盧劉鑫

內(nèi)容摘要：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，新詞新語(yǔ)層出不窮。隨著“沉浸式化妝”的流行，由此衍生發(fā)展出來(lái)的“沉浸式X”結(jié)構(gòu)在互聯(lián)網(wǎng)和日常生活中得到了廣泛的使用和傳播，尤其是“沉浸式X”承載的語(yǔ)義特征在使用過(guò)程中也不是一成不變的。本文以“沉浸式X”作為研究對(duì)象，從其來(lái)源出發(fā)，對(duì)其語(yǔ)義特征、構(gòu)成成分和結(jié)構(gòu)特征進(jìn)行了分析。

關(guān)鍵詞：流行語(yǔ) 沉浸式X 語(yǔ)義特征 結(jié)構(gòu)特征

網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用的大眾化和普及化使語(yǔ)言的交際和傳播方式發(fā)生了重大改變，這種社會(huì)交往環(huán)境催生了大量的流行語(yǔ)并使之能夠在語(yǔ)言交際中被模仿、類(lèi)推和接受。近年來(lái)，“沉浸式”這一結(jié)構(gòu)在各種自媒體平臺(tái)被青年一代廣泛使用，使用范圍逐漸擴(kuò)大到我們的日常生活，由此產(chǎn)生的“沉浸式回家、沉浸式護(hù)膚、沉浸式追劇、沉浸式觀影、沉浸式凡爾賽”等一系列“沉浸式X”結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)數(shù)不勝數(shù)。

一.“沉浸式X”的來(lái)源

近年來(lái)流行的“沉浸式X”結(jié)構(gòu)并不是網(wǎng)友獨(dú)創(chuàng)，而是早已有之，一直存在于人們的語(yǔ)言生活當(dāng)中。《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（第7版）對(duì)“沉浸”的解釋是“（動(dòng)）浸入水中，多比喻人處于某種氣氛或思想活動(dòng)中：沉浸在幸福的回憶中”，“沉浸”一詞作為現(xiàn)代漢語(yǔ)常用詞早在韓愈的《進(jìn)學(xué)解》就已經(jīng)出現(xiàn)——“沉浸醲郁，含英咀華，作為文章，其書(shū)滿家”，這句話的意思是人的思緒精神沉浸在古代文史典籍的書(shū)香之中，欣賞感受其中的精華，從而可以寫(xiě)出好的文章來(lái)，書(shū)籍堆滿了整個(gè)屋子?！俺两币辉~的使用時(shí)間長(zhǎng)，“沉浸”語(yǔ)義理解的難度不大。二十世紀(jì)六十年代“沉浸式教學(xué)”在加拿大興起，“這是一種針對(duì)第二語(yǔ)言的語(yǔ)言教學(xué)模式，指教學(xué)中使用目的語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)的全封閉語(yǔ)言教學(xué)模式”[1]。1975年，心理學(xué)家米哈里·契克森米哈伊提出“沉浸理論”，“解釋人們進(jìn)入沉浸的狀態(tài)，即當(dāng)人們?cè)谶M(jìn)行某種活動(dòng)時(shí)注意力高度集中，完全投入到該情境中，并且完全過(guò)濾掉所有不相關(guān)的感覺(jué)”[2]，“沉浸式X”和“沉浸X”也曾較早進(jìn)入人們的視野。2012年“中國(guó)式X”入選《咬文嚼字》發(fā)布的十大流行語(yǔ)，2018年“教科書(shū)式X”入選《咬文嚼字》發(fā)布的十大流行語(yǔ)，“X式Y(jié)”結(jié)構(gòu)對(duì)大眾來(lái)說(shuō)并不陌生。所以“沉浸式X”的產(chǎn)生和流行具有一定的語(yǔ)義基礎(chǔ)和認(rèn)知基礎(chǔ)。

