摘要:漢大賦假設(shè)問(wèn)對(duì)、虛闊鋪陳、博物臚列的文體特點(diǎn)之形成,有得于先秦諸子學(xué)說(shuō)、縱橫之談及漢代經(jīng)學(xué)系統(tǒng)的潤(rùn)澤,彰顯大賦創(chuàng)作的學(xué)問(wèn)所系意涵。賦家基于類(lèi)思維,于賦中以類(lèi)相從鋪敘物事,體察物類(lèi)情志,進(jìn)而以夸飾技法,拈來(lái)遠(yuǎn)古神話(huà)和四方奇物,創(chuàng)造凌鑠于現(xiàn)實(shí)的想象世界,最終落實(shí)到字詞的繁難,名物敷寫(xiě)、物態(tài)形容的同形衍復(fù),或因聲造形,乃見(jiàn)學(xué)問(wèn)。以致后世論賦必稱(chēng)才學(xué),遞相仿效漢作,競(jìng)技炫才,詩(shī)詞創(chuàng)作也以學(xué)問(wèn)為本,于宋代形成“以學(xué)問(wèn)為詩(shī)(詞)”的創(chuàng)作潮流,具有開(kāi)創(chuàng)范式的意義。
關(guān)鍵詞:漢大賦;學(xué)問(wèn);文本;語(yǔ)用;范式
作者簡(jiǎn)介:馬言,貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)文學(xué)院副教授(貴陽(yáng)? 550001)
基金項(xiàng)目:國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目“歷代賦論整理研究”(19ZDA249);貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)人才引進(jìn)科研啟動(dòng)項(xiàng)目“六朝辭賦語(yǔ)用研究”(2021YJ001)
DOI編碼:10.19667/j.cnki.cn23-1070/c.2023.02.013
漢大賦創(chuàng)作本于漢帝國(guó)的政治和文化環(huán)境,制度體系與削藩政策決定著漢大賦創(chuàng)作的主題格調(diào),統(tǒng)一經(jīng)學(xué)體系的建構(gòu)營(yíng)造了大賦創(chuàng)作的學(xué)術(shù)文化氛圍,由此形成大賦創(chuàng)作與批評(píng)的軒輊不合。武宣之世,天子贊許司馬相如等人賦作,但司馬遷、揚(yáng)雄、班固及后世左思、摯虞等人卻多加批評(píng),并以《詩(shī)》學(xué)本位否定大賦麗藻夸飾、憑虛鋪陳的特性,以致文學(xué)史一度以缺乏情性徹底否定大賦的地位和價(jià)值。實(shí)際上,漢大賦系于學(xué)問(wèn),賦家基于博覽群書(shū)的經(jīng)學(xué)修養(yǎng)、通曉古今文字的小學(xué)訓(xùn)練、包括宇宙的恢宏氣度,以連類(lèi)夸奇敷陳大漢帝國(guó)四海八荒的萬(wàn)有物事,根植于多博物、多識(shí)字,借以昭示天子權(quán)威和大漢王朝氣象,體現(xiàn)為文化的自信和國(guó)家意識(shí)的彰顯。
一、學(xué)問(wèn)的淵源
大賦創(chuàng)作系于學(xué)問(wèn),既受歷世學(xué)術(shù)風(fēng)氣影響,又與漢代經(jīng)學(xué)隆盛有關(guān)。諸子學(xué)說(shuō)、縱橫之談、《離騷》《山海經(jīng)》《輿地志》等先秦學(xué)術(shù)影響漢賦技法,于漢奉為經(jīng)典后又滋養(yǎng)著賦家的經(jīng)學(xué)修養(yǎng),共同推動(dòng)大賦創(chuàng)作的學(xué)問(wèn)取向。
清章學(xué)誠(chéng)《校讎通義·漢志詩(shī)賦》云:
古之賦家者流,原本《詩(shī)》《騷》,出入戰(zhàn)國(guó)諸子。假設(shè)問(wèn)對(duì),《莊》《列》寓言之遺也;恢廓聲勢(shì),《蘇》《張》縱橫之體也;排比諧隱,《韓非·儲(chǔ)說(shuō)》之屬也; 征材聚事,《呂覽》類(lèi)輯之義也。雖其文逐聲韻,旨存比興,而深探本原,實(shí)能自成一子之學(xué),與夫?qū)iT(mén)之書(shū)初無(wú)差別。1
按章氏論,辭賦的發(fā)生源于《詩(shī)》《騷》和諸子百家,假設(shè)問(wèn)對(duì)、恢廓聲勢(shì)、排比諧隱、征材聚事等賦體的形式特征皆有因應(yīng),以致“自成一子之學(xué)”。實(shí)際上,相對(duì)于《詩(shī)》的話(huà)語(yǔ)系統(tǒng),大賦與《騷》的血緣更近2,具有獨(dú)特的鄉(xiāng)風(fēng)別調(diào)。清程廷祚《騷賦論》云:“宋玉以瑰偉之才,崛起騷人之后,奮其雄夸,乃與《雅》、《頌》抗衡而分裂其土壤,由是詞人之賦興焉。”3若說(shuō)屈騷尚保留天然的楚風(fēng)、楚調(diào),則宋賦去情敘物,轉(zhuǎn)向名物鋪陳之路。青木正兒說(shuō):“屈賦主抒情,至宋賦則主敘事,以羅列事物的形容為事,及漢代,此風(fēng)大開(kāi),遂至使后人以此為賦的本格?!?由此,騷、賦分野,以《離騷》為代表的楚辭抒情作品稱(chēng)為“騷”,以宋玉開(kāi)創(chuàng)的主物作品稱(chēng)為“賦”。5這是辭賦發(fā)生的基本流脈,當(dāng)先明辨廓清。
