吳南準(zhǔn) 葉小寧

[摘要]大學(xué)生黨員是廣大青年優(yōu)秀代表，是黨員隊(duì)伍中最活躍，最具生機(jī)活力的群體，是黨和國(guó)家事業(yè)的接班人，大學(xué)生黨員理想信念與祖國(guó)的發(fā)展是密切聯(lián)系起來的。戲劇黨課作為大學(xué)生黨員理想信念教育的重要途徑，通過開展戲劇黨課豐富了大學(xué)生黨員理想信念教育的形式。本文以戲劇黨課為例，對(duì)創(chuàng)新性開展大學(xué)生黨員理想信念教育的路徑進(jìn)行了探討，以供參考。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生黨員；理想信念教育；戲劇黨課；創(chuàng)新性

引言

在新時(shí)期，大學(xué)生黨員教育所面臨的環(huán)境、形式更加復(fù)雜，教育內(nèi)容、方式也呈現(xiàn)出新的趨勢(shì)。戲劇作為我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是傳承文化，堅(jiān)定大學(xué)生理想信念的土壤，在戲劇黨課中實(shí)施大學(xué)生黨員理想信念教育，是強(qiáng)化和改善大學(xué)生黨員教育的重要手段，適應(yīng)大學(xué)生黨員教育發(fā)展要求。

一、大學(xué)生黨員理想信念教育重要性

（一）能夠堅(jiān)定大學(xué)生的黨性觀念

對(duì)大學(xué)生黨員實(shí)施理想信念教育，能夠堅(jiān)定其黨性觀念。黨性觀念是一種政治意識(shí)形態(tài)，其本身并非是人腦固有產(chǎn)物。所以，對(duì)大學(xué)生黨員理論灌輸，用科學(xué)思想武裝大學(xué)生黨員的頭腦，讓大學(xué)生黨員確定正確的理想信念觀，讓大學(xué)生的黨性觀念更為堅(jiān)定[1]。

（二）能夠保持黨的先進(jìn)性

先進(jìn)性是馬克思主義政黨的基本特征，其代表的是時(shí)代進(jìn)步的方向，若是我黨失去了先進(jìn)性，必然會(huì)背離時(shí)代，黨就失去了活力。要讓黨保持先進(jìn)性，就需要做好先進(jìn)性建設(shè)。這就需要一批優(yōu)秀的黨員。大學(xué)生黨員思想活躍，有理想，有追求，敢于創(chuàng)新，具有拼搏、進(jìn)取精神，是踐行黨的思想方針政策的中堅(jiān)力量，更是讓黨保持先進(jìn)性的重要組成部分。所以，強(qiáng)化大學(xué)生黨員理想信念教育，能夠牢固大學(xué)生黨員的理想信念，讓黨保持先進(jìn)性[2]。

（三）能夠促進(jìn)自身成長(zhǎng)成才

理想信念對(duì)大學(xué)生黨員成長(zhǎng)、發(fā)展發(fā)揮著很重要的作用。理想信念是大學(xué)生黨員的精神支撐，是大學(xué)生黨員動(dòng)力源泉所在。大學(xué)生自身的發(fā)展重點(diǎn)在于自身選擇及努力方向，若是缺少正確的人生方向、思想觀念，就不能樹立遠(yuǎn)大的理想，更不能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。只有堅(jiān)定理想信念，將自身的發(fā)展與國(guó)家的發(fā)展聯(lián)系起來，才會(huì)有源源不斷的動(dòng)力，更能促進(jìn)大學(xué)生黨員的健康成長(zhǎng)。

二、大學(xué)生黨員理想信念教育中存在的問題

現(xiàn)代社會(huì)日新月異，若是大學(xué)生黨員理想信念教育不與時(shí)俱進(jìn)，依然使用傳統(tǒng)的教育方式，其質(zhì)量就無法保證?，F(xiàn)在大學(xué)生黨員理想信念教育存在如下問題：