二.“沉浸式X”的語(yǔ)義特征及發(fā)展

從六書(shū)角度來(lái)說(shuō)，“沉”和“浸”都是從水的形聲字，所以“沉浸”的本義與水有關(guān)，是浸泡，浸入水中。在這一意義基礎(chǔ)上產(chǎn)生的“沉浸式X”結(jié)構(gòu)多為專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，例如“沉浸式冷凝器”屬于機(jī)械工程名詞，對(duì)其定義是“冷凝管沉浸在盛滿冷卻水的容器內(nèi)的冷凝器”、“沉浸式凍結(jié)裝置”屬于水產(chǎn)名詞，對(duì)其定義是“將產(chǎn)品沉浸在冷卻液中進(jìn)行凍結(jié)的裝置”、“沉浸式蒸發(fā)器”屬于機(jī)械工程名詞，對(duì)其定義是“蒸發(fā)管組沉浸在淡水或鹽水箱中，在攪拌器的作用下增強(qiáng)傳熱的裝置”。以上這些“沉浸式X”結(jié)構(gòu)均為名詞性短語(yǔ)，“用在特定的學(xué)科領(lǐng)域……只和某個(gè)特定的學(xué)科或者是領(lǐng)域聯(lián)系在一起”[3]，語(yǔ)義單一，描寫(xiě)客觀，具有較強(qiáng)的理?yè)?jù)性，凸顯的是“沉浸”的本義。這也是“沉浸式X”結(jié)構(gòu)發(fā)展的第一階段，使用人群大部分是行業(yè)內(nèi)的人員，流通范圍還比較狹小，強(qiáng)調(diào)的是通過(guò)“浸入水中”這一方式手段制作出某種裝置設(shè)備。所以這一階段的“沉浸式X”結(jié)構(gòu)具有[＋浸入水中][＋中性]的語(yǔ)義特征。

在使用過(guò)程中，“沉浸”通過(guò)隱喻產(chǎn)生了“完全處于某種境界或思想活動(dòng)中，全神貫注于某種事物”這一比喻義，在這一意義基礎(chǔ)上產(chǎn)生了大量的“沉浸式X”結(jié)構(gòu)，并在服務(wù)行業(yè)、娛樂(lè)行業(yè)，教育行業(yè)等領(lǐng)域得到了廣泛使用。例如易觀國(guó)際公司發(fā)布的“2015年中國(guó)沉浸式虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備專(zhuān)題研究”、“2018中國(guó)沉浸式虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)業(yè)生態(tài)圖譜”，其中“沉浸式虛擬現(xiàn)實(shí)”指的是利用頭盔顯示器把用戶(hù)的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)封閉起來(lái)，產(chǎn)生虛擬視覺(jué)，使用戶(hù)有一種置身于虛擬世界之中的感覺(jué)，即VR（Virtual Reality，也叫虛擬現(xiàn)實(shí)）；2020年11月18日文化和旅游部發(fā)布的《文化和旅游部關(guān)于推動(dòng)數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》中多次提到“沉浸式”——“沉浸式業(yè)態(tài)、沉浸式旅游演藝、沉浸式娛樂(lè)體驗(yàn)產(chǎn)品”等。以上這些“沉浸式X”結(jié)構(gòu)強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)者借助技術(shù)手段或者是場(chǎng)景布置來(lái)營(yíng)造真實(shí)的情境，讓體驗(yàn)者忘記真實(shí)世界的環(huán)境，觸發(fā)體驗(yàn)者的各種感覺(jué)器官，體驗(yàn)者通過(guò)自身參與得到滿足、愉悅和真實(shí)感。這是“沉浸式X”結(jié)構(gòu)發(fā)展的第二階段，凸顯的是通過(guò)外力營(yíng)造環(huán)境，讓體驗(yàn)者通過(guò)親身體驗(yàn)完全投入到該情境中，體驗(yàn)者的行為動(dòng)作并不會(huì)對(duì)他人產(chǎn)生影響。此外，這種沉浸式行業(yè)可以帶動(dòng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，得到了政府和官方媒體的大力支持，在相關(guān)的語(yǔ)言環(huán)境下就產(chǎn)生了褒義的感情色彩。所以這一階段的“沉浸式X”結(jié)構(gòu)具有[＋技術(shù)手段][＋全神貫注][＋褒義]的語(yǔ)義特征，使用人群大部分是政府、企業(yè)和商家。