章論要以“出入戰(zhàn)國(guó)諸子”展開(kāi)?!肚f子》“以卮言為曼衍,以重言為真,以寓言為廣”6,三言之中,“寓言十九”7,為最主要的表現(xiàn)方式。寓言就是假托言說(shuō),也就是“意出塵外,怪生筆端”而“縹緲奇變”。8今觀其文,良以人物對(duì)話(huà)虛夸故事,指向遙遠(yuǎn)虛無(wú)境域,借以闡發(fā)某種哲理,《逍遙游》中“鵬之徙于南冥也,水擊三千里,摶扶搖而上者九萬(wàn)里”9,《外物》中“任公子為大鉤巨緇,五十犗以為餌,蹲乎會(huì)嵇,投竿東?!?0,恢詭譎怪,奇幻異常?!读凶印吠?。胡應(yīng)麟《詩(shī)藪》謂:“蒙叟《逍遙》,屈子《遠(yuǎn)游》,曠蕩虛無(wú),絕去筆墨畦徑。百代詩(shī)賦源流,實(shí)兆端此?!?1王十朋說(shuō)《上林賦》:“其詞多夸而其事不實(shí),如盧橘黃柑之類(lèi),蓋上林所無(wú)者,猶莊生之寓言也?!?2明見(jiàn)莊子“寓言”對(duì)漢賦憑虛之影響,相隔不同時(shí)空的文體形式,總因虛夸的體式關(guān)聯(lián)而獲得體認(rèn)。枚乘《七發(fā)》中的七事編造,司馬相如《子虛》《上林》《大人》中虛擬故事和虛無(wú)境域的創(chuàng)設(shè),并見(jiàn)《莊子》遺續(xù),揚(yáng)雄、班固、張衡及王延壽沿承,虛中設(shè)奇,想象遙遠(yuǎn),于模仿中創(chuàng)新,共同描繪大漢帝國(guó)的壯麗畫(huà)卷。
“《蘇》《張》縱橫之體”意在恢廓聲勢(shì)??v橫家游說(shuō)各國(guó),必以學(xué)問(wèn)的滋養(yǎng)和排山倒海的氣勢(shì)夸張修飾,驚悚對(duì)方,達(dá)到勸說(shuō)目的。藺相如在“完璧歸趙”和“澠池會(huì)盟”中,以激昂的氣勢(shì)勸說(shuō)秦昭王,辭令辯麗橫肆,氣勢(shì)縱橫,彰顯一代外交家的風(fēng)采。司馬相如本名長(zhǎng)卿,因“慕藺相如之為人也,更名相如”13,其賦深得“恢廓聲勢(shì)”之精髓,鋪張揚(yáng)厲,氣勢(shì)恢宏。如《上林賦》描繪上林苑物事,山川地理、動(dòng)植名物、禮樂(lè)典制,靡不鋪寫(xiě),無(wú)遠(yuǎn)不屆,不肯漏一。寫(xiě)天子畋獵后的樂(lè)舞表演,“于是乎游戲懈怠,置酒乎顥天之臺(tái),張樂(lè)乎膠葛之宇,撞千石之鐘,立萬(wàn)石之虡,建翠華之旗,樹(shù)靈鼉之鼓。奏陶唐氏之舞,聽(tīng)葛天氏之歌,千人唱,萬(wàn)人和,山陵為之震動(dòng),川谷為之蕩波”1。高臺(tái)上入青云,舞場(chǎng)闊大曠遠(yuǎn),巨鐘重十二萬(wàn)斤,鐘架重百二十萬(wàn)斤,夸張至極。同時(shí),以動(dòng)詞引領(lǐng)句式,形成連續(xù)動(dòng)作,源源不斷,以名詞引領(lǐng)句式,表現(xiàn)聲樂(lè)狀態(tài),綿綿不絕,讀之明顯可感戰(zhàn)國(guó)縱橫家的恢廓聲勢(shì)和鋪張揚(yáng)厲之氣,山陵震動(dòng),川谷蕩波,賦氣振蕩。
漢賦受到《離騷》《山海經(jīng)》等先秦學(xué)術(shù)影響,自有承續(xù)傳統(tǒng),亦有當(dāng)代經(jīng)學(xué)要求。謝榛《四溟詩(shī)話(huà)》所論精切:“漢人作賦,必讀萬(wàn)卷書(shū),以養(yǎng)胸次。《離騷》為主,《山海經(jīng)》《輿地志》《爾雅》諸書(shū)為輔。又必精于六書(shū),識(shí)所從來(lái),自能作用?!?賦家學(xué)問(wèn)的養(yǎng)成在于萬(wàn)卷書(shū)修讀,以成竹于胸,亦即《西京雜記》所言,“賦家之心,苞括宇宙,總覽人物,斯乃得之于內(nèi),不可得而傳”3,用時(shí)便萬(wàn)箭齊發(fā),排宕而出,不容間發(fā)。《離騷》對(duì)漢賦的影響,已有確論。班固《離騷序》謂《騷》:“多稱(chēng)昆侖、冥宓妃虛無(wú)之語(yǔ)……自宋玉、唐勒、景差之徒,漢興,枚乘、司馬相如、劉向、揚(yáng)雄,騁極文辭,好而悲之,自謂不能及也。”4漢賦虛無(wú)之語(yǔ)的另一源頭便是《山海經(jīng)》。劉秀《上〈山海經(jīng)〉表》曰:“文學(xué)大儒皆讀學(xué),以為奇可以考禎祥變怪之物,見(jiàn)遠(yuǎn)國(guó)異人之謠俗?!?《山海經(jīng)·南山經(jīng)》載:
《南山經(jīng)》之首曰山。其首曰招搖之山,臨于西海之上,多桂,多金、玉。有草焉,其狀如韭而青花,其名曰祝余,食之不饑。有木焉,其狀如谷而黑理,其花四照,其名曰迷谷,佩之不迷。有獸焉,其狀如禺而白耳,伏行人走,其名曰狌狌,食之善走。6
“四至”開(kāi)頭而臚列各類(lèi)名物的方式,直接影響漢大賦的文本結(jié)構(gòu)。如《上林賦》“左蒼梧,右西極,丹水更其南,紫淵徑其北”7。張衡《南都賦》承之,首述“其山”“其川瀆”“其水”“其原野”“其園圃”等上位空間,又于其下細(xì)述“其木”“其竹”“其水蟲(chóng)”“其草”“其魚(yú)”“其鳥(niǎo)”等名物,物產(chǎn)豐富有序,雜而不亂。8《上林賦》中蛟龍、玉龍、玄豹、蛩蛩、赤螭、白虎、窮奇等異獸麇集,并可見(jiàn)于《山海經(jīng)》。
至于《輿地志》9,賦家鋪陳物事,彰顯帝國(guó)氣象,離不開(kāi)圖志。漢大賦雖有虛夸傾向,但仍是在現(xiàn)實(shí)地理空間基礎(chǔ)上的文化空間建構(gòu)。10《漢書(shū)·東方朔傳》載,武帝初年擴(kuò)大上林苑,有論者考證出上林苑面積約三百余里11,又因上林苑為皇家禁苑,司馬相如親往機(jī)緣不多,唯依托《輿地志》之類(lèi)圖志才能鋪寫(xiě)上林之實(shí),并依靠自身游歷對(duì)古益州的認(rèn)知和蜀人的大膽想象精神,開(kāi)拓到天下四方。《周禮·天官冢宰》云:“惟王建國(guó),辨方正位,體國(guó)經(jīng)野,設(shè)官分職?!?2漢代的政治文化具有“大漢繼周”13的意識(shí),出于政治管理需要,重視圖志,不僅收集秦藏,而且大量繪制14,以便“體國(guó)經(jīng)野”,如《漢輿地圖》、朱贛《地理書(shū)》、王莽《地理圖簿》、漢佚名《司空郡國(guó)輿地圖》、張衡《地形圖》和《后漢輿地記》等15。