摘? 要：在現(xiàn)代漢語中，“得”最基本的用法是作為補(bǔ)語標(biāo)記，以往研究中對補(bǔ)語標(biāo)記“得”的功能和意義的看法存在一定爭議?；凇巴杲Y(jié)短語”理論，重新分析“得”的功能和意義，認(rèn)為“得”的功能是為前面的動詞提供一個完結(jié)點(diǎn)，實(shí)際上是一個完結(jié)狀態(tài)標(biāo)記，其后補(bǔ)語C表達(dá)的是謂詞核心的一個具體完結(jié)狀態(tài)，可稱之為“完結(jié)狀態(tài)補(bǔ)語”。“得”的語法意義是“達(dá)及”，“V得C”結(jié)構(gòu)表示“V達(dá)及C所示的某個具體完結(jié)狀態(tài)”。

關(guān)鍵詞：“得”；補(bǔ)語標(biāo)記；完結(jié)狀態(tài)標(biāo)記；功能；意義

在漢語普通話中，“得”有三種用法：主要動詞、情態(tài)助動詞和補(bǔ)語標(biāo)記。其中，助動詞“得”的使用最為受限，一般以否定的“不得”形式出現(xiàn)，并且主要應(yīng)用于一些比較嚴(yán)肅、莊重的場合；補(bǔ)語標(biāo)記指的是在“V得C”結(jié)構(gòu)中連接核心動詞和補(bǔ)語的“得”，是“得”在現(xiàn)代漢語中最基本的用法，已經(jīng)成為漢語的一個重要的類型特征。本文的研究即圍繞補(bǔ)語標(biāo)記“得”的功能和意義展開。

關(guān)于“V得C”結(jié)構(gòu)中“得”的具體功能，學(xué)界的看法并不一致，爭議較大?？紤]到一些學(xué)者認(rèn)為“得”字結(jié)構(gòu)中的“得”不具有同一性，為了敘述方便，本文將結(jié)果、狀態(tài)、程度等具有描寫性質(zhì)表示情態(tài)的補(bǔ)語統(tǒng)稱為“情態(tài)補(bǔ)語”，表示可能的補(bǔ)語則稱為“情態(tài)補(bǔ)語可能式”，簡稱“可能式”。歸納起來看，學(xué)界主要有以下幾種觀點(diǎn)：1.介詞說，如黎錦熙[1]（P100）、趙元任[2]（P210-212）等；2.詞尾、詞綴說，如王力[3]（P298-302）等；

3.助詞說，如祝敏徹[4]（P49-61）、王紹新[5]（P43-49）、施光淦[6]（P247-280）等；4.結(jié)構(gòu)助詞說，如楊建國[7]（P108）、岳俊發(fā)[8]（P10-30）、趙長才[9]（P123-129）、曹秀玲[10]（P82-85）等；5.輕動詞說，如楊壽勛[11]（P52-73）、張璐[12]（P1-10）等；6.不同性質(zhì)說?！安煌再|(zhì)說”指的是，一些學(xué)者認(rèn)為可能式中的“得”和情態(tài)補(bǔ)語式中的“得”，或者是兩個語法性質(zhì)和意義都不同的單位，或者是性質(zhì)一樣但語法意義不同。朱德熙認(rèn)為，情態(tài)補(bǔ)語結(jié)構(gòu)中的“得”是獨(dú)立的助詞，既不屬前也不屬后，而可能式中的“得”是一個動詞后綴[13]（P125-133）。李浚平認(rèn)為，“V得A”結(jié)構(gòu)的多義是由于存在兩個“得”，可能式中的“得”來源于助動詞“得”，還有一定的詞匯意義，是一個結(jié)構(gòu)助詞；而情態(tài)補(bǔ)語結(jié)構(gòu)中的“得”純粹表示語法意義，表示動詞所表現(xiàn)的事實(shí)是已發(fā)生的，是一個構(gòu)形的詞尾[14]（P559-571）。楊伯峻、何樂士認(rèn)為，可能式中的“得”為結(jié)構(gòu)助詞，情態(tài)補(bǔ)語結(jié)構(gòu)中的“得”為語綴助詞[15]（P644-650）。有鑒于此，本文擬重新討論“V得C”中“得”的功能和意義問題。