近年來(lái)，“沉浸式X”結(jié)構(gòu)的使用領(lǐng)域再次得到拓展，在互聯(lián)網(wǎng)得到迅速發(fā)展，進(jìn)入發(fā)展的第三階段。2021年“沉浸式化妝”類(lèi)的短視頻在自媒體平臺(tái)爆火，所謂“沉浸式化妝”就是在拍攝化妝視頻時(shí)，拍攝者保持沉默，不使用背景音樂(lè)，放大周?chē)h(huán)境和使用物品時(shí)物品碰撞的聲音，從而在聽(tīng)覺(jué)上刺激觀眾，使觀眾獲得更加真實(shí)的代入感，并且部分視頻對(duì)觀看者來(lái)說(shuō)有一定的助眠作用。除“沉浸式化妝”外，“沉浸式凡爾賽、沉浸式學(xué)習(xí)、沉浸式開(kāi)箱、沉浸式洗頭、沉浸式做美甲”等也正在風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)。這一階段的“沉浸式X”結(jié)構(gòu)并不強(qiáng)調(diào)行為主體的全神貫注，強(qiáng)調(diào)的是行為主體保持沉默，通過(guò)一系列的行為動(dòng)作或者事件來(lái)刺激觀眾，讓觀眾能夠產(chǎn)生代入感，感官體驗(yàn)被聚焦到聽(tīng)覺(jué)上，行為主體的動(dòng)作行為會(huì)對(duì)他人產(chǎn)生重大的影響，具有很強(qiáng)的互動(dòng)性和娛樂(lè)性。所以這一階段的“沉浸式X”結(jié)構(gòu)具有[＋保持沉默][-全神貫注][＋刺激觀眾聽(tīng)覺(jué)][＋娛樂(lè)性]的語(yǔ)義特征，短視頻拍攝者成為這一階段的使用主體。

這些流行語(yǔ)有共同的要素，極易形成集群化的發(fā)展模式，“沉浸式”與其后接成分逐漸模式化，形成一種具有一定能產(chǎn)性和包容性的言語(yǔ)表達(dá)形式“沉浸式X”。在互聯(lián)網(wǎng)的加持下，“沉浸式X”這種言語(yǔ)表達(dá)形式被大眾廣泛使用。

三.“沉浸式X”的結(jié)構(gòu)特征

“沉浸式X”是由變項(xiàng)X和常項(xiàng)“沉浸式”構(gòu)成的一個(gè)半開(kāi)放的結(jié)構(gòu)，X作為可填的成分，既可以填入詞，也可以填入短語(yǔ)，融合能力較強(qiáng)，能產(chǎn)性高，使用領(lǐng)域廣泛，其整體結(jié)構(gòu)的性質(zhì)和功能在很大程度上取決于變項(xiàng)X的性質(zhì)和功能。

（一）變項(xiàng)分析

從音節(jié)數(shù)量上來(lái)看，X既可以是雙音節(jié)詞，也可以是多音節(jié)詞，音節(jié)數(shù)量自由，但不能是單音節(jié)詞，因?yàn)閱我艄?jié)語(yǔ)素或者是詞進(jìn)入該結(jié)構(gòu)會(huì)造成結(jié)構(gòu)的頭重腳輕，整體搭配不和諧，也不符合韻律美的標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)代漢語(yǔ)中雙音節(jié)詞占優(yōu)勢(shì)，詞語(yǔ)呈現(xiàn)雙音節(jié)化的發(fā)展趨勢(shì)，所以雙音節(jié)詞進(jìn)入該結(jié)構(gòu)的可能性更大。例如：

（1）齊云山“沉浸式復(fù)古游”圈粉游客（人民網(wǎng)—安徽頻道；2021年5月3日）

（2）“鳥(niǎo)巢”這樣變身沉浸式劇場(chǎng)（人民網(wǎng)—人民日?qǐng)?bào)海外版；2021年7月7日）

（3）四合院內(nèi)上演“沉浸式”戲?。ㄙF陽(yáng)晚報(bào)；2021年7月26日）

（4）“沉浸式”文旅直播：足不出戶(hù)看世界（人民網(wǎng)；2021年8月2日）

（5）西南首個(gè)沉浸式音樂(lè)互動(dòng)活動(dòng)“三聲成都”圓滿落幕（人民網(wǎng)—四川頻道；2021年10月9日）

（6）江蘇沛縣：“沉浸式”課堂讓警示教育入腦入心（人民網(wǎng)—江蘇頻道；2021年11月16日）

上述六個(gè)例子當(dāng)中，例（2）“劇場(chǎng)”、例（3）“戲劇”和例（6）“課堂”均是雙音節(jié)詞，例（1）“復(fù)古游”、例（4）“文旅直播”和例（5）“音樂(lè)互動(dòng)活動(dòng)”均是多音節(jié)短語(yǔ)。