有學(xué)者已經(jīng)注意到方志編纂在知識(shí)積累和寫(xiě)作方式維度上對(duì)漢賦創(chuàng)作的催動(dòng)。1余定國(guó)認(rèn)為,張衡《二京賦》“具有雙重的地圖學(xué)意義……可能包含了有關(guān)地圖在政治上和文學(xué)上應(yīng)用的證據(jù)。……除了可能是有關(guān)應(yīng)用地圖的描述,張衡賦中的一些用詞也暗示它可能是根據(jù)地圖撰寫(xiě)的”2。不唯畋獵、都城題材,宮殿賦的創(chuàng)作也離不開(kāi)原始的圖狀形貌之作。晉張華《博物志》載:“王延壽,逸之子也。魯作靈光殿初成,逸語(yǔ)其子曰:‘汝寫(xiě)狀歸,吾欲為賦。文考遂以韻寫(xiě)簡(jiǎn),其父曰:‘此即好賦,吾固不及矣?!?又《文選·魯靈光殿賦》題下張銑注:“范曄《后漢書(shū)》云:‘王延壽父逸欲作此賦,命文考往圖其狀,文考因韻之,以簡(jiǎn)其父?!?王逸欲以魯靈光殿為對(duì)象作賦,令子王延壽實(shí)地圖寫(xiě)其形狀。顯然,漢賦創(chuàng)作的圖志參考,一方面顯示憑虛夸飾的現(xiàn)實(shí)參照,另一方面也表明實(shí)地考察的作賦征實(shí),同為賦家學(xué)問(wèn)的來(lái)源和表現(xiàn)。
當(dāng)然,漢代賦家的學(xué)問(wèn)不拘于小學(xué),而是以經(jīng)學(xué)為核心的博雜的學(xué)術(shù)體系。清阮元《四六叢話(huà)序》直言:“兩京文賦諸家,莫不洞穴經(jīng)史,鉆研六書(shū)?!?考諸史傳,司馬相如“少時(shí)好讀書(shū),學(xué)擊劍”6;東方朔自稱(chēng)從13 歲到19 歲學(xué)《詩(shī)》《書(shū)》、擊劍、孫吳兵法,凡誦四十四萬(wàn)言7;王褒“講論六藝群書(shū),博盡奇異之好”8;揚(yáng)雄“少而好學(xué),不為章句,訓(xùn)詁通而已,博覽無(wú)所不見(jiàn)”9;班固 “博貫載籍,九流百家之言,無(wú)不窮究”10;張衡“少善屬文,游于三輔,因入京師,觀太學(xué),遂通五經(jīng),貫六藝”11;桓譚“博學(xué)多通,遍習(xí)《五經(jīng)》”12。賦家的博學(xué)用于大賦創(chuàng)作,發(fā)為比類(lèi)夸飾、窮盡古今的麗藻鋪陳,顯見(jiàn)“學(xué)問(wèn)”功夫。
二、連類(lèi)的鋪陳
先秦學(xué)術(shù)和漢代經(jīng)學(xué)所形成的學(xué)問(wèn)積累,為大賦鋪陳奠定了基礎(chǔ)。唯以賦家的博覽群書(shū)、博物多學(xué),才能于賦域展開(kāi)鋪敘。表現(xiàn)為兩端:一是基于先秦和漢人的類(lèi)思維,用以類(lèi)相從的思維和方法結(jié)構(gòu)賦篇;二為本于賦家主體情志的物類(lèi)體察,以語(yǔ)類(lèi)表達(dá)。但漢代之后,物類(lèi)化為事類(lèi),以事敘物變?yōu)榈涫露褟?,甚至無(wú)關(guān)情感的知識(shí)賣(mài)弄,與漢大賦本于情志的連類(lèi)鋪陳已然有別。
王延壽《魯靈光殿賦》謂:“物以賦顯?!?3劉勰《文心雕龍·詮賦》謂:“賦者,鋪也,鋪采摛文,體物寫(xiě)志也?!?4清紀(jì)昀評(píng)點(diǎn)說(shuō):“鋪采摛文,盡賦之體。”15王昌齡說(shuō):“賦者,錯(cuò)雜萬(wàn)物,謂之賦也?!?6劉熙載《藝概》云:“以賦視詩(shī),較若紛至沓來(lái),氣猛勢(shì)惡?!?7故賦家學(xué)問(wèn)首要體現(xiàn)在鋪陳物事,方法是離辭連類(lèi)。鄒朝斌注意到類(lèi)思維對(duì)漢賦內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的影響18,故不再就此問(wèn)題展開(kāi)細(xì)論,但仍從學(xué)問(wèn)的角度重點(diǎn)關(guān)注賦家積學(xué)形成的分類(lèi)思維、方法和主體意識(shí)對(duì)大賦鋪敘的影響。
《易傳·系辭上》云:“方以類(lèi)聚,物以群分?!?《九章·懷沙》云:“明告君子,吾將以為類(lèi)兮?!蓖跻葑ⅲ骸邦?lèi),法也?!?《莊子》曰:“同類(lèi)相從,同聲相應(yīng),固天之理也?!?董仲舒認(rèn)為:“天亦有喜怒之氣、哀樂(lè)之心,與人相副。以類(lèi)合之,天人一也?!?前文也提到漢賦“征材聚事,《呂覽》類(lèi)輯之義”。故從賦家學(xué)問(wèn)來(lái)源看,經(jīng)史諸子和漢代經(jīng)學(xué),都蘊(yùn)含鮮明的類(lèi)思維,知類(lèi)、分類(lèi)、歸類(lèi)、別類(lèi)、類(lèi)比等為主要分類(lèi)方式。尤其是漢代陰陽(yáng)五行、天人感應(yīng)的哲學(xué)分類(lèi)方法,直接影響了漢人的思維方式。司馬遷《屈原傳》“舉類(lèi)邇而見(jiàn)義遠(yuǎn)”5,《太史公自序》“作辭以諷諫,連類(lèi)以爭(zhēng)義”6,司馬相如《封禪文》“依類(lèi)托寓”7,《方言》“肖、類(lèi),法也”8。由此,在漢人心中形成類(lèi)別種類(lèi)、法式方法二義,作用于漢賦創(chuàng)作,形成以類(lèi)相從的作賦思維和方法,體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)上依照地理方位次序展開(kāi),內(nèi)容上建立“畋獵”“山水”“鳥(niǎo)獸”“草木”“人物”“宮觀”“禮儀”“游樂(lè)”等名物系統(tǒng),為賦家“感物造端,材知深美”9的切實(shí)學(xué)問(wèn)表現(xiàn)。
