●文/王潔

本文主人公（右）

當(dāng)下許多家庭的育兒工作基本由媽媽承擔(dān)，爸爸成了“影子”。曾是企業(yè)高管的張旭健忙于工作，直到被女兒的一番話刺痛，他決定辭職與妻子共創(chuàng)“笨爸爸工房”，讓一個(gè)個(gè)“影子父親”抽出時(shí)間，陪孩子來(lái)做玩具槍、魯班鎖……發(fā)展到2023年，笨爸爸工房已經(jīng)在全國(guó)遍地開花，讓8 萬(wàn)個(gè)家庭父愛回歸。在傳統(tǒng)木藝中深耕的張旭健團(tuán)隊(duì)，獲得了十多項(xiàng)國(guó)家專利、一項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，還有千萬(wàn)元天使投資。

不當(dāng)“影子父親”，辭職做親子木工

張旭健是甘肅人，大學(xué)畢業(yè)后到廣東工作，一路從普通職員做到公司高管。其間，他與來(lái)自河南洛陽(yáng)的同事郭曉利相識(shí)相愛，婚后育有兩個(gè)可愛的女兒。張旭健經(jīng)常去外地出差，工作繁忙時(shí)一個(gè)月有20 天都不在家，照顧孩子和家務(wù)事，全落到了郭曉利一個(gè)人身上。

有時(shí)妻子忍不住抱怨張旭?。骸半m然你的職位和收入越來(lái)越高，但家已經(jīng)成為你的‘旅館’了呀，鄰居都懷疑我離婚了！女兒說(shuō)你很久沒帶她們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)了……”面對(duì)郭曉利的“嘮叨”，張旭健經(jīng)常聽到一半就含笑打斷：“你多辛苦一下，好好陪她們玩嘛，我得努力給咱家賺錢啊?！逼拮酉牒蛷埿窠∩钊虢徽勔环?，讓他意識(shí)到父愛缺席對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響有多大，但張旭健總有接不完的電話、處理不完的工作，郭曉利只能轉(zhuǎn)身嘆息。

2014年春天，張旭健出差在外，幾天后是大女兒的生日，他便請(qǐng)廣東的同事幫忙給女兒挑一件禮物送給她。隨后，張旭健又給大女兒打電話，祝她生日快樂(lè)。不料，女兒突然在電話中問(wèn)：“爸爸，您什么時(shí)候再來(lái)我們家？”張旭健不由地愣住了。原來(lái)在孩子的心里，自己根本就不是她的家人，而是個(gè)外人?。∵@對(duì)于一位自詡辛勤付出的父親來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是“晴天霹靂”。

已經(jīng)40 歲的張旭健失落不已，他曾經(jīng)以為，送孩子讀最好的學(xué)校，給她們買最漂亮的衣服和玩具，就是最好的父愛。現(xiàn)在他才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)孩子最需要的是陪伴。大女兒上幼兒園大班了，張旭健一共才接過(guò)她兩三次。而他每一次忽然出現(xiàn)在學(xué)校門口，都讓女兒開心得“哇哇”叫……猛然驚醒的張旭健心里涌滿了愧疚。經(jīng)過(guò)一番深刻的反思，他辭去了高薪職位，決定換一種活法。

“女兒一天天長(zhǎng)大，她們不會(huì)等我。錢是永遠(yuǎn)賺不完的，而孩子的成長(zhǎng)只有一次。”2014年秋，張旭健全家從廣東搬回了河南洛陽(yáng)，在妻子郭曉利娘家所在的城市定居下來(lái)。他試著放慢生活的腳步，也終于“回到了自己的家”，而不再被兩個(gè)女兒當(dāng)成客人。張旭健牽著孩子的小手，接送她們上下學(xué)；陪妻子逛菜市場(chǎng)，和岳父母一起包餃子；周末一家人開車出去，游洛陽(yáng)的龍門博物館、老君山……

張旭健開始把“父愛教育”當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來(lái)研究，發(fā)現(xiàn)像他以前那樣的“影子爸爸”特別多，大家“沒時(shí)間”也不知道怎么陪孩子。他們受“男主外女主內(nèi)”傳統(tǒng)思想的影響，認(rèn)為只要給家里多掙錢就夠了，卻不知父愛長(zhǎng)期缺席，很容易導(dǎo)致孩子性格自卑懦弱，不夠勇敢和果斷，這對(duì)子女影響深遠(yuǎn)。

