王婷 徐靜文 馬曉穎

[摘要]中國共產(chǎn)黨精神譜系是百年大黨風華正茂、砥礪前行的精神寶庫和力量源泉，其樣態(tài)豐富、涵蓋廣泛但高度同源，這些同源內(nèi)核對大學生人生態(tài)度、人生意義、人生價值的形成具有鮮明的導(dǎo)向作用，深入挖掘精神譜系的精神內(nèi)核，建構(gòu)其與大學生人生觀之間的賦能關(guān)系，通過恰當、有效的賦能載體、方式、途徑，使青年學生能夠具備積極向上的行為模式和生活態(tài)度，自主、正確地進行人生價值、目標及道路選擇，自覺肩負起“強國”、“圓夢”的時代重擔。

[關(guān)鍵詞]中國共產(chǎn)黨精神譜系；人生觀；賦能；內(nèi)容；路徑

2021年7月1日習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上發(fā)表重要講話，精辟概括“堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔當使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負人民的偉大建黨精神”[1]，這是中國共產(chǎn)黨的精神之源。100年來，植根于此的中國共產(chǎn)黨精神不斷傳承發(fā)展、綿延流淌，形成了一系列內(nèi)涵豐富、涵蓋廣泛、交融共通的精神集合。這個龐大的精神譜系集中體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨的建黨宗旨、立黨思想、革命風貌、價值追求，是我們黨百年黨史、風華正茂的基因密碼，更是廣大青年學生砥礪奮進、成長成才的動力源泉。

一、中國共產(chǎn)黨精神譜系賦能新時代大學生人生觀的意義

人生觀是對人生持有的基本觀點，是對人的自我認識、自我實現(xiàn)和自我價值的深刻追問，大學時期是人生觀形成的重要時期，青年學生是否具有正確的人生觀不僅是個人身心健康發(fā)展的核心問題，也是建設(shè)社會主義事業(yè)成敗與否的關(guān)鍵所在。因此，一直以來對青年學生的人生觀研究始終是思想政治教育的重要內(nèi)容。通過對近年來相關(guān)文獻的研究，發(fā)現(xiàn)當前大學生人生觀總體積極向上，但仍存在著八種比較典型的錯誤人生觀，即拜金主義、享樂主義、功利主義、悲觀主義、機會主義、極端個人主義、“躺平”、“內(nèi)卷”，針對這些錯誤認知進行歸因分析，主要原因是人生目的錯誤、人生態(tài)度錯誤、人生價值判斷錯誤。中國共產(chǎn)黨精神譜系賦能大學生人生觀就是通過建構(gòu)中國共產(chǎn)黨精神譜系精神內(nèi)核與大學生人生觀之間的關(guān)系，發(fā)揮精神譜系中的精神力量，修正大學生錯誤人生觀。

二、中國共產(chǎn)黨精神譜系賦能大學生人生觀的內(nèi)容

2021年3月中央黨史文獻研究院研究梳理了91種中國共產(chǎn)黨人在不同時期地區(qū)和領(lǐng)域形成的革命精神。這些精神樣態(tài)豐富，涵蓋廣泛，但具有鮮明的同質(zhì)性。

（一）中國共產(chǎn)黨精神譜系賦能大學生人生目的的具體內(nèi)容

1.堅持真理、堅守理想是衡量大學生人生目的的標尺

理想信念是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。習近平總書記強調(diào)：“沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣，就會得‘