大類(lèi)劃分如《西京雜記》所載,“控引天地,錯(cuò)綜古今”10,《子虛賦》“其山則…… 其土則……其石則……其東則……其南則……”11,囊括包舉四海九州萬(wàn)物,山川地理、氣候氣象、城市建筑、動(dòng)植物種及禮樂(lè)典制,細(xì)大無(wú)遺,靡不鋪寫(xiě),盡充于內(nèi)。元陳繹曾《文筌·漢賦制》論賦之“引類(lèi)”以為,“篇內(nèi)泛覽群物,各以類(lèi)聚,此賦之敷衍者也。務(wù)欲包括無(wú)遺”12,實(shí)為賦家面對(duì)帝國(guó)豐富物質(zhì)世界的學(xué)問(wèn)溢出。可見(jiàn),大賦鋪陳在類(lèi)合觀念下,虛實(shí)不論,終以“苞括宇宙,總覽人物”為準(zhǔn)的。小者如枚乘《七發(fā)》,“原本山川,極命草木,比物屬事,離辭連類(lèi)”13,繼而溷章、白鷺、孔鳥(niǎo)、鵠、 雛、 、翠鬣、紫纓依次鋪開(kāi)。馬、揚(yáng)、班、張承續(xù),論物事按屬類(lèi),極盡鋪陳,紛至沓來(lái),繽紛有序。《子虛賦》“其石則赤玉玫瑰,琳珉昆吾,瑊玏玄厲,礝石珷玞”14,毋庸說(shuō)以偏旁部首組字的物類(lèi)聚合,即使以“物”觀“事”,也重在物類(lèi)彌多的鋪陳,譬如《子虛賦》寫(xiě)夜間射獵,“于是乃相與獠于蕙圃,媻姍勃窣,上金堤,掩翡翠,射 ,微矰出,孅繳施,弋白鵠,連鵝,雙鸧下,玄鶴加”15。弋射所獲之翡翠鳥(niǎo)、錦雞、白天鵝、野鵝、鸧鴰、黑鶴等水禽鳥(niǎo)類(lèi)紛繁復(fù)雜,契應(yīng)“多識(shí)博物,有可觀采”16。
再如張衡《西京賦》,“其中則有黿鼉巨鱉,鳣鯉 鲖,鮪鯢鲿鯊……鳥(niǎo)則鹔鹴鴰鴇,鵝鴻鶴”17,走獸飛禽并是以類(lèi)聚集。在鋪敘百戲表演場(chǎng)景時(shí),也是以事敘物:“烏獲扛鼎”(舉重)、“都盧尋橦”(攀竿)、“沖狹”(鉆刀圈)、“燕濯”(翻跟斗)、“胸突铦鋒”(硬氣功)、“跳丸劍之揮霍”(耍劍)、“走索上而相逢”(走繩)、“總會(huì)仙倡,戲豹舞羆。白虎鼓瑟,蒼龍吹篪”(化裝舞會(huì))、“魚(yú)龍曼延”(模仿幻化表演)、“奇幻倏忽,易貌分形;吞刀吐火,云霧杳冥;畫(huà)地成川,流渭通涇”(魔術(shù)、幻術(shù)表演)、“東海黃公,赤刀粵?!保Z獸)、“百馬同轡,騁足并馳”(馬戲)。1恰如劉熙載所說(shuō),“賦欲縱橫自在,系乎知類(lèi)”2。蓋是出于天人之比的思維方式,即所謂“合而通之,緣而求之,五其比,偶其類(lèi)”3。但要注意,張衡的分類(lèi)并不完全同于前人,枚、馬、揚(yáng)、班承繼孔子以直觀特點(diǎn)分類(lèi)的方式,張衡的《西京賦》在描繪上林苑時(shí)說(shuō)“植物斯生,動(dòng)物斯止”4,以“植物”“動(dòng)物”做區(qū)分,具有近代科學(xué)的意味,這與他自身的科學(xué)素養(yǎng)密不可分,也是學(xué)問(wèn)的表現(xiàn)。正如馮友蘭所說(shuō)“漢人知類(lèi),漢人有科學(xué)底精神”5。
漢大賦的連類(lèi)鋪陳系于學(xué)問(wèn),既是統(tǒng)一帝國(guó)建立后對(duì)未知世界的探索與開(kāi)拓,也是對(duì)宇宙萬(wàn)物類(lèi)屬與具象主動(dòng)體察的表現(xiàn)。《山海經(jīng)》及《莊》《騷》對(duì)遙遠(yuǎn)世界的描繪、漢代疆域拓展形成的未知地域,都對(duì)大賦的鋪陳創(chuàng)造具有催動(dòng)之功。鋪陳意味著要竭盡才智,在廣博空間內(nèi)填充物事,本身體現(xiàn)了主體的精神?!鞍ㄓ钪?,總覽人物”的賦家之心,是“得之于內(nèi),不可得而傳”的,以致后人對(duì)漢賦的連類(lèi)鋪陳形成錯(cuò)位認(rèn)識(shí)。漢大賦連類(lèi)主要是物類(lèi)和語(yǔ)類(lèi),但魏晉之后則側(cè)重于事類(lèi)。曹丕《答卞蘭教》謂:“賦者,言事類(lèi)之所附也。”6摯虞《文章流別論》說(shuō):“古詩(shī)之賦,以情義為主,以事類(lèi)為佐。今之賦,以事形為本。”7物類(lèi)轉(zhuǎn)為事類(lèi)之后,賦家的才學(xué)便體現(xiàn)于典故的運(yùn)用。如陸機(jī)《遂志賦》:“傅棲巖而神交,伊荷鼎以自進(jìn)。蕭綢繆于豐沛,故攀龍而先躍。陳傾覆于楚魏,亦陵霄以自濯。伍被刑而服劍,魏和戎而擁樂(lè)?!?連用六個(gè)典故,并將典故與駢對(duì)融合。直至南朝庾信《哀江南賦》,隸事用典與聲韻屬對(duì)的符契達(dá)到極致,開(kāi)唐宋律賦先河。
唐宋闈場(chǎng)考賦,經(jīng)史命題,要求賦“技”和賦“學(xué)”。宋孫何謂:“惟詩(shī)賦之制,非學(xué)優(yōu)才高,不能當(dāng)也?!?qū)駕典故,渾然無(wú)跡;引用經(jīng)籍,若己有之?!軓氖掠谒拐?,始可以言賦家流也。”9就此催生事類(lèi)賦的創(chuàng)作。宋吳淑《事類(lèi)賦》后,踵事增華而續(xù)者,有明華希閔《廣事類(lèi)賦》,清吳世旃《廣廣事類(lèi)賦》、王鳳喈《續(xù)廣事類(lèi)賦》、張均《事類(lèi)賦補(bǔ)遺》及黃葆真《增補(bǔ)事類(lèi)統(tǒng)編》等。宕開(kāi)一途,廣之以各類(lèi)學(xué)科,諸如道教的《金丹賦》、醫(yī)藥學(xué)的《脈賦》、命相學(xué)的《奇門(mén)賦》、卜筮學(xué)的《九星賦》、術(shù)數(shù)學(xué)的《六壬軍帳賦》、刑法學(xué)的《刑統(tǒng)賦》、紀(jì)年學(xué)的《歷代紀(jì)元賦》、文字學(xué)的《小學(xué)賦》、兵法學(xué)的《衛(wèi)武公賦》、理學(xué)的《四書(shū)類(lèi)典賦》,及神話(huà)學(xué)的《山海經(jīng)類(lèi)對(duì)賦》云云。此種“事類(lèi)賦”雖聚事成文,但已不是連類(lèi)鋪陳的學(xué)問(wèn)所系,已然脫離賦寫(xiě)事類(lèi)的隸事用典,而是“以數(shù)典為主,充讀者之腹笥”10,不同于漢大賦的“雖引舊事而莫取舊辭”11,而是類(lèi)書(shū)的生產(chǎn)。清袁枚說(shuō):