2015年初，身為心理咨詢師的妻子要去香港學(xué)習(xí)，張旭健在家里當(dāng)了1 個(gè)月“奶爸”。等郭曉利回到洛陽(yáng)，一進(jìn)家門，兩個(gè)女兒就興奮地匯報(bào)說(shuō)：“媽媽，看爸爸給我們做的手工八音盒，還有小木偶！”“爸爸太厲害了，班里的同學(xué)都羨慕我！”張旭健在一旁得意地說(shuō)：“小意思！我很多年沒做過(guò)木工了，這就是帶孩子隨便玩玩?！?/p>

張旭健是一名資深木藝發(fā)燒友，之前因?yàn)楣ぷ髅Π堰@個(gè)愛好放到了一邊，直到最近又開始陪女兒做八音盒、小板凳……孩子們玩得很開心，父女之間也更親近了。

笨爸爸工房，父愛伴成長(zhǎng)

在陪伴女兒的過(guò)程中，張旭健發(fā)現(xiàn)，木藝可以成為父愛教育的良好載體。在中國(guó)傳承了幾千年的木藝文化豐富而深厚，傳統(tǒng)工匠把智慧融入其中，讓木藝應(yīng)用到生活的方方面面。張旭健通過(guò)和女兒同學(xué)們的爸爸聊天，發(fā)現(xiàn)他們普遍對(duì)木工挺感興趣，畢竟“每個(gè)男人都藏著一個(gè)木匠夢(mèng)”。

張旭健想到以此為切入口，給廣大“影子爸爸”創(chuàng)造親子機(jī)會(huì)，在推進(jìn)父愛教育的同時(shí)，也可以把傳統(tǒng)木藝文化傳遞下去。

張旭健和妻子交流想法之后，得到了郭曉利的支持。郭曉利長(zhǎng)期在社區(qū)做公益工作，提出以社工項(xiàng)目的方式開展“親子木工房”，并希望將來(lái)每個(gè)社區(qū)都能有這樣一個(gè)父愛空間。

木工房叫什么名字好呢？胡適先生的一句話給了他們啟示：“這個(gè)世界聰明人太多，肯下笨功夫的人太少，所以成功者只是少數(shù)人。”于是，張旭健夫妻倆想出了“笨爸爸工房”的名字。

2016年6月，全國(guó)第一個(gè)“笨爸爸工房”在洛陽(yáng)建成。它以親子木工為媒介，為爸爸和孩子創(chuàng)造一個(gè)高質(zhì)量陪伴的地方，服務(wù)群體為4～14 歲的孩子和他們的爸爸。張旭健打出的宣傳語(yǔ)是——?dú)g樂(lè)木工坊，父愛伴成長(zhǎng)。

但最初帶孩子來(lái)報(bào)名的，幾乎全都是媽媽。為了調(diào)動(dòng)“影子爸爸”們的積極性，張旭健和妻子想出一些小妙招：爸爸帶孩子來(lái)報(bào)名的，給予木偶、魯班鎖之類的玩具獎(jiǎng)勵(lì)；陪孩子上夠一定親子課時(shí)的爸爸，將免費(fèi)獲贈(zèng)一個(gè)父子倆參與制作的八音盒……結(jié)果，孩子們?yōu)榱硕Y物，紛紛纏著爸爸帶自己來(lái)上木藝課。

“笨爸爸工房”的每一堂親子課都分為3 個(gè)環(huán)節(jié)：首先通過(guò)游戲的方式，讓爸爸感知自己的父愛教育水平，促使爸爸們進(jìn)行自我覺察；然后爸爸和孩子一起做手工。隨著互動(dòng)交流增多，讓爸爸去思考自己可以用哪些方式，高質(zhì)量陪伴孩子；最后是家庭分享環(huán)節(jié)，讓孩子說(shuō)出想和爸爸一起去實(shí)現(xiàn)的愿望，同時(shí)也讓媽媽鼓勵(lì)爸爸學(xué)習(xí)家教知識(shí)。