一、“V得C”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

除了討論“得”的語法性質(zhì)之外，相關(guān)研究中明確提及“得”的語法作用或功能的主要有兩類情況。一類認(rèn)為，情態(tài)補(bǔ)語標(biāo)記“得”不只是簡單的結(jié)構(gòu)助詞，還表達(dá)了動詞的體意義，具有表完成、達(dá)成的語法意義，如宋玉柱[16]（P69-72）、張寶敏[17]（P77-80）、孫銀新[18]（P32-34）、熊仲儒[19]（P242-251）等；近年來，宋文輝從句法和言語理解等方面，力圖證明補(bǔ)語標(biāo)記“得”具有內(nèi)部標(biāo)記功能，表完成[20]（P306-322）。另一類認(rèn)為，漢語補(bǔ)語標(biāo)記“得”表示的是已然的時態(tài)意義，如李臨定[21]（P396-411）、范曉[22]（P57-74）、聶志平[23]（P70-76）等。上述看法，也使得他們觀察到“得”前的動詞所受到的一些限制條件。如李臨定認(rèn)為，“得”前的動詞或形容詞受到兩方面的限制：一是要富有口語性，書面性較強(qiáng)的不太容易出現(xiàn)；二是動詞本身不能包含某種結(jié)果的意思，形容詞本身不能包含程度很高的意思，并列式動詞也不能出現(xiàn)[21]（P396-411）。關(guān)于前者，李文給出的例子如下：

書寫 關(guān)閉 尋找 跳躍 考試 窮苦 稠密 丑陋 冰涼 通紅 噴香 稀爛 賊亮 雪白 筆直 滾圓

關(guān)于后者，李文給出的例子如下：

覺得 曉得 認(rèn)得 免得 得到 接到 感到 受到 達(dá)到 遇到 看見 聽見 遇見 碰見 變成 組成 度過 拉倒 打倒 放松 接近 說服 說明 學(xué)會 打破 推翻 擴(kuò)大 減少 依靠 安慰 慶祝 祝賀 委托 允許 賠償 支持 發(fā)揚(yáng) 創(chuàng)造 服從 把握 指教 經(jīng)過 缺乏 游戲 希望 啟發(fā) 影響 奮斗 打算 幫忙 回憶 批發(fā) 零售 請教 代表 負(fù)責(zé)

我們將上面72個謂詞放入“V得”結(jié)構(gòu)作為檢索式，在BCC、CCL語料庫中逐一進(jìn)行檢索，研究發(fā)現(xiàn)，僅有15個詞在語料庫中沒有出現(xiàn)所謂的情態(tài)補(bǔ)語結(jié)構(gòu)式“V得C”，其余57個詞均有用例。這15個詞分別是：考試、噴香、稀爛、賊亮、認(rèn)得、免得、受到、組成、拉倒、打倒、委托、允許、賠償、批發(fā)、零售。

我們又將這15個詞在百度百科中進(jìn)行檢索，發(fā)現(xiàn)其中的“噴香、稀爛、賊亮、賠償、批發(fā)”這5個詞實(shí)際上也有用例，如“噴香得很”“稀爛得像水一樣”“賊亮得很”“賠償?shù)锰汀薄澳谭壑信l(fā)得最好的”等。因此，上述72個難以作為“V得C”中的“V”，實(shí)際上只有10個尚未發(fā)現(xiàn)有真正用例。換言之，大部分的詞都能自由地構(gòu)成“得”字句，李臨定的觀察并不十分準(zhǔn)確。下面列舉數(shù)例進(jìn)行分析：

（1）書寫圣旨者稱為“庶吉士”，而“庶吉士”則是在進(jìn)士中擇最優(yōu)秀者，由皇帝親自評點(diǎn)的人。所以，每道圣旨文字均書寫得端莊秀麗、圓潤飄逸、立體感特強(qiáng)。（《人民日報(bào)·海外版》，2003-02-14）

（2）回頭看看別的所在，還有兩扇窗子一扇門，全是關(guān)閉得像漆嵌住了一般，用手推送，絲毫也移不得。（張恨水《夜深沉》）

（3）十字街商店高懸的大表還不到十一點(diǎn)鐘，十二點(diǎn)才開始接洽。已經(jīng)尋找得好疲乏了，已經(jīng)不耐煩了，代替接洽的那個“商行”才尋到。（蕭紅《廣告員的夢想》）

（4）門是緊閉著的，街上已經(jīng)全無人跡，只有些酒食店里還有些饒有睡意的三弦和妓女的歌聲。我在她的店前立了一會，心子跳躍得發(fā)出聲響來，我貼身去在那門板上親了一吻，門板上分明是現(xiàn)著她的眼睛。（郭沫若《喀爾美蘿姑娘》）

（5）溫樂灃清楚地看見，她那只手的指尖部分已經(jīng)被勒成了青紫色，手心也通紅得像脫了一層皮。（蝙蝠《鬼怪公寓》）

（6）現(xiàn)在他和她的距離卻只有二三丈的間隔了，只教把脖子伸一伸長，他可以看見得她清清楚楚。她穿的是一件白色的同寢衣似的大袖寬身的長袍，腰把里束著一塊也是白色的兩邊拖下的闊的東西。（郁達(dá)夫《十三夜》）

（7）俾?。喊?！我的好小子考斯塔德，咱們碰見得巧極了。（莎士比亞《愛的徒勞》）

（8）這說明在這一次波動中，工業(yè)所受的影響較商業(yè)為輕；也說明這次波動的度過比別的地方為快。波動所以能夠度過得快，是因?yàn)椋旱谝唬車墙?jīng)過土地改革的老解放區(qū)，城鄉(xiāng)貿(mào)易已經(jīng)溝通……（《人民日報(bào)》，1950-08-09）