古無(wú)志書(shū),又無(wú)類(lèi)書(shū),是以《三都》《兩京》,欲敘風(fēng)土物產(chǎn)之美,山則某某,水則某某,草木、鳥(niǎo)獸、蟲(chóng)魚(yú)則某某,必加窮搜博訪(fǎng)。……今志書(shū)、類(lèi)書(shū),美矣、備矣,使班、左生于今日,再作此賦,不過(guò)翻擷數(shù)日,立可成篇,而傳抄者亦無(wú)有也。12
袁論識(shí)見(jiàn)精拔,班固、左思等所創(chuàng)大賦的連類(lèi)鋪排不是知識(shí)的搬運(yùn),而是本于主體情志的學(xué)問(wèn)發(fā)明,導(dǎo)源于司馬相如,意在借類(lèi)鋪陳以成夸飾奇麗,炫耀學(xué)問(wèn),聳動(dòng)人主,獲得更好的仕途進(jìn)階機(jī)會(huì)。
三、夸飾的尚奇
漢大賦夸飾的尚奇,是系于學(xué)問(wèn)的憑虛想象。饒宗頤《〈辭賦大辭典〉序》開(kāi)宗明義言:“賦以夸飾為寫(xiě)作特技,西方修辭術(shù)所謂Hyperbole者也;夫其著辭之虛濫(exaggeration),構(gòu)想之奇幻(Fantastie),溯原詩(shī)騷,而變本加厲?!?夸飾為賦家炫耀學(xué)問(wèn)的特技,尚奇則是賦家博學(xué)的表現(xiàn),更顯見(jiàn)識(shí)。大賦之夸飾,一方面是基于現(xiàn)實(shí)地理空間,運(yùn)之以楚《騷》精神,進(jìn)行文化空間的拓展和遙遠(yuǎn)世界的想象,將天下四方物產(chǎn)盡歸于漢;另一方面是以典籍之中和遙遠(yuǎn)未知世界的奇物,激發(fā)天子凌云壯國(guó)之志。二者共同彰顯帝國(guó)闊大、物產(chǎn)富饒的國(guó)家認(rèn)知和國(guó)家認(rèn)同意識(shí)。
司馬相如《上林賦》的夸飾首先是基于上林苑的地理空間而展開(kāi)?!稘h書(shū)·東方朔傳》云:“建元三年……舉籍阿城以南,盩厔以東,宜春以西,提封頃畝,及其賈直,欲除以為上林苑,屬之南山?!?上林苑周?chē)贿^(guò)數(shù)百里3,但《上林賦》鋪寫(xiě)范圍廣大無(wú)極:“左蒼梧,右西極,丹水更其南,紫淵徑其北。”蒼梧、西極、丹水、紫淵的四至范圍,即是賦家本于學(xué)問(wèn)的虛闊鋪陳,并無(wú)實(shí)指。有論者指出:“左蒼梧”指向東海之濱,與武帝海外求仙之事有關(guān);“右西極”與武帝通西域相聯(lián);丹水在其南來(lái)自《山海經(jīng)》,地處南越國(guó),與武帝大破南越國(guó)有關(guān);北紫淵與武帝立太一有關(guān)。4總之,這與漢武帝開(kāi)拓疆域和求仙行為相關(guān)。其卻未注意到一個(gè)事實(shí),《上林賦》的創(chuàng)作時(shí)間是建元三年(前138)5,也就是漢武帝即位第四年。然漢武帝諸多開(kāi)疆?dāng)U土、海外求仙的事跡則發(fā)生于《上林賦》創(chuàng)作之后,因此賦中所言四至范圍并不是對(duì)武帝功績(jī)的影射,而是基于《山海經(jīng)》的積學(xué)對(duì)上林苑的夸飾,以迎合繼位不久的漢武帝。“蒼梧”來(lái)自《山海經(jīng)·海內(nèi)東經(jīng)》“蒼梧在白玉山西南”6。“西極”就是“邠國(guó)”7,為西方極遠(yuǎn)之處。郭璞《山海經(jīng)圖贊·海外東經(jīng)圖贊》謂“東盡太遠(yuǎn),西窮邠國(guó)”8,《離騷》也說(shuō)“朝發(fā)軔于天津兮,夕余至乎西極”9。“丹水”出自《山海經(jīng)·北山經(jīng)》“丹水出焉,南流注于河”10?!白蠝Y”也來(lái)自《山海經(jīng)》,張守節(jié)《史記正義》云:“《山海經(jīng)》云:‘紫淵水出根耆之山,西流注河?!?1《上林賦》對(duì)上林苑地理空間的無(wú)限拓展,就是系于學(xué)問(wèn)的夸飾,類(lèi)于上林苑建設(shè)藍(lán)圖,意在振奮人心,聳動(dòng)人主。恰如王充《論衡·對(duì)作》所言:“世俗之性,好奇怪之語(yǔ),說(shuō)虛妄之文。何則?實(shí)事不能快意,而華虛驚耳動(dòng)心也?!?2
漢大賦的名物鋪陳,亦資于憑虛夸飾。在想象的世界中填充殊方異物,更需賦家博覽群書(shū),在典籍中搜羅異物。《上林賦》中部分植物取于《離騷》,本為楚地所有,卻植于上林,如木蘭、江蘺、青 、揭車(chē)之儔等。再看對(duì)“南則隆冬生長(zhǎng),踴水躍波”的描繪:“于是乎盧橘夏熟,黃甘橙楱,枇杷橪柿,亭柰厚樸,梬棗楊梅,櫻桃蒲陶,隱夫薁棣,荅沓離支,羅乎后宮,列乎北園。”13《史記索隱》引晉灼語(yǔ):“此雖賦上林,博引異方奇珍,不系于一也?!?4上林苑作為皇家禁苑,蓋將四方異物移植于內(nèi)以做觀賞,類(lèi)于現(xiàn)代動(dòng)物園、植物園,但當(dāng)時(shí)多是“南北異宜,歲時(shí)多枯瘁”1,不似司馬相如筆下“盧橘夏熟”的勃勃生機(jī)。司馬相如精騖八極,挫萬(wàn)物于筆端,四方異物并為鋪陳之需,卻為后世譏評(píng),當(dāng)是不知大賦創(chuàng)作是主于情志的學(xué)問(wèn)表達(dá)。程大昌《演繁露》即云:“亡是公賦上林,蓋該四海言之……后世顧以長(zhǎng)安上林核其有無(wú),所謂癡人前不得說(shuō)夢(mèng)者也?!?