在一堂親子木工課上，有個(gè)小女孩做自我介紹時(shí)很害羞，一直躲在爸爸身后。老師教大家用線鋸切割木塊多余的材料，女孩兒力氣小，每次只能切一點(diǎn)點(diǎn)，漸漸沒了耐心：“爸爸！這個(gè)太難了，我們肯定完不成，我不想切了?！卑职趾苡心托牡鼗卮穑骸皼]關(guān)系，你先去玩一會(huì)兒，爸爸來(lái)幫你?！迸⑼媪撕荛L(zhǎng)時(shí)間，回來(lái)看到爸爸還在神情專注地切割，不由被他的堅(jiān)持所感染，也跟著一起認(rèn)真忙活起來(lái)。

最終，父女倆成功做出了他們的作品。在分享環(huán)節(jié)，小姑娘緊緊抱著她和爸爸一起做的木藝品，開心地說(shuō)：“這是爸爸第一次陪我做玩具，我特別愛我的爸爸！”那位曾經(jīng)的“影子父親”聲音哽咽道：“對(duì)不起女兒，以后我會(huì)多多陪伴你成長(zhǎng)?！?/p>

有一位媽媽給張旭健發(fā)來(lái)活動(dòng)感言：“看到兒子和他爸一起做木工互動(dòng)時(shí)，孩子前所未有的快樂(lè)模樣，讓我很感動(dòng)。自從多了爸爸的陪伴，孩子的性格也變得堅(jiān)毅和勇敢了，這正是你們工房宣傳的‘父愛教育’所帶來(lái)的轉(zhuǎn)變啊，感謝您！”

2017年的一天，“笨爸爸工房”正在開展尤克里里制作課程。一位爺爺帶著孫子過(guò)來(lái)，小男孩不愛說(shuō)話，對(duì)尤克里里這種樂(lè)器也不太感興趣，卻對(duì)皮筋槍戀戀不舍。沒多久，孩子的爸爸羅先生打來(lái)電話，開口就問(wèn)店里的皮筋槍多少錢一把。張旭健含笑解釋：“工房里的作品是不賣的，您有空了可以帶孩子來(lái)做一把皮筋槍?！?/p>

1 周后，羅先生帶著兒子過(guò)來(lái)。父子倆累得額頭冒汗，才在木藝?yán)蠋煹闹更c(diǎn)下做出一把玩具槍。兒子對(duì)那把皮筋槍愛不釋手，一臉崇拜地望著爸爸說(shuō)：“原來(lái)您這么厲害呀，您是我的超人爸爸！”看著孩子們和爸爸的溫馨互動(dòng)，張旭健欣慰不已。

讓8 萬(wàn)個(gè)家庭父愛回歸

2018年，“笨爸爸工房”通過(guò)開展公益課，把親子木工帶向了更多社區(qū)和學(xué)校，讓成千上萬(wàn)名爸爸加入其中。與此同時(shí)，不少木藝從業(yè)者和愛好者也加入張旭健團(tuán)隊(duì)，他們一起研發(fā)工房教具，并向爸爸和孩子們展示鑿、刨、銼、磨、鋸的木藝工序，以及帶機(jī)關(guān)的榫卯盒子等。張旭健夫婦還會(huì)向一對(duì)對(duì)父子和父女，講述木匠鼻祖魯班的故事……

一踏進(jìn)“笨爸爸工房”，你就能感受到傳統(tǒng)文化的魅力，以及親情融融的父愛時(shí)光。這里能讓每一個(gè)忙碌的“影子爸爸”不自覺地放慢賺錢的腳步，體會(huì)到為人父的責(zé)任和歡樂(lè)。

“來(lái)兒子，左腿蹬，右腿弓，姿勢(shì)擺好了，手上才能使出勁兒來(lái)?！薄靶』ⅲ阋樦@個(gè)木頭的紋路，收起蠻力，用巧勁兒來(lái)刨?！薄奥迓澹襁@種比較鋒利的棱角，要先用粗砂紙打磨。”在每一場(chǎng)親子木藝活動(dòng)中，爸爸們都變成了“師父”，帶領(lǐng)各自的“小徒弟”干得熱火朝天。在爸爸的幫助下，孩子們也很快進(jìn)入小木匠的角色，共同為了心中理想的作品而努力！