（9）波特?zé)o罪，喬逃亡在外最后，昏昏然的氣氛被打破了——而且打破得很徹底：那起謀殺案在法庭上公開審理了。（馬克·吐溫《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》）

（10）就是這些小黑洞里，可以射出子彈，致人于死地……長松想到這里，他的心又涼了。他說：“是誰發(fā)明的槍炮？沒有這些槍炮，人餓死得少一點(diǎn)，有了這些槍炮，餓死得反而越多了！……”（李準(zhǔn)《黃河?xùn)|流去》）

在例（1）～例（5）中，“得”前的動詞或形容詞都是書面色彩比較濃重的詞語，同時，例（5）中的“通紅”本身含有程度較高的意思；在例（6）～例（10）中，動詞本身都包含某種結(jié)果的意思。這些都說明詞的語體色彩和內(nèi)在情狀類型并不是決定該詞能否能出現(xiàn)在“得”字句前段的主要原因。甚至連“得”作為構(gòu)詞語素構(gòu)成的詞也能出現(xiàn)于“得”字句前段。例如：

（11）“橫豎是房東太太。因?yàn)樗龑τ谖宜龅氖露伎床豁樠??！毖蚰邢胪赀@個問題，開始覺得得有點(diǎn)不對勁。我怎么會一直往下掉呢？我所挖的洞深度僅二公尺三公分，到洞底不用這么久吧。（村上春樹《羊男的圣誕節(jié)》）

有些學(xué)者認(rèn)為，因?yàn)椤暗谩北硎緞幼饔辛私Y(jié)果，所以“V得C”結(jié)構(gòu)中的動詞本身不能具有結(jié)果義和形容詞不能有程度義。從上述例句可以看出，這種觀點(diǎn)是經(jīng)不起檢驗(yàn)的。

還有些學(xué)者認(rèn)為，“得”前的動詞、形容詞所表示的事實(shí)一般是肯定的、已發(fā)生的，因此，“得”前的成分不能帶時態(tài)助詞“著、了、過”，不能重疊，也不能進(jìn)入進(jìn)行體和持續(xù)體中。我們認(rèn)為，前兩點(diǎn)的判斷無疑是正確的，但“得”字句可以進(jìn)入進(jìn)行體。這說明“得”表示前述事實(shí)是已經(jīng)發(fā)生的、已然的看法，也并不十分準(zhǔn)確。例如：

（12）潤葉腰里束起了一件叫人心疼的小小的印花布圍裙，正在拿一把笤帚把雙人床單掃得干干凈凈。（路遙《平凡的世界》）

（13）我們本來正笑得東倒西歪，一下子就都愣住了。（冰心《陶奇的暑期日記》）

（14）直到母親催了幾遍，才挨墻摸角進(jìn)去睡覺，而他們的話正說得熱鬧哩。（俞平伯《重過西園碼頭》）

可見，關(guān)于“得”字句前段動詞或形容詞所受限制的觀點(diǎn)，具有一定的片面性，實(shí)際情況似乎是所有內(nèi)在情狀類型的動詞都能構(gòu)成“得”字句，性質(zhì)形容詞以及本身包含程度義的狀態(tài)形容詞均能構(gòu)成“得”字句；口語性強(qiáng)的單音節(jié)詞或?qū)?yīng)的書面色彩濃重的雙音節(jié)詞也都能構(gòu)成“得”字句；“得”字句還可以出現(xiàn)在進(jìn)行體中。因此，這些“得”字句的限制特征以及由此概括出的“得”的語法功能，并不能完全揭示“得”在“得”字句中所起的作用，也不能解釋所有“得”字句。

二、“得”的語法功能分析

下面，我們就以動詞“吃”為例，觀察實(shí)際語料中由“吃”構(gòu)成的“得”字句的實(shí)際特征，并在這一基礎(chǔ)上，分析“得”的主要功能。例如：

（15）罷工者饑餓難忍，不得不上山去采摘漿果，挖樹根、草皮充饑，吃得一個個肚痛不已。（杰克·倫敦《墨西哥人》）

（16）他們先是給了他一塊番薯干，他狼吞虎咽，吃得一個勁打著嗝，忘憂連忙給他倒茶。（王旭烽《茶人三部曲》）

（17）人們正在吃得一個又一個物種幾近絕跡，隨著食文化的發(fā)達(dá)繁榮，眼看著連泥鰍、青蛙一類也難于幸免。（韓少功《歲末恒河》）

（18）在棚子內(nèi)一面喝水一面吃我們從岡下取來的紅薯，吃得兩人肚子到發(fā)脹方才止。（沈從文《獵野豬的故事》）

（19）這可不是別的什么人，這可是二樂的隊(duì)長啊，要是這頓飯不豐盛，二樂的隊(duì)長就會吃得不高興，二樂的隊(duì)長不高興，我家二樂就要苦了，別說是抽調(diào)回城沒有了指望，就是呆在生產(chǎn)隊(duì)里也不會有好日子了。（余華《許三觀賣血記》）