皇甫謐即為先例,“以非方之物,寄以中域,虛張異類(lèi),托有于無(wú)”3,批判漢大賦臚列四方殊物于“中域”,虛構(gòu)異物,無(wú)中生有。同時(shí)肯定左思《三都賦》“考分次之多少,計(jì)殖物之眾寡,比風(fēng)俗之清濁,課士人之優(yōu)劣,亦不可同年而語(yǔ)矣”4的征實(shí)稽錄。左思應(yīng)之而云:“相如賦上林而引‘盧橘夏熟,楊雄賦甘泉而陳‘玉樹(shù)青蔥,班固賦西都而嘆以‘出比目,張衡賦西京而述以‘游海若,假稱(chēng)珍怪,以為潤(rùn)色,若斯之類(lèi),匪啻于茲?!?然而《三都賦》也落入相如等人虛夸的“圈套”?!秴嵌假x》“長(zhǎng)鯨吞航,修鯢吐浪,躍龍騰蛇,鮫鯔琵琶”6,侈言神怪,荒誕不羈,非如賦序所言“鳥(niǎo)獸草木,則驗(yàn)之方志”7。何焯《義門(mén)讀書(shū)記》就指出,《吳都賦》中“百川派別,歸海而會(huì)”二句,“皆賦家夸飾之詞,不可實(shí)指”8。又如張衡《西京賦》寫(xiě)昆明池之大,“日月于是乎出入,象扶桑與濛汜”,其中名物“詭類(lèi)殊種”等9,亦在廣博空間填充四方異物,以為夸誕。明顧起元評(píng)之:“或侈其宮室畋獵之盛,指瑕為瑜,或靡衍非事實(shí),詩(shī)人之富(賦)麗以則,何其爽與。”10憑虛夸飾成為漢大賦的重要特征,也是賦家厚積薄發(fā)的學(xué)問(wèn)顯現(xiàn)。
尚奇與夸飾處于同一維度,相輔相成,“因夸以成狀,沿飾而得奇”11,內(nèi)在關(guān)聯(lián)如劉熙載所說(shuō)“賦取乎麗,而麗非奇不顯,是故賦不厭奇”12。尚奇的目的一方面是展現(xiàn)才學(xué),聳動(dòng)人主,另一方面是知識(shí)的聚集,彰顯漢人的博物觀念。前引劉歆語(yǔ),漢人多讀《山海經(jīng)》,以見(jiàn)遠(yuǎn)國(guó)異物謠俗。漢賦名物多取于《山海經(jīng)》及四方奇異物怪,是漢人胸懷天下、懷抱四方的表現(xiàn)。既是知識(shí)的積累,也是學(xué)問(wèn)的釋放。如相如《上林賦》描繪上林苑,卻將遠(yuǎn)古神怪拈來(lái)湊會(huì),蛟龍、赤螭、麒麟、角躮、窮奇、應(yīng)龍、、蛩蛩、玉虬、玉鸞等遠(yuǎn)古神獸紛至沓來(lái),可見(jiàn)賦家博物多學(xué),想象遼邈,真如揚(yáng)雄所說(shuō):“長(zhǎng)卿賦不似從人間來(lái),其神化所至邪?”13祝堯稱(chēng)之“取天地百神之奇怪使其詞夸”14,劉熙載直言“造出奇怪,又會(huì)撇入窅冥”15,固以虛夸尚奇之才,亦資厚學(xué)博識(shí)。
相如賦圣,后世追擬,揚(yáng)雄為要?!陡嗜x》極力描寫(xiě)甘泉宮的崇殿華闕,虛中有奇,“語(yǔ)瑰奇,則假珍于玉樹(shù),言峻極,則顛墜于鬼神”16。《羽獵賦》寫(xiě)國(guó)家富足之象,則“鳳皇巢其樹(shù),黃龍游其沼,麒麟臻其囿,神爵棲其林”17,并為神物,奇異難覓;敘鱗甲飛動(dòng)之形,則“使文身之技,水格鱗蟲(chóng),凌堅(jiān)冰,犯嚴(yán)淵,探巖排埼,薄索蛟螭,蹈 獺,據(jù)黿鼉,抾靈蠵,入洞穴,出蒼梧,乘巨鱗,騎京魚(yú),浮彭蠡,目有虞”1,于夸飾中創(chuàng)造奇象。其后,班固《兩都賦》寫(xiě)畋獵則“風(fēng)毛雨血,灑野蔽天”2,述典制則“發(fā)鯨魚(yú),鏗華鐘,登玉輅,乘時(shí)龍”3,雖含“象體”4意味,但不能遮蔽夸飾尚奇的本質(zhì)。張衡《西京賦》描寫(xiě)上林苑珍禽神怪,“陵重 ,獵昆。杪木末,攫 猢。超殊榛, 飛鼯”5等。夸飾尚奇要求賦家博覽群書(shū),具有博物的識(shí)見(jiàn),以對(duì)國(guó)家地理疆域、物產(chǎn)的認(rèn)知,強(qiáng)化對(duì)大漢帝國(guó)的認(rèn)同。
四、字詞的繁難
名者效物,物以名分。漢語(yǔ)單音獨(dú)字,一字一義,一物一名,博物就要多識(shí)字。大賦的連類(lèi)鋪陳、夸飾尚奇,都以名物為核心,廣之以物事,終于字詞創(chuàng)造。表現(xiàn)為兩端,一是名物的直接敷寫(xiě),二是物態(tài)的形容描繪,并以奇字、聯(lián)綿字、古字等繁難字的運(yùn)用,尤其是因聲造字,彰顯賦家的小學(xué)功底。但后世不知賦家用字的學(xué)問(wèn)積淀,妄加偏旁,肆意改造,以致形成“字林”的否定批評(píng),脫離漢大賦文本原貌。
賦家鋪陳,尤好奇異神怪,相對(duì)應(yīng)的字也就繁難,適可炫耀學(xué)問(wèn)。元祝堯《古賦辨體》謂:“自楚騷已多用連綿字及雙字,長(zhǎng)卿賦用之尤多,至子云好奇字,人每載酒從問(wèn)焉,故賦中全喜用奇字,十句而八九矣?!?司馬相如《上林賦》云:“ 漸離,鳙鰭 ,禺禺鰨……”郭璞曰:“ ,鮪也。”李奇云:“周洛曰鮪,蜀曰 。出鞏山穴中,三月遡河上,能度龍門(mén)之限,則為龍矣?!惫痹唬骸埃~(yú)有文彩。”“禺禺魚(yú),皮有毛,黃地黑文。,比目魚(yú)狀似牛脾。細(xì)鱗紫色,兩相合得乃行。鰨,鯢魚(yú)也,似鲇,有四足,聲如嬰兒?!?并本賦、、 等,率皆異物,若都是平常所見(jiàn)雞鴨牛馬,定然不具夸飾和聳人效果。又如張衡《南都賦》:“其木則檉松楔,槾栢杻橿,楓柙櫨櫪,帝女之桑,楈枒栟櫚,柍柘檍檀……其鳥(niǎo)則有鴛鴦鵠鹥,鴻鴇鵝。”8四字一句,或雙音節(jié)描繪一物,或一字一物,堆垛成句,不容中斷。名物的取用就是多認(rèn)字,賦中臚列樹(shù)類(lèi)和鳥(niǎo)類(lèi)字之多,足見(jiàn)博物的小學(xué)功底。