陪孩子完成一件手工制品后，爸爸們也會(huì)獲得滿足感和成就感。這一點(diǎn)張先生深有體會(huì)。他是一名工程師，每天下班回家都很晚很累，和妻兒幾乎沒有交流，夫妻倆經(jīng)常因?yàn)楹⒆拥氖掳枳臁Ｆ拮淤M(fèi)了好大的勁，才勸說(shuō)張先生帶兒子來(lái)“笨爸爸工房”體驗(yàn)一次。生怕脾氣不好的丈夫在親子課上吼孩子，妻子全程陪同父子倆。結(jié)果出乎她的意料，張先生和兒子非但沒有吵起來(lái)，還在木藝活動(dòng)中配合得越發(fā)默契，愉快的交流也多了起來(lái)。

之后，張先生又主動(dòng)帶孩子參加了“笨爸爸工房”的另一場(chǎng)活動(dòng)，父子倆合力做了一把小椅子，還用油漆把彼此的手影印在了兒童椅上。慢慢地，張先生愛上了快樂(lè)的帶娃時(shí)光，他推掉周末的酒局，帶兒子去爬山，買繪本看，到“笨爸爸工房”上木藝課……原本沉默內(nèi)向的孩子，也變得開朗活潑了。

經(jīng)過(guò)6年多的發(fā)展，“笨爸爸工房”先后在洛陽(yáng)、北京、天津、香港、澳門、珠海、成都等城市開設(shè)38 個(gè)項(xiàng)目點(diǎn)，為全國(guó)8 萬(wàn)個(gè)家庭提供“線上+線下父愛木工課”服務(wù)，并開發(fā)了超過(guò)100 種木藝課程。

2021年父親節(jié)當(dāng)天，“笨爸爸工房”推出“父愛盒子”活動(dòng)，孩子們和爸爸都可以通過(guò)線上教學(xué)視頻，定期體驗(yàn)“父愛木工課”。

張旭健通過(guò)多年的努力和堅(jiān)持，已經(jīng)成為先秦馬車非遺傳承人，并且在他的團(tuán)隊(duì)里，還有中國(guó)榫卯技藝等非遺傳承人。在把一個(gè)個(gè)“影子爸爸”拉回家庭中的同時(shí)，他們也在向眾多父子、父女弘揚(yáng)并傳承著非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

笨爸爸工房的三大目標(biāo)是“父母減壓”“高質(zhì)互動(dòng)”和“非遺傳承”。2021年11月，張旭健在第五屆“社會(huì)創(chuàng)業(yè)家”評(píng)選活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，“笨爸爸工房”贏得“中國(guó)最具發(fā)展?jié)摿ι鐣?huì)企業(yè)TOP20”“優(yōu)質(zhì)公益產(chǎn)品”等多項(xiàng)榮譽(yù)，并開發(fā)出14 項(xiàng)國(guó)家專利。

幾年來(lái)，張旭健在經(jīng)營(yíng)上摸索出“公益采購(gòu)”和“商業(yè)運(yùn)營(yíng)”兩種形式，與各地婦聯(lián)開展合作，讓全國(guó)多個(gè)社區(qū)和街道辦以機(jī)構(gòu)成本價(jià)采購(gòu)的方式，為弱勢(shì)群體提供“父愛教育”支持。

對(duì)于張旭健來(lái)說(shuō)，比事業(yè)成就更大的是每天都可以陪伴家人，妻女臉上的笑容多了，兩個(gè)女兒成長(zhǎng)為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，生活幸福感滿滿。郭曉利作為“笨爸爸工房”的聯(lián)合創(chuàng)始人，也獲得了“中國(guó)百名社工人物”“中國(guó)青年志愿者優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)”等榮譽(yù)。2023年初，“笨爸爸工房”已完成天使輪融資1800 萬(wàn)元。父愛是一盞溫暖的燈，張旭健用“親子活動(dòng)+木藝傳承”的方式，努力解決“父性教育”缺失問(wèn)題，讓數(shù)萬(wàn)名“影子爸爸”回歸家庭，在木藝世界中，與孩子共同打磨父愛時(shí)光。