（一）教育制度設(shè)計(jì)不科學(xué)，教育隊(duì)伍建設(shè)不足

大學(xué)生黨員理想信念教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，需要全社會(huì)的關(guān)注與幫助。但有的地區(qū)、部門及院校在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境下，未能形成關(guān)注大學(xué)生理想信念教育的合力。現(xiàn)在有的高校黨委、領(lǐng)導(dǎo)并不關(guān)注大學(xué)生黨員的理想信念教育，并未樹立全員育人的教育思路，也沒有積極調(diào)動(dòng)多方力量，而是將教育任務(wù)放到了開展大學(xué)生黨建工作者的身上，教育效果不佳。此外，有些院校黨務(wù)工作隊(duì)伍人員流動(dòng)大，隊(duì)伍培訓(xùn)不及時(shí)，有一些教師并未接受系統(tǒng)培訓(xùn)，理論水平不高，在開展大學(xué)生黨員理想信念教育時(shí)，缺乏針對(duì)性，不能高效解決大學(xué)生黨員面臨的思想方面的問題[3]。

（二）大學(xué)生黨員理想信念內(nèi)容、方式滯后

現(xiàn)如今，就業(yè)問題等各種問題頻繁，各種社會(huì)問題的出現(xiàn)對(duì)黨員的思想帶來了一定的影響。若是教育者在教育中不能正確對(duì)這些問題進(jìn)行解釋，或者是分析不到位，就無法讓人信服，更無法堅(jiān)定大學(xué)生黨員的理想信念，甚至可能會(huì)讓一些大學(xué)生黨員存疑。理想信念教育是大學(xué)生得以健康成長(zhǎng)的思想工作，人的思想會(huì)隨著時(shí)代的變化而改變，在現(xiàn)在這樣日新月異的社會(huì)中人們的思想還是很活躍的，大學(xué)生黨員更是如此。所以，對(duì)于不同的教育對(duì)象、問題，就需要選擇相應(yīng)的教育方式，這樣才可以達(dá)到更好的教育效果。但很顯然現(xiàn)在有些黨員工作人員還未能有效應(yīng)用各種媒體工具實(shí)施教育，無論是教育內(nèi)容還是教學(xué)方式都比較滯后[4]。

（三）大學(xué)生黨員理想信念教育重理論，忽視實(shí)踐

現(xiàn)在很多高校大學(xué)生黨員理想信念教育都比較重視理論知識(shí)教育，在發(fā)展黨員的各種培訓(xùn)工作中不斷地灌輸理論知識(shí)。而關(guān)于實(shí)踐教育方面，有關(guān)人員并未給予一定的重視，加之受到經(jīng)費(fèi)等多種因素的影響，在大學(xué)生黨員理想信念教育實(shí)踐活動(dòng)中投入少，效果不佳。目前還有一些高校將大學(xué)生黨員理想信念教育實(shí)踐活動(dòng)簡(jiǎn)單通過參觀紅色景點(diǎn)、電影等表面形式，并未給大學(xué)生黨員多組織一些高效的實(shí)踐活動(dòng)，即便是組織實(shí)踐活動(dòng)，也不是很深入，無法達(dá)到一個(gè)好的教育效果[5]。

（四）大學(xué)生黨員理想信念教育注重入黨前培訓(xùn)，忽視入黨后再教育

高校在發(fā)展大學(xué)生黨員時(shí)，通常都是按照相關(guān)流程，先讓大學(xué)生遞交入黨申請(qǐng)書，再發(fā)展為正式黨員，這期間需要接受一系列的教育培訓(xùn)，并且要做思想?yún)R報(bào)等，入黨前期培訓(xùn)教育工作做得很詳細(xì)。但當(dāng)大學(xué)生入黨之后，高校針對(duì)他們的入黨后繼續(xù)培訓(xùn)教育工作就變得非常少，一般都是讓黨員自主學(xué)習(xí)，這樣必然會(huì)讓大學(xué)生黨員思想上放松，出現(xiàn)思想層面的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。要想讓大學(xué)生黨員的理想信念更加堅(jiān)定，讓他們的思想、行動(dòng)入黨前后保持一致，就需要做好大學(xué)生黨員的持續(xù)教育。