（20）他吃得不慌不忙，規(guī)規(guī)矩矩。大舅這輩子見過很多旅客，現(xiàn)在從這人的舉止看出，他是個認(rèn)真嚴(yán)肅而且自視很高的人。（契訶夫《村婦》）

（21）吳為吃得鼻涕交流，看得出那孩子久已不食肉味，可一旦在碗里看到一塊肉，總是大呼小叫地說：“媽媽，媽媽，肉，肉……”（張潔《無字》）

從語義上看，例（15）～例（18）中的補(bǔ)語，表示動作產(chǎn)生的某種結(jié)果；例（19）～例（21）中的補(bǔ)語，一般認(rèn)為是狀態(tài)補(bǔ)語或描寫補(bǔ)語。如果將例（15）～例（18）中的“得”視為表完成態(tài)標(biāo)記，似乎不無道理，但前人沒有說清楚的是：如果“得”是表完成態(tài)的話，那么，結(jié)果補(bǔ)語、“得”以及謂語核心三者之間的關(guān)系是什么？

玄玥指出，動結(jié)式的補(bǔ)語不是表示動作的結(jié)果，而是表示動詞的完結(jié)特征。因?yàn)椤敖Y(jié)果”并不是具有普遍性的動詞的必有句法范疇，相應(yīng)的句法分析不具有語言普遍性；而“完結(jié)”則是動詞的一個基本語義范疇，具有語言普遍性[24]（P20-35）。該文還在普遍語法的框架下提出了“完結(jié)短語”理論：動詞的基本特征“完結(jié)特征”在句法結(jié)構(gòu)中投射為“完結(jié)短語（Telic Phrase）”，簡稱“TelP”，帶有[完結(jié)]特征，它的功能是給予動詞V一個終結(jié)點(diǎn)，使之具有一定的范圍和到達(dá)的終點(diǎn)。TelP是緊臨動詞短語VP的功能性成分，它的補(bǔ)足語是VP。一個有終止范圍的動詞V必須核查其[完結(jié)]特征，在核查該特征時，V會移動到Tel的位置。

我們贊同該理論所提出的結(jié)果補(bǔ)語具有給予動詞“完結(jié)點(diǎn)”的功能特征。也就是說，從語義表達(dá)層面來看，結(jié)果補(bǔ)語表示的是動作造成的某個結(jié)果，在更高、更抽象的功能層面，具有給予動作完結(jié)點(diǎn)、使之具有一定的范圍和到達(dá)的終點(diǎn)的功能。

由此再來分析例（15）～例（18）。如果“得”后的結(jié)果補(bǔ)語在功能上也是給予謂詞核心一個完結(jié)點(diǎn)，那么“得”的作用是什么？它的作用對象又是什么？玄玥認(rèn)為，“完結(jié)”是區(qū)分動詞情狀類型的一個區(qū)別性特征，動結(jié)式結(jié)果補(bǔ)語所表示的“完結(jié)”意義，不是單純指動作的完成、結(jié)束，而是指動作達(dá)到一定的階段、狀態(tài)[25]（P86-89）。我們還觀察到，例（15）～例（18）這類得字補(bǔ)語句中的“得”都能換成“到”來理解，而“V到”的“到”一般稱為“動相補(bǔ)語”，其功能就是給前面動詞增加一種完結(jié)意義。因此，我們認(rèn)為，這類得字補(bǔ)語句中的“得”是一個完結(jié)標(biāo)記，標(biāo)記動作有結(jié)點(diǎn)。需要指出的是，這類“得”字補(bǔ)語句和動結(jié)式對結(jié)果的表述最顯著的不同是，前者的結(jié)果補(bǔ)語一般是短語或小句，而后者的結(jié)果補(bǔ)語一般是單音節(jié)動詞或形容詞；動結(jié)式的功能就是給予動詞一個結(jié)點(diǎn)，而小句或短語表征的內(nèi)容更為豐富，它在語義上表述的是謂詞所造成的眾多可能結(jié)果中的一個完結(jié)狀態(tài)。因此，確切一些說，“得”是一個完結(jié)狀態(tài)標(biāo)記，其功能是給予謂語核心一個結(jié)點(diǎn)，其后補(bǔ)語表達(dá)的是謂詞核心的一個具體完結(jié)狀態(tài)。

由此帶來的一個問題是：在由自身含有程度義形容詞構(gòu)成的“得”字句（例5）和由自身含有完結(jié)點(diǎn)的動詞構(gòu)成的“得”字句（例6～例10）中，“得”是否仍為完結(jié)點(diǎn)標(biāo)記？

