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        警惕偽特色,創(chuàng)造真特色

        2023-06-05 01:04:33孫志廣井中振
        教育·校長參考 2023年3期
        關鍵詞:扎根生命力特色

        孫志廣 井中振

        現(xiàn)有許多人熱衷談“特色”,一些學校挖空心思地創(chuàng)“特色”,并冠以“xx特色”學校的品牌裝點門面。前幾年中國教師報發(fā)表了李鎮(zhèn)西題為《我想辦一個沒有“特色”的學校》文章,在教育界掀起了一場波瀾。那么一個學校到底該不該有“特色”?讓我說,一個學校應該有特色。一個學校沒有特色就如一個人沒有個性。當然,找些專家、學者到學校幫著“提煉”“梳理”總結該學校的“特色”,沒有自己的獨到之處,而是憑空杜撰幾個富有特色的標簽,那只能說是“偽特色”。

        學校特色對學生的成長具有潛移默化的教育作用,承載著良好的道德規(guī)范、高尚的精神境界,具有強大的感染力。學生長期在這種濃厚的學校特色氛圍中受到熏陶,必然對學生良好的品質及文化素質的形成起到促進作用。它避免了空洞說教的枯燥無味,彌補了紀律制度教育被動性缺陷,培養(yǎng)了學生接受教育的自覺性。因此,只有加強學校特色建設,打造自己的特色品牌,提升自己的特色品位,才能更好地促進學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展。

        在學校特色建設中,盲目跟風,搞花架子,走過場,做樣子,裝面子,穿新鞋走老路,拿新瓶裝舊酒,這種心存浮躁、隨波逐流、沒有創(chuàng)新的“特色”是沒有生命力的,遲早會被淘汰的。

        學校特色有模式,但無定式,不能生搬硬套別人的模式。有些學?!罢蘸J畫瓢”學習外校的先進經(jīng)驗,結果是“邯鄲學步”,失去了自己的個性,丟掉了自己的特點,改來改去連自己都不知道自己是誰,像雨像霧又像風,無所適從。

        學校特色建設,不能一味盲從,東施效顰,人云亦云,而要立足本校,結合自己的實際,張揚自己的個性,打造自己的品牌,有繼承有創(chuàng)新地發(fā)展,創(chuàng)造自己的特色。只有這樣扎根于本校,扎根于實際,打造出適合自己的特色,才是最好的特色。這樣的特色,才會充滿生機,才會有蓬勃的生命力,才是“真特色”。?

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