三、戲劇黨課育人價(jià)值

戲劇是演員經(jīng)過角色扮演想向觀眾呈現(xiàn)某一故事情節(jié)的綜合藝術(shù)。我國(guó)戲劇歷史悠久，歷史文化深厚，具有獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值、審美價(jià)值。戲劇題材范圍廣，內(nèi)容也很豐富，形式也很多，開展戲劇黨課能夠讓大學(xué)生黨員對(duì)我國(guó)優(yōu)秀民族文化有一個(gè)更深入的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)大學(xué)生黨員的愛國(guó)主義情懷。比如說《傅學(xué)祥》這一戲劇，示意革命烈士傅學(xué)祥的生平事跡為題材，采用采茶戲的形式展現(xiàn)，熱情謳歌了傅學(xué)祥堅(jiān)定的理想信念與為民情懷。通過實(shí)施戲劇黨課教育，能夠讓廣大大學(xué)生黨員接受革命精神的洗禮，教育大學(xué)生黨員堅(jiān)定理想信念，不忘初心，積極承擔(dān)自身的責(zé)任和義務(wù)[6]。

戲劇是富含激情的藝術(shù)，抒情性是其靈活的所在，無論是哪種類型的戲劇都蘊(yùn)含激情，引發(fā)觀眾的共鳴。而教育只有觸發(fā)學(xué)生內(nèi)心情感，才能夠引起學(xué)生的共鳴，讓學(xué)生更自覺接受教育。而戲劇黨課教育就是通過最直觀的形式和情感使學(xué)生的內(nèi)心受到?jīng)_擊，學(xué)生在觀看戲劇時(shí)是通過戲劇所呈現(xiàn)的故事、表達(dá)的情感而產(chǎn)生共鳴。尤其是戲劇黨課，更具藝術(shù)感染力、吸引力，大學(xué)生通過演員的語言、動(dòng)作、神態(tài)去感知事件、故事所蘊(yùn)含的意義，在強(qiáng)烈的情感迸發(fā)中，讓大學(xué)生更加堅(jiān)定自身的理想信念。

戲劇黨課讓大學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)黨史、回顧黨史的過程中，對(duì)馬克思主義思想有了更深入的理解，精神上受到滋養(yǎng)，行動(dòng)上更為堅(jiān)定。大學(xué)生黨員在參與戲劇表演或者是觀看戲劇表演的過程中，信念的種子扎根于心中。

四、大學(xué)生黨員理想信念的戲劇黨課育人路徑

（一）充分利用紅色經(jīng)典講好黨課，傳承紅色基因

要有效利用戲劇黨課堅(jiān)定大學(xué)生黨員的理想信念就需要充分利用好紅色經(jīng)典講好黨課。比如說《紅梅贊》這一黨課就充分利用了紅色經(jīng)典實(shí)施教育。江姐是影響幾代人的紅色形象，一代代的中國(guó)人在江姐的信息中吸取精神力量。在廣大中國(guó)人民的心中，江姐就是黨的女兒，是意志堅(jiān)強(qiáng)的黨的代表。通過這樣的戲劇黨課，讓紅色經(jīng)典進(jìn)入校園，讓廣大學(xué)生黨員能夠近距離，更直觀地去感受紅色經(jīng)典，接受紅色經(jīng)典的熏陶。通過紅色經(jīng)典，感知黨的初心、使命，進(jìn)一步明確自身身為大學(xué)生黨員需要承擔(dān)的責(zé)任，也更堅(jiān)定了他們的理想信念。

（二）有效利用網(wǎng)絡(luò)傳播講好黨課，學(xué)好黨課，堅(jiān)定大學(xué)生理想信念

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，大學(xué)生黨員理想信念教育需要從傳統(tǒng)單一依賴于課堂知識(shí)講述的束縛中走出來，有效借助網(wǎng)絡(luò)傳播路徑講好黨課，提升黨課的影響力，堅(jiān)定大學(xué)生的理想信念?？梢詫騽↑h課在多個(gè)線上平臺(tái)同步直播，將黨史學(xué)習(xí)教育從線下轉(zhuǎn)移到線上。全體師生及社會(huì)各界都能夠在網(wǎng)絡(luò)上去觀看戲劇黨課，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)育人功能。在戲劇黨課教育中，大學(xué)生黨員可以更深入地意識(shí)到我們今天美好生活的來之不易，是廣大共產(chǎn)黨人不懼生死，拼搏而來的，啟發(fā)大學(xué)生，堅(jiān)定大學(xué)生黨員的理想信念，樹立遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，在今后能夠?yàn)閲?guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)出一份力量[7]。