大賦中物態(tài)的形容描繪愈加繁復(fù),多以疊字、雙聲、疊韻等聯(lián)綿字來(lái)堆徹鋪寫(xiě)。翻檢漢賦,寫(xiě)“水”,描寫(xiě)“水聲”,就有“沸乎”“彭湃”“ 弗”“宓汨”“泌 ”“逆折”“潎?!薄颁桢ā薄吧W蒞”“瀺灂”“沉沉”“隱隱”“砰磅”“訇礚”“潏潏”“淈淈”等;描寫(xiě)“水勢(shì)”,而有“暴怒”“洶涌”“偪側(cè)”“橫流”“轉(zhuǎn)騰”“沆溉”“穹隆”“云橈”“宛 ”“膠盭”“逾波”“趨浥”“下瀨”“批巖”“沖擁”“奔揚(yáng)”“滯沛”“臨坁”“注壑”“霣墜”“湁潗”“鼎沸”“馳波”“跳沫”“漂疾”等。寫(xiě)“山”,形容山的“高峻”,就有“”“崔巍”“嶄巖”“巀嶭”“嶊崣”“崴 ”“崇隆”“崔崪”“峍崪”“ 屴”“崛岣”“岑崟”“崢嶸”“崔嵬”“嶕峣”“峣崯”“嶜岑”等;形容山的“險(xiǎn)峻”,則有“嶇嵚”“巋崎”“倚巇”“迤 ”“巉崄”;形容山的“高大”有“矗矗”“”“嶈嶈”“巋巀”“岌 ”“嵣 ”。寫(xiě)樂(lè)聲,則有“咇”“”“鴻洞”“婆娑”“綿連”“牢落”“泛濫”“雜沓”“拔摋”“惻惐”等,或同形衍復(fù),或因聲造形,并以類(lèi)相從方式的實(shí)現(xiàn),旨在形貌摹寫(xiě)和聲音形容。
同時(shí),賦家造用聯(lián)綿詞,語(yǔ)義精確,形象貼切。如寫(xiě)水聲,水向下流動(dòng)用“涖涖”,水相擊用“霈霈”,水沖石用“礚礚”,并用重言9;寫(xiě)山勢(shì),分別用“岪郁”“嵚巇”“崎嶇”“崛崎”“迤 ”“ 岏”“崷崪”“峛崺”等,表現(xiàn)山的盤(pán)曲、對(duì)起、傾斜、陡峭、斜平、尖銳、高長(zhǎng)、平長(zhǎng)等不同形貌。揚(yáng)雄《長(zhǎng)楊賦》寫(xiě)捕獵,以“羅罔罝罘”1四字并置,仿佛布下天羅地網(wǎng),形象生動(dòng),顯見(jiàn)小學(xué)功底。
賦家名物類(lèi)合、物態(tài)形容的小學(xué)功夫,來(lái)源于經(jīng)學(xué)系統(tǒng)下的小學(xué)教育。小學(xué)旨在辨物類(lèi)名,意趣頗與博物學(xué)相通,而漢之賦家亦多含小學(xué)素養(yǎng)?!稘h書(shū)·藝文志》說(shuō):
漢興,蕭何草律,亦著其法,曰:“太史試學(xué)童,能諷書(shū)九千字以上,乃得為史。又以六體試之,課最者以為尚書(shū)、御史、史書(shū)令史。吏民上書(shū),字或不正,輒舉劾?!绷w者,古文、奇字、篆書(shū)、隸書(shū)、繆篆、蟲(chóng)書(shū),皆所以通知古今文字,摹印章、書(shū)幡信也……漢興,閭里書(shū)師合《蒼頡》《爰?xì)v》《博學(xué)》三篇,斷六十字以為一章,凡五十五章,并為《蒼頡篇》。武帝時(shí)司馬相如作《凡將篇》,無(wú)復(fù)字。元帝時(shí)黃門(mén)令史游作《急就篇》,成帝時(shí)將作大匠李長(zhǎng)作《元尚篇》,皆《蒼頡》中正字也?!斗矊ⅰ穭t頗有出矣。至元始中,征天下通小學(xué)者以百數(shù),各令記字于庭中。揚(yáng)雄取其有用者以作《訓(xùn)纂篇》,順續(xù)《蒼頡》,又易《蒼頡》中重復(fù)之字,凡八十九章。臣復(fù)續(xù)揚(yáng)雄作十三章,凡一百二章,無(wú)復(fù)字,六藝群書(shū)所載略備矣。2
學(xué)童試六體,要能“通知古今文字”,賦家更需如此。司馬相如、揚(yáng)雄、班固等人并撰有字書(shū),為大賦創(chuàng)作臨文造字奠定了基礎(chǔ)。漢大賦異物怪態(tài)所承載的繁難字、因聲異形和奇字泛用,正是緣于古今文字的復(fù)雜、秦朝“書(shū)同文”的不徹底以及方言方音的參用。阮元論曰:“古人古文小學(xué)與詞賦同源共流。漢之相如、子云,無(wú)不深通古文雅訓(xùn)?!?相如賦自鑄偉詞,同聲避免同形,變化較多者如參差—偨池— 嵳、委麗—骫麗—葳蕤—委蛇—威蕤、宛 —婉 —宛蜒、猗狔—佁儗—猗抳、隆崇——隆窮—蘢茸、壇曼—延曼—衍曼—靡曼、陁靡—猗靡—施靡—離靡等,并是因聲求義,只要發(fā)音相同或相似,并不拘于字形,以達(dá)到“象體”的效果。
揚(yáng)雄好奇,常擬相如。其《答劉歆書(shū)》曰:“雄常把三寸弱翰,赍油素四尺,以問(wèn)其異語(yǔ),歸即以鉛摘次之于槧,二十七歲于今矣。”4宋朱質(zhì)《跋李刻〈方言〉》云:“漢儒訓(xùn)詁之學(xué)惟謹(jǐn),而揚(yáng)子云尤為洽聞。蓋一物不知,君子所恥;博學(xué)詳說(shuō),將以反約。凡其辨名物、析度數(shù),研精覃思,毫厘必計(jì),下而五方之音、殊俗之語(yǔ),莫不推尋其故而旁通其義?!?揚(yáng)雄通曉古字,其《河?xùn)|賦》“灑沈葘于豁瀆兮”中,“葘”為古“災(zāi)”字6;《羽獵賦》“玉石嶜崟”中,“嶜”為古“岑”字7;如此等等,不勝枚舉。同時(shí),在司馬相如造字基礎(chǔ)上愈加依聲變形,《上林賦》有“崔巍”一詞,轉(zhuǎn)寫(xiě)“催崣”,揚(yáng)雄《甘泉賦》則有“崔巍”“嶊嶉”“ 隗”三種形式。王先謙《漢書(shū)補(bǔ)注》曰:“嶊嶉即崔崣之同音變字,若今言崔巍矣?!宄急?隗作 隗。 隗,猶崔巍也?!?崔、嶊、 、巍、嶉、嵬、隗等都是微母字,賦家避免重出,因聲變形,臨文造字。恰如周生杰所說(shuō):“辭賦中出現(xiàn)的瑋字,就是賦家挖空心思提煉口語(yǔ)中傳神的狀聲狀貌的詞匯并大量用在作品之中,或者原無(wú)定字,寫(xiě)成書(shū)面語(yǔ)時(shí),各憑其聲;或假借用之;或再附加形旁以造新字?!?凡此可見(jiàn)賦家本于方言、古字的因聲造字實(shí)情。
晚清鄭珍《說(shuō)文新附考》載“湲”字,鄭知同按語(yǔ)云:
《楚辭》中形容疊字,許書(shū)闕如……若“侘傺”、“崴嵬”、“踥蹀”,與“曖曖”、“忳忳”、“觺觺”等皆無(wú)之……許意蓋目為南楚晚出方言,無(wú)關(guān)要義,不妨略之。然非俗字,例可作古。第自屈宋濫觴,喜作體物語(yǔ)。漢晉以還,競(jìng)尚辭賦。文士模山范水,以意魚(yú)貫,肆加偏旁,或且文無(wú)定形,形無(wú)定義,繁滋復(fù)贅,眴惑心目,紛難理矣。即如“潺湲”,在《楚辭·湘君篇》為“流涕貌”,在《湘夫人篇》為“流水貌”,已是兩解。而六朝復(fù)變體“瀺湲”……又上聲轉(zhuǎn)為“”,入聲重為“溭淢”……后世文字之多而鮮用,此亦一類(lèi)也。然先秦以降,漢又較古。如楊、馬、班、張皆能洞見(jiàn)字原,出于其手者,形體音義吻合六書(shū),古意斑駁。故今《上林》《大人》《甘泉》《河?xùn)|》《長(zhǎng)楊》《羽獵》《兩都》《兩京》諸賦……雖不見(jiàn)《說(shuō)文》,例可副之。第不免有經(jīng)后人增改偏旁者,當(dāng)考別審實(shí)耳。1
