)，下次注意?，F(xiàn)在我不看了，咱們一起出去玩吧。”

鐘老師的4個(gè)小建議

顏蕾名班主任工作室支招

孩子迷上手機(jī)，并不是一個(gè)不可解決的難題。家長(zhǎng)首先需要確保孩子在互聯(lián)網(wǎng)上閱讀的內(nèi)容是否健康，保護(hù)好個(gè)人信息與錢(qián)財(cái)安全。與孩子定下玩手機(jī)的規(guī)矩，在幫助孩子適度使用手機(jī)的同時(shí)培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。除此之外，家長(zhǎng)還可以用別的娛樂(lè)項(xiàng)目吸引孩子的注意力，培養(yǎng)孩子多樣化的興趣愛(ài)好。做好孩子的榜樣也很重要，家長(zhǎng)對(duì)手機(jī)有自控力，孩子漸漸也將學(xué)會(huì)拒絕手機(jī)的誘惑。相信各位家長(zhǎng)在運(yùn)用合適的方法之后，問(wèn)題一定能得到解決。

（合肥市顏蕾名班主任工作室，由合肥市南門(mén)小學(xué)森林城校區(qū)顏蕾老師任主持人，工作室成員由合肥市各區(qū)（縣）優(yōu)秀班主任、教師組成。）