從詞性方面來(lái)看，X多為名詞、動(dòng)詞或名詞性短語(yǔ)、動(dòng)詞性短語(yǔ)。例如：

（7）八達(dá)嶺特區(qū)辦事處：未啟動(dòng)古長(zhǎng)城沉浸式游覽項(xiàng)目（北京日?qǐng)?bào)；2021年4月10日）

（8）云游紅色地標(biāo)，沉浸式學(xué)黨史（南方日?qǐng)?bào)；2021年8月6日）

（9）在革命先烈故土沉浸式感悟紅色精神（貴州日?qǐng)?bào)；2021年8月12日）

（10）沉浸式紅嫂故事走出沂蒙山，真情演繹感動(dòng)文博會(huì)（人民網(wǎng)—山東頻道；2021年9月19日）

（11）沉浸式文化產(chǎn)業(yè)讓沈陽(yáng)人“沉浸”在快樂(lè)之中（沈陽(yáng)日?qǐng)?bào)；2021年11月1日）

（12）上海奉賢團(tuán)組織：讓青少年“沉浸式”感受民主協(xié)商（中國(guó)青年報(bào)；2021年12月16日）

上述六個(gè)例子當(dāng)中，例（7）“游覽項(xiàng)目”、例（10）“紅嫂故事”和例（11）“文化產(chǎn)業(yè)”均為名詞性短語(yǔ)，例（8）“學(xué)黨史”、例（9）“感悟紅色精神”和例（12）“感受民主協(xié)商”均為動(dòng)詞性短語(yǔ)，這些動(dòng)詞性短語(yǔ)多為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。此外，X也可以由聯(lián)合結(jié)構(gòu)充當(dāng)，例如“沉浸式穿搭、沉浸式表演”；還可以由主謂結(jié)構(gòu)充當(dāng)，例如“沉浸式自拍、沉浸式直男幫忙卸妝、沉浸式新品上臉”。

（二）語(yǔ)法功能

“沉浸式X”可以是體詞性的，整個(gè)結(jié)構(gòu)主要充當(dāng)主語(yǔ)或賓語(yǔ)。在“沉浸式X”內(nèi)部，“沉浸式”充當(dāng)定語(yǔ)修飾后面的中心語(yǔ)X，形成定中結(jié)構(gòu)。例如：

（13）南京雨花臺(tái)區(qū)：沉浸式情景黨課讓“會(huì)場(chǎng)”變生動(dòng)“現(xiàn)場(chǎng)”（人民網(wǎng)—江蘇頻道；2021年4月7日）

（14）打造沉浸式課堂，來(lái)看這場(chǎng)跨越時(shí)空的青春“對(duì)話”（人民網(wǎng)—上海頻道；2021年11月24日）

（15）“沉浸式”思政課讓大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育“活”起來(lái)（人民網(wǎng)—湖北頻道；2021年12月7日）

（16）華中師范大學(xué)舉辦“沉浸式”黨史大課，穿越時(shí)空追尋“校魂”（人民網(wǎng)—湖北頻道2021年12月18日）

上述六個(gè)例子當(dāng)中，例（13）“沉浸式情景黨課”和例（15）“沉浸式思政課”充當(dāng)主語(yǔ)，例（14）“沉浸式課堂”和例 （16）“沉浸式黨史大課”充當(dāng)賓語(yǔ)。

此外，有些體詞性“沉浸式X”結(jié)構(gòu)可以在X前面加上助詞“的”，例如：“通過(guò)情景再現(xiàn)、觀眾參與等方式打造沉浸式的參觀環(huán)境”（遼寧日?qǐng)?bào)；2021年5月10日）；“用一幕幕沉浸式的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，使黨史學(xué)習(xí)教育更立體鮮活”（杭州日?qǐng)?bào)；2021年11月11日）；“如何擁有沉浸式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)？5G助力直播教育”（人民網(wǎng)；2021年11月24日）。加上“的”之后主要起強(qiáng)調(diào)作用，強(qiáng)調(diào)“沉浸”這種方式，或者是起補(bǔ)足音節(jié)的作用，此外還可以避免歧義的產(chǎn)生，受變項(xiàng)X詞性的影響，同一個(gè)“沉浸式X”短語(yǔ)在不同的語(yǔ)言環(huán)境中可以充當(dāng)不同的句法成分、獲得不同的語(yǔ)法功能、產(chǎn)生不同的句中含義，但是在書(shū)面上加上“的”之后就可以規(guī)避歧義的產(chǎn)生。例如“沉浸式體驗(yàn)”可以是名詞性短語(yǔ)，也可以是動(dòng)詞性短語(yǔ)，但是加上“的”之后只能成為名詞性短語(yǔ)，整個(gè)結(jié)構(gòu)可以在句子中可以充當(dāng)主語(yǔ)。