《楚辭》中的聯(lián)綿字或?yàn)槟铣沓龇窖裕瑵h代賦家讀萬(wàn)卷書(shū),不乏《楚辭》及其他古書(shū),而能夠“通知古今文字”,故可“洞見(jiàn)字原”,臨文造字,隨用而出,不必吻合六書(shū)?!墩f(shuō)文》雖不收辭賦聯(lián)綿字,但不影響漢大賦出于憑虛夸飾、連類(lèi)鋪陳而展開(kāi)的名物聚合、形容描繪的判斷。
也要注意,確實(shí)存在后人有意增改偏旁以為“字學(xué)”的現(xiàn)象。唐初顏師古注《漢書(shū)·司馬相如列傳》即言:“近代之讀相如賦者多矣,皆改易文字,競(jìng)為音說(shuō),致失本真……今依班書(shū)舊文為正,于彼數(shù)家,并無(wú)取焉?!?顏師古根據(jù)班固《漢書(shū)》舊文修正司馬相如《子虛》《上林》,借以還原賦文原貌。今綜觀《史記》《漢書(shū)》《文選》載錄賦文,異文繁多也就獲得理解??偟膩?lái)看,《漢書(shū)》所載賦文未加偏旁,而《史記》《文選》增加偏旁,如《漢書(shū)》作昆吾、夫容、律崒、毒冒、參差、宛雛、屬玉、離支,今本《史記》分別為琨珸、芙蓉、嵂崒、瑇瑁、 嵯、鹓雛、 、荔枝;《漢書(shū)》作武夫、昌蒲、江離、巴且,《文選》作碔砆、菖蒲、江蘺、巴苴??梢钥闯觯瑵h人作賦并沒(méi)有益加過(guò)多形旁,只是隨用隨取,仍在音形義的轉(zhuǎn)復(fù),后人屢屢疊加,形成所謂“字林”風(fēng)貌。王筠《菉友蛾術(shù)編》云:“鄭司農(nóng)注考工記,引《上林賦》:‘紛容揱參。漢書(shū)作:‘紛溶萷 。文選作‘紛容箾 。司農(nóng)又引‘倚移從風(fēng),文選作‘猗泥從風(fēng)。偏旁務(wù)令齊同,不知形容之詞,在聲不在義也?!?真乃通達(dá)之言。漢代賦家創(chuàng)作未脫口頭傳統(tǒng),誦讀為妙,必“會(huì)集眾字以成辭義”4,因聲異形,以博覽物事,以字堆物,完成大賦創(chuàng)制,彰顯帝國(guó)氣象,不同于后世抒情的才氣,彰顯自我的“學(xué)問(wèn)”功底。
正因漢大賦創(chuàng)作系于學(xué)問(wèn),賦學(xué)批評(píng)必稱(chēng)才學(xué),區(qū)別于詩(shī)人的才情。劉熙載《藝概》云:“賦兼才學(xué)。才,如《漢書(shū)·藝文志》論賦曰:‘感物造端,材智深美;《北史·魏收傳》曰:‘會(huì)須作賦,始成大才士。學(xué),如揚(yáng)雄謂‘能讀賦千首,則善為之?!湃跽咄転樵?shī),不能為賦?!?合觀諸論,重在賦家的才智與積學(xué)。因此,司馬相如、揚(yáng)雄、班固、張衡、左思等遞相仿效,大賦創(chuàng)作字?jǐn)?shù)遞增,力求超越前者,顯現(xiàn)才學(xué)。其后,李白《〈大獵賦〉序》批評(píng)相如《上林賦》氣象“齷齪之甚”6,對(duì)漢晉前賢“鄙心陋之”7,周邦彥《汴都賦》稱(chēng)“而此汴都,高顯宏麗,百美所具,億萬(wàn)千世”8,黃文仲《大都賦》說(shuō)“竊惟大元之盛,兩漢萬(wàn)不及也”9,俱以當(dāng)朝的壯闊傲視前朝的渺小,進(jìn)而否定前人才具,炫耀自我才學(xué)。然而,朱熹轉(zhuǎn)引林艾軒語(yǔ):“司馬相如,賦之圣者。揚(yáng)子云、班孟堅(jiān)只填得他腔子,如何得似他自在流出!左太沖、張平子竭盡氣力又更不及。”1這種評(píng)價(jià)洵為中肯。“賦圣”相如遠(yuǎn)紹屈騷、宋賦,近受漢代經(jīng)學(xué)潤(rùn)澤,與同時(shí)枚乘等人深耕學(xué)問(wèn),在山川地理、形勝名物、禮樂(lè)制度和求仙理想維度極盡鋪敘,尊崇天子權(quán)威,彰顯漢代功業(yè),開(kāi)創(chuàng)大賦體式,以大賦文本文化的空間建構(gòu),宣揚(yáng)大漢帝國(guó)氣象,影響揚(yáng)雄、班固、張衡等后來(lái)賦家,甚至綿延至元明清時(shí)期,形成復(fù)古宗漢思潮,都邑、畋獵和禮樂(lè)題材同題擬作勃興,競(jìng)技炫才,大有與漢人一較高低之勢(shì)。
結(jié)? ? 語(yǔ)
漢大賦文本的建構(gòu),彰顯了一代文士的學(xué)問(wèn)積淀,影響了后世的賦學(xué)批評(píng),也開(kāi)創(chuàng)了文學(xué)創(chuàng)作的范式。大一統(tǒng)帝國(guó)的建立、“大漢繼周”的隔代擬效與系統(tǒng)的經(jīng)學(xué)教育,催動(dòng)了賦家的學(xué)問(wèn)積淀,涵括了先秦諸子百家、縱橫之說(shuō)、《詩(shī)》《騷》大義及小學(xué)知識(shí)等。運(yùn)之以大賦創(chuàng)作,則以連類(lèi)的鋪陳、夸飾的尚奇及字詞的繁難,書(shū)寫(xiě)大漢王朝的強(qiáng)盛國(guó)力、豐富物產(chǎn)和完備禮制,彰顯一代文士的學(xué)問(wèn)功夫和壯闊視野,蘊(yùn)含了對(duì)大漢帝國(guó)的國(guó)家認(rèn)知和國(guó)家認(rèn)同意識(shí)。同時(shí),這引發(fā)了以才學(xué)論賦的賦學(xué)批評(píng),以致后世遞相同題模擬,逞才競(jìng)技,促使大賦創(chuàng)作綿延不絕;又影響到詩(shī)、詞等其他文體,于宋代影響江西詩(shī)派,形成“以學(xué)問(wèn)為詩(shī)(詞)”的創(chuàng)作潮流。總之,基于學(xué)問(wèn)的漢大賦創(chuàng)作,既書(shū)寫(xiě)了時(shí)代風(fēng)貌,又影響了后世賦學(xué)批評(píng)和詩(shī)詞創(chuàng)作,具有理論創(chuàng)造與技法示范的雙重價(jià)值。