沈家煊指出，性質(zhì)形容詞是無界的，狀態(tài)形容詞表示一定的量段或量點(diǎn)，是有界的[26]（P367-380）。再根據(jù)玄玥的“完結(jié)短語”理論[27]，我們認(rèn)為，例（5）中的謂詞“通紅”也是一個具有內(nèi)在結(jié)點(diǎn)的性狀。處于內(nèi)在結(jié)點(diǎn)“通紅、看見、碰見、度過、打破、餓死”這些詞語之后的“得”，仍是一個完結(jié)點(diǎn)標(biāo)記嗎？其后的補(bǔ)語表達(dá)的還是完結(jié)狀態(tài)嗎？我們的答案是肯定的。仔細(xì)分析例（5）～例（10），就會發(fā)現(xiàn)，這些句子的補(bǔ)語描述的都是“得”前謂詞的內(nèi)在結(jié)點(diǎn)所達(dá)到或預(yù)期達(dá)到的階段或狀態(tài)。例（5）中的“通紅得像脫了一層皮”，相較于“紅”，“通紅”更具完結(jié)性但不知其完結(jié)性終于何處，“像脫了一層皮”則描述出具體的完結(jié)狀態(tài)，使讀者心理對“通紅”的結(jié)點(diǎn)具象化了。例（6）中的“看見得她清清楚楚”，“清清楚楚”描述的是謂詞“看見”完結(jié)性的具體程度，也是一種完結(jié)狀態(tài)。例（7）中的“碰見得巧極了”，“碰見”雖有完結(jié)點(diǎn)但不具體描述完結(jié)點(diǎn)，補(bǔ)語“巧極了”則具體描述出完結(jié)點(diǎn)。例（8）中的“度過得快”，“快”是通過凸顯“度過”的完結(jié)性中的一個側(cè)面——速度，具化了謂詞的完結(jié)性。例（9）中的“打破得很徹底”，“打破”是一個很典型的動結(jié)式，“破”似乎已經(jīng)指明了動作的具體結(jié)果，但這一完結(jié)性仍然有程度之別，可以有“打破得不徹底”和“打破得徹底”之別；同時，作為一個完結(jié)性的事件，“打破”還可以造成其他后果，因此，可以有“世界紀(jì)錄被打破得很開心”之說，“很開心”這一狀態(tài)是屬于說話者的，但這一狀態(tài)是由“打破”造成的，所以也是屬于“打破”的一個結(jié)果狀態(tài)。例（10）中的“餓死得少一點(diǎn)”和“餓死得反而越多了”，“餓死”表示一個有完結(jié)點(diǎn)事件，補(bǔ)語“少一點(diǎn)”和“反而越多了”，是前提“有無這些槍炮”造成“餓死”的兩個結(jié)果狀態(tài)。

上述分析表明，本身含有程度義和結(jié)果義的謂詞，其程度義和結(jié)果義的功能是給謂詞一個結(jié)點(diǎn)，這是一個相對抽象意義上的完結(jié)點(diǎn)，并不具體描述完結(jié)點(diǎn)，補(bǔ)語部分才具體描述含有結(jié)點(diǎn)的動作或性狀所達(dá)到的階段和狀態(tài)，也就是描述謂詞的一個完結(jié)狀態(tài)。因此，這里的“得”仍然是一個完結(jié)狀態(tài)標(biāo)記，“得”在形式上是附著于謂詞的，在功能上則給予謂詞一個結(jié)點(diǎn)，同時，“得”標(biāo)志著其后的補(bǔ)語是謂詞的一個完結(jié)狀態(tài)。

如果“得”是完結(jié)狀態(tài)標(biāo)記，補(bǔ)語表述具體的完結(jié)狀態(tài)，那么，應(yīng)如何解釋“得”字句能夠出現(xiàn)在進(jìn)行體中呢？先看動結(jié)式研究中的相關(guān)解釋。玄玥認(rèn)為，動結(jié)式的補(bǔ)語可以不是一個定點(diǎn)的終結(jié)狀態(tài)，而是一個變化的狀態(tài)。比如“提高”，結(jié)點(diǎn)“高”是個有程度變化的結(jié)點(diǎn)，“高”的程度性導(dǎo)致這種終結(jié)狀態(tài)難以確定，因此，整個動詞還可以有狀態(tài)的持續(xù)，可以有進(jìn)行式“正在提高”。作者認(rèn)為，不管動結(jié)式補(bǔ)語的完結(jié)點(diǎn)是強(qiáng)制性的終結(jié)性動作，還是表示程度性的或趨向性的狀態(tài)，結(jié)點(diǎn)所體現(xiàn)出的“完結(jié)性”都是動結(jié)式的基本特征[25]（P86-89）。再反觀例（12）～例（14），補(bǔ)語“干干凈凈”“東倒西歪”“熱鬧”語義類型一致，凸顯的都是謂詞完結(jié)點(diǎn)的一個側(cè)面狀態(tài)，進(jìn)行體“正”表達(dá)的是有結(jié)點(diǎn)動作的一個狀態(tài)的持續(xù)，因?yàn)橥癸@的是狀態(tài)，所以可以持續(xù)。前面曾提到例（15）～例（18）中的補(bǔ)語是直接凸顯結(jié)果，它們的完結(jié)點(diǎn)是強(qiáng)制性的終結(jié)性動作，我們觀察到這類“得”字補(bǔ)語句也可以有進(jìn)行式。例如：