（三）強(qiáng)化教育制度、隊(duì)伍建設(shè)，為理想信念教育提供保障

構(gòu)建完善的教育制度是實(shí)施理想信念教育的有效保障。高校要緊跟時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，把握時(shí)代變化要求，構(gòu)建完善的規(guī)章制度、機(jī)制，讓大學(xué)生黨員理想信念教育工作更加規(guī)范化、科學(xué)化。首先，要構(gòu)建完善的學(xué)習(xí)教育機(jī)制。理想信念教育要貫穿到入黨前后教育的整個(gè)過程，結(jié)合黨章要求大學(xué)生的特征，對(duì)大學(xué)生黨員教育的內(nèi)容、形式等加以規(guī)定，構(gòu)建黨組織、黨內(nèi)幫扶等規(guī)章制度，為更好地實(shí)施大學(xué)生黨員理想信念教育奠定基礎(chǔ)。其次，構(gòu)建完善的評(píng)估監(jiān)督機(jī)制，對(duì)大學(xué)生黨員落實(shí)情況進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題，并加以改進(jìn)，提升大學(xué)生黨員理想信念教育的實(shí)效性。最后，要構(gòu)建完善的獎(jiǎng)懲激勵(lì)制度。一方面，要通過構(gòu)建完善的評(píng)優(yōu)激勵(lì)機(jī)制，對(duì)積極落實(shí)黨的有關(guān)規(guī)定的優(yōu)秀大學(xué)生黨員進(jìn)行表彰，調(diào)動(dòng)大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)的積極性。另一方面，要構(gòu)建完善的懲罰機(jī)制。比如說，黨員警示機(jī)制，對(duì)違紀(jì)大學(xué)生黨員，要進(jìn)行處罰，并強(qiáng)化理想信念教育，警示他們要嚴(yán)于律己，保持良好的黨員形象[8]。

此外，組建一支理想信念堅(jiān)定、素質(zhì)水平高的教育隊(duì)伍，是保證大學(xué)生黨員理想信念教育工作能夠順利實(shí)施的關(guān)鍵。要重點(diǎn)強(qiáng)化以黨政干部、思政課教師等一些骨干師資隊(duì)伍建設(shè)，將黨委、共青團(tuán)等在理想信念教育中的作用發(fā)揮出來，既要確定好自身的責(zé)任、分工，又要形成合力，共同育人。

五、結(jié)語

總而言之，堅(jiān)定正確的理想信念，是中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的指明燈，是戰(zhàn)勝各種困難的精神支撐，是為國(guó)家為人民的事業(yè)不斷奮進(jìn)的力量源泉。正確認(rèn)識(shí)到目前高校大學(xué)生黨員理想信念教育中面臨的問題，依據(jù)新時(shí)期大學(xué)生黨員特征，不斷地優(yōu)化教育方式和手段，利用戲劇黨課育人優(yōu)勢(shì)實(shí)施大學(xué)生黨員理想信念教育十分重要。

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基金項(xiàng)目：2022年度廣東省教育科學(xué)規(guī)劃課題（黨建研究專項(xiàng)），項(xiàng)目名稱：《新時(shí)代大學(xué)生黨課教育創(chuàng)新模式研究與實(shí)踐——以戲劇黨課為例》（項(xiàng)目編號(hào)：2022JKDJ053）。

作者簡(jiǎn)介：

吳南準(zhǔn)（1985.9-），男，漢族，廣東湛江人，大學(xué)本科，講師，研究方向：從事黨建、思政教育、職涯規(guī)劃與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究；

葉小寧（1967.1-），男，漢族，廣東湛江人，大學(xué)本科，講師，研究方向：從事黨建、思政教育研究。