雷葉夢

小學(xué)數(shù)學(xué)是一門抽象性和邏輯性都很強(qiáng)的學(xué)科，在傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，一些教師一直注重培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，而忽視了對他們學(xué)習(xí)興趣等非智力因素的培養(yǎng)。

小學(xué)數(shù)學(xué)不僅要使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，更要培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)需要各方面的綜合作用，其在教師是其關(guān)鍵。筆者根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從教師的角度出發(fā)，分別從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)環(huán)節(jié)三個層面的五個方面做出了自己的探索，就如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，活躍課堂氣氛提出了相關(guān)的建議。

一、巧設(shè)懸念

強(qiáng)烈的好奇心，是引發(fā)興趣的重要來源，它將緊緊抓住人的注意力，使其在迫不及待的情緒中增積極探索事情的前因后果及其內(nèi)涵。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)之中，教師應(yīng)根據(jù)授課內(nèi)容巧設(shè)問題，讓一個個恰當(dāng)而耐人尋味的問題激起學(xué)生思維的浪花。而導(dǎo)入時設(shè)置帶有懸念的問題，為上好整堂數(shù)學(xué)課做好了鋪墊。

二、以生活實(shí)踐為例

數(shù)學(xué)知識從日常生活中來，服務(wù)于日常生活。 在小學(xué)數(shù)學(xué)教 學(xué)中引入生活中的實(shí)物或情景，能有效提高教學(xué)效果，讓學(xué)生更 易掌握新知識。所以，很有必要導(dǎo)入貼近生活的事例，更好的消除學(xué)生的恐懼感和距離感。例如，在教學(xué)《認(rèn)識鐘表》一課時，老師可 以通過一個實(shí)際的鬧鐘進(jìn)行解說，運(yùn)用實(shí)物讓學(xué)生更好的區(qū)分時 針、分針和秒針，并且分清它們的長短，再利用鐘面引入時間的概 念。因?yàn)轸[鐘是日常生活中的熟悉物，如此一來，就能讓學(xué)生感到 親切，短時間內(nèi)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，效果是黑板畫圖不可比擬的。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）中強(qiáng)調(diào)：“從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親自經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程?！甭?lián)系生活實(shí)際就是注重數(shù)學(xué)的實(shí)用性，讓數(shù)學(xué)貼近生活，突出從解決實(shí)際問題出發(fā)的運(yùn)用能力。要把握教學(xué)內(nèi)容“從生活中來，到生活中去”的理念，從現(xiàn)實(shí)生活入手，創(chuàng)設(shè)情境，提出問題，由問題的刺激引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠利用自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)去尋求解決問題的途徑，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就在身邊，學(xué)生帶著這種感受進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)活動。所以，在數(shù)學(xué)教學(xué)中充分利用這個特點(diǎn)，盡量聯(lián)系實(shí)際，利用身邊的例子、生活中的例子和所學(xué)知識解決實(shí)際問題。讓數(shù)學(xué)走向生活，讓學(xué)生在生活中體驗(yàn)數(shù)學(xué)，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)并不神秘，數(shù)學(xué)就在我們的身邊，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的實(shí)用性。

三、激勵式教學(xué)

根據(jù)心理學(xué)家的研究，兒童獲得認(rèn)同感主要來自外界對他的評價，其行為取向的主要目的是獲得外界的認(rèn)同。兒童對某一件事的正確與否并沒有清晰的概念，多來自于教師、父母等的教導(dǎo)，因此，教師也可利用兒童這一獨(dú)特的心理特征，在教學(xué)中采用激勵式教學(xué)。教師在采用激勵式教學(xué)時，要符合學(xué)生的實(shí)際情況，針對不同的學(xué)生，發(fā)掘?qū)W生的積極因素，要采用具有針對性的評價話語，鼓勵學(xué)生克服自己的不良行為和習(xí)慣，不斷提高自己。我們老師也可以在平時教學(xué)的時候，弄一個競賽什么的，競賽內(nèi)容和數(shù)學(xué)相關(guān)，但是不要太難，主要用于激起學(xué)生們的求知欲，當(dāng)他們想贏的時候，他們就會努力學(xué)習(xí)。

總之，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的方法是多種多樣的，教師作為學(xué)生的引導(dǎo)者，要因材施教，靈活多變，把握學(xué)生的最佳心理狀態(tài)，有意識地給教學(xué)注入一些興奮劑，不失時機(jī)地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)熱情，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)?！?/p>