（22）罷工者饑餓難忍，不得不上山去采摘漿果，挖樹根、草皮充饑，正吃得一個個肚痛不已。

（23）他們先是給了他一塊番薯干，他狼吞虎咽，正吃得一個勁打著嗝，忘憂連忙給他倒茶。

例（17）原句本身就是進(jìn)行體，例（22）、例（23）則是例（15）、例（16）的進(jìn)行式。非進(jìn)行體和進(jìn)行體的差別是在于：非進(jìn)行體凸顯的是動作達(dá)到的具體結(jié)果，進(jìn)行體則將具體結(jié)果變?yōu)橐粋€個結(jié)果狀態(tài)，表示的是結(jié)果狀態(tài)的持續(xù)。換言之，對于“得”字結(jié)果補(bǔ)語句來說，非進(jìn)行體的完結(jié)點(diǎn)是強(qiáng)制的終結(jié)性動作，進(jìn)行體的完結(jié)點(diǎn)則是持續(xù)性的完結(jié)狀態(tài)。這不僅說明了“結(jié)果”和“狀態(tài)”之間的聯(lián)系和轉(zhuǎn)換關(guān)系，同時也支持了我們將表結(jié)果和表狀態(tài)的補(bǔ)語都稱為“完結(jié)狀態(tài)”的觀點(diǎn)。

可以說，把“V得C”中的“得”看作完結(jié)狀態(tài)標(biāo)記，補(bǔ)語C看作完結(jié)狀態(tài)補(bǔ)語，是一種更簡潔、更接近語言事實(shí)的做法。它不僅可以解釋所有類型的“得”字句，也更有利于跨語言的比較研究。因?yàn)椤巴杲Y(jié)”是動詞具有語言普遍性的一個基本語義范疇，那么，完結(jié)狀態(tài)標(biāo)記和完結(jié)狀態(tài)補(bǔ)語也可以作為一個跨語言比較概念進(jìn)行考察研究。

三、“得”的語法意義分析

在漢語史中，現(xiàn)實(shí)性語境下動詞之后的“得”，作動詞的動相補(bǔ)語表達(dá)成，已經(jīng)取得了普遍共識，而對“V得C”中“得”的語法意義的討論，還比較少見。

我們認(rèn)為，“V得C”中“得”的語法意義是表示“達(dá)及”，理由有三。首先，“達(dá)及”和“得”作主要動詞表示的“得到”義、作補(bǔ)語表示的“達(dá)成”義等，其語義之間是一脈相承的。其次，如前所述，許多“V得C”結(jié)構(gòu)中的“得”都可以替換為“到”，由此也可以看出兩者的語義共通之處，黎錦熙曾將“得”稱為特別介詞，是介詞“到”的音轉(zhuǎn)[1]（P100）；趙元任則認(rèn)為，“得”是“在”和“到”的混合物[2]（P210-212）。最后，我們還尋求到跨語言材料的支持，在一些存在“V得C”結(jié)構(gòu)的語言中，其補(bǔ)語標(biāo)記就是采用了“到、直到”義的語言形式。例如：

黎語：到“da?n3”[28]（P42）

（24）na1 ra?u1 da?n3 rak7 nom3tsha1.

他? ?笑? ?到? ?流? ?眼淚

他笑得流眼淚。

（25）pou1 nei2 ɡwei3 da?n3? ka2? fei1.

豬? ?這? ? 肥? ?到? ? 不能? 走

這只豬肥得走不動。

佤語：直到“t??m”[29]（P66、84）

（26）?a?h? ? ? ? ? t??m? ? ? ? ? la?? t???

批評? 得、直到? ? 最

批評得狠

（27）krai? ? ? ? ?t??m? ? ? ? ? si? da?i??

說? ?得、直到? ?十分

說得透徹

（28）ki??? ? pauk? ? ? ?t??m? ? ? ? ? si? da?i??? ? ra????.

他們? 挖? 直到、得? ?非常? ?深

他們挖得非常深。

（29）n??h? ph???? ? ? t??m? ? ? ? ? ?k?t? sa?k.