“沉浸式X”也可以是謂詞性的，主要充當(dāng)謂語(yǔ)或謂語(yǔ)中心語(yǔ)。在“沉浸式X”內(nèi)部，“沉浸式”充當(dāng)狀語(yǔ)修飾后面的中心語(yǔ)X，形成狀中結(jié)構(gòu)。例如：

（15）我在相親角“沉浸式化妝”，一個(gè)月漲粉100W。（知乎賬號(hào)“三節(jié)課”；2021年8月30日）。前一個(gè)分句由主謂短語(yǔ)充當(dāng)，“沉浸式護(hù)膚”充當(dāng)?shù)木褪侵^語(yǔ)中心語(yǔ)；

（16）公眾沉浸式感受中軸線之美（人民網(wǎng)—人民日?qǐng)?bào)海外版；2021年12月13日）。整個(gè)結(jié)構(gòu)由主謂短語(yǔ)充當(dāng)，“沉浸式感受中軸線之美”充當(dāng)?shù)木褪侵^語(yǔ)。

（17）讓觀眾沉浸式體驗(yàn)中國(guó)青銅文化藝術(shù)之美（人民網(wǎng)—山西日?qǐng)?bào)；2021年12月13日）。整個(gè)結(jié)構(gòu)由兼語(yǔ)短語(yǔ)充當(dāng)，前一個(gè)動(dòng)詞“讓”的賓語(yǔ)“觀眾”兼做“沉浸式體驗(yàn)中國(guó)青銅文化藝術(shù)之美”的主語(yǔ)，在“觀眾沉浸式體驗(yàn)中國(guó)青銅文化藝術(shù)之美”這一主謂短語(yǔ)中，“沉浸式體驗(yàn)中國(guó)青銅文化藝術(shù)之美”充當(dāng)?shù)木褪侵^語(yǔ)。

在“沉浸式X”結(jié)構(gòu)中，常項(xiàng)“沉浸式”接納變項(xiàng)“X”，生成具有極強(qiáng)衍生性的流行語(yǔ)結(jié)構(gòu)?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，人們?cè)诒磉_(dá)上傾向于使用新詞新語(yǔ)來(lái)進(jìn)行日常交際，“沉浸式X”的流行體現(xiàn)了人們的好奇和模仿心理，滿足了人們?cè)诒磉_(dá)時(shí)求新求異的語(yǔ)言需求。加之“X式Y(jié)”的結(jié)構(gòu)并不是橫空出現(xiàn)的，“沉浸式X”的流行具有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)，對(duì)人們腦海中已有的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)不會(huì)產(chǎn)生較大的沖擊，是一種包容性較高的言語(yǔ)表達(dá)形式。此外，在自媒體平臺(tái)上，“沉浸式X”類(lèi)的短視頻給拍攝者帶來(lái)了大量的粉絲、點(diǎn)贊與轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)量，鑒于此，拍攝者選擇將自己的短視頻直接命名為“沉浸式X”?！俺两絏”的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)使用簡(jiǎn)單，這使得更多的人熱衷于拍攝此類(lèi)視頻以謀求物質(zhì)利益。

但是太多的模仿使“沉浸式X”結(jié)構(gòu)的使用正朝著另一個(gè)方向發(fā)展，更多的創(chuàng)作者在五花八門(mén)的場(chǎng)所環(huán)境進(jìn)行拍攝，甚至在公共場(chǎng)所故意制造噪音，影響社會(huì)秩序，這種使用現(xiàn)象使得越來(lái)越多的人對(duì)沉浸式內(nèi)容提出了反對(duì)，大家產(chǎn)生了厭惡心理，“沉浸式X”在一定的語(yǔ)境下就產(chǎn)生了負(fù)面的評(píng)價(jià)和貶義的感情色彩，由此衍生出“咆哮式化妝”反其道而行之，即創(chuàng)作者故意使用夸張的語(yǔ)調(diào)和動(dòng)作持續(xù)發(fā)出各種奇怪的聲音。所以“沉浸式X”結(jié)構(gòu)并不會(huì)在互聯(lián)網(wǎng)上流行過(guò)多的時(shí)間，進(jìn)入一般詞匯的可能性也非常小，但是在服務(wù)和娛樂(lè)行業(yè)會(huì)繼續(xù)得到發(fā)展，因?yàn)槌两疆a(chǎn)業(yè)有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人們的身心健康。

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