他? 吃? 直到、得? ?很 飽

他們吃得很飽。

因此，我們完全有理由認(rèn)為，“V得C”結(jié)構(gòu)中的“得”表示“達(dá)及”，“V得C”結(jié)構(gòu)即表示“V達(dá)及C所示的某個具體完結(jié)狀態(tài)”，這使我們對“V得C”整體功能和意義的認(rèn)識更加清晰。

需要指出的是，“得”從“V得”中的達(dá)成義到“V得C”中的達(dá)及義，一方面是語言的內(nèi)在發(fā)展所要求的，另一方面體現(xiàn)的是語言表達(dá)的主觀化、精細(xì)化需求。“達(dá)成”是對事件有無完結(jié)點(diǎn)的客觀敘述，語言使用者并不滿足于客觀敘述而欲對該完結(jié)點(diǎn)有進(jìn)一步的描寫?！斑_(dá)”指明動作有完結(jié)點(diǎn)，“及”用來具體描述完結(jié)點(diǎn)，說明動作所及階段或狀態(tài)。表“達(dá)及”義的“得”，既能滿足對動作完結(jié)點(diǎn)的敘述，又能滿足說話者進(jìn)一步描寫的表達(dá)欲望。語言的這一主觀化、精細(xì)化發(fā)展，也使得完結(jié)狀態(tài)補(bǔ)語C的包容性極強(qiáng)，能夠以詞、短語、小句等不同形式，從程度、結(jié)果、狀態(tài)等不同角度，對事件完結(jié)點(diǎn)作進(jìn)一步描寫。我們還發(fā)現(xiàn)，補(bǔ)語C里甚至可以嵌套另一個“V得C”結(jié)構(gòu)。例如：

（30）知識青年“咔噠咔噠”地按打火機(jī)，“咔噠”了無數(shù)聲，老幾聽得緊張得不敢喘氣，生怕他點(diǎn)著了紙銬，但也不再提出幫忙。（嚴(yán)歌苓《陸犯焉識》）

（31）她長到五六歲，老財(cái)東還是忍不住把她抱起來，親她咬她的紅臉蛋，咬得她疼得嗷嗷叫，嗚嗚哭，急了揪他的稠密的胡須和稀疏的頭發(fā)……（陳忠實(shí)《窩囊》）

在例（30）中，“聽”達(dá)及的一個完結(jié)狀態(tài)是“緊張得不敢喘氣”，“緊張”又達(dá)及另一個完結(jié)狀態(tài)“不敢喘氣”。我們甚至還可以再嵌入一個“V得C”結(jié)構(gòu)，將例（30）說成：

（32）知識青年“咔噠咔噠”地按打火機(jī)，“咔噠”了無數(shù)聲，老幾聽得緊張得氣都喘得小心翼翼的，生怕他點(diǎn)著了紙銬，但也不再提出幫忙。

從理論上來說，只要在可理解范圍內(nèi)，可以一直嵌套“V得C”結(jié)構(gòu)以說明動詞的完結(jié)點(diǎn)，但語言還要受到經(jīng)濟(jì)性、人類記憶限度等的制約，因此，可想而知，嵌有多個“V得C”結(jié)構(gòu)這樣的句子應(yīng)該是比較少見的。

綜上所述，玄玥在“完結(jié)短語”理論中指出，動結(jié)式VR中R的功能是給V提供一個完結(jié)點(diǎn)，本文主要是基于這一理論觀點(diǎn)，立足于“V得C”結(jié)構(gòu)和功能表達(dá)上的特點(diǎn)，認(rèn)為“得”字補(bǔ)語句中，結(jié)果補(bǔ)語表達(dá)結(jié)果性的完結(jié)狀態(tài)，狀態(tài)補(bǔ)語表達(dá)狀態(tài)性的完結(jié)狀態(tài)，程度補(bǔ)語表達(dá)程度性的完結(jié)狀態(tài)。這三類補(bǔ)語又都屬于廣義的結(jié)果補(bǔ)語，因此，本文將“得”后的這三類補(bǔ)語都稱作“完結(jié)狀態(tài)補(bǔ)語”。我們認(rèn)為，“V得C”結(jié)構(gòu)中的“得”，實(shí)際上是一個完結(jié)狀態(tài)標(biāo)記，標(biāo)示前面動詞有完結(jié)點(diǎn)，其后的補(bǔ)語C表達(dá)的是謂詞核心的一個具體完結(jié)狀態(tài)，其功能是具體表達(dá)出謂詞所達(dá)到的階段和狀態(tài)。同時，我們基于前人的觀點(diǎn)以及完結(jié)狀態(tài)補(bǔ)語語義表達(dá)上的共性，將“得”的語法意義描述為“達(dá)及”，“V得C”結(jié)構(gòu)則表示“V達(dá)及C所示的某個具體完結(jié)狀態(tài)”。這既符合漢語語言事實(shí)，又有跨語言證據(jù)的支持。

參考文獻(xiàn)：

[1]黎錦熙.新著國語文法[M].北京：商務(wù)印書館，2000.

[2]趙元任.漢語口語語法[M].呂叔湘譯.北京：商務(wù)印書館，1979.

[3]王力.漢語史稿[M].北京：中華書局，1958.

[4]祝敏徹.“得”字用法演變考[J].甘肅師范大學(xué)學(xué)報(bào)副刊（語文專號），1960，（1）.

[5]王紹新.“得”的語義、語法作用衍變[J].語文研究， 1985，（1）.

[6]施關(guān)淦.關(guān)于助詞“得”的幾個問題[A].中國語文雜志社編.語法研究和探索（三）[C].北京：北京大學(xué)出版社，1985.

[7]楊建國.補(bǔ)語式發(fā)展初探[A].北京語言學(xué)院語言教學(xué)研究所編.現(xiàn)代漢語補(bǔ)語研究資料[C].北京：北京語言學(xué)院出版社，1992.

[8]岳俊發(fā).“得”字句的產(chǎn)生和演變[J].語言研究，1984，（2）.

[9]趙長才.結(jié)構(gòu)助詞“得”的來源與“V得C”述補(bǔ)結(jié)構(gòu)的形成[J].中國語文，2002，（2）.

[10]曹秀玲.“得”字的語法化和“得”字補(bǔ)語[J].延邊大學(xué)學(xué)報(bào)（社會科學(xué)版），2005，（3）.

[11]楊壽勛.“得”的生成語法研究[J].現(xiàn)代外語，1998，（1）.

[12]張璐.致使義“得”與致使性“得”字補(bǔ)語句[J].寧夏大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社會科學(xué)版），2015，（3）.

[13]朱德熙.語法講義[M].北京：商務(wù)印書館，1982.

[14]李浚平.試析帶“得”動補(bǔ)結(jié)構(gòu)的多義現(xiàn)象[A].北京語言學(xué)院語言教學(xué)研究所編.現(xiàn)代漢語補(bǔ)語研究資料[C].北京：北京語言學(xué)院出版社，1992.

[15]楊伯峻，何樂士.古漢語語法及其發(fā)展（修訂本）[M].北京：語文出版社，2001.

[16]宋玉柱.論帶“得”兼語式[J].徐州師范學(xué)院學(xué)報(bào)， 1979，（1）.

[17]張寶敏.“打得他到處亂跑”之類的結(jié)構(gòu)分析[J].南開學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會科學(xué)版），1982，（2）.

[18]孫銀新.“得”字兼語句新論[J].漢語學(xué)習(xí)，1998，（1）.

[19]熊仲儒.狀態(tài)補(bǔ)語中的達(dá)成“得”[J].語言科學(xué)， 2014，（3）.

[20]宋文輝.現(xiàn)代漢語狀態(tài)、程度補(bǔ)語結(jié)構(gòu)中“得”的意義、性質(zhì)與功能[J].世界漢語教學(xué)，2021，（3）.

[21]李臨定.帶“得”字的補(bǔ)語句[J].中國語文，1963，（5）.

[22]范曉.復(fù)動“V得”句[J].語言教學(xué)與研究，1993，（4）.

[23]聶志平.論“得”字句[J].天津商學(xué)院學(xué)報(bào)，1995，（2）.

[24]玄玥.動詞“完結(jié)”范疇考察與類型學(xué)分析[J].世界漢語教學(xué)，2017，（1）.

[25]玄玥.完結(jié)范疇與漢語動結(jié)式[M].北京：商務(wù)印書館， 2018.

[26]沈家煊.“有界”與“無界”[J].中國語文，1995，（5）.

[27]玄玥.現(xiàn)代漢語動結(jié)式補(bǔ)語是一種內(nèi)部情態(tài)體——“完結(jié)短語”假設(shè)對動結(jié)式結(jié)構(gòu)的解釋[J].華文教學(xué)與研究， 2011，（1）.

[28]歐陽覺亞，鄭貽青.黎語簡志[M].北京：民族出版社， 1980.

[29]周植志，顏其香.佤語簡志[M].北京：民族出版社， 1984.

Re-understandin of the Function and Meaning of the Complement Marker “De（得）”

Lin Bihong

（Faculty of Linguistic Sciences， Beijing Language and Culture University， Beijing 100083， China）

Abstract：The most basic use of “De（得）” in modern Chinese is as a complement marker. There are some disputes about the function and meaning of “De（得）” in previous studies. Based on the theory of “Telic Phrase Theory”， reanalyze the function and meaning of “De（得）”. It is believed that the function of “De（得）” is to provide a telic point for the preceding verb， which is actually a marker of telic state. The subsequent complement expresses a specific telic state of the predicate， which can be called “telic state complement”. The grammatical meaning of “De（得）” is “reach to”， and the structure of “V De（得） C” means “V reach to a specific telic state indicated by C”.

Key words：“De（得）”；complement mark；telic state complement mark；function；meaning

作者簡介：林碧虹，女，北京語言大學(xué)語言科學(xué)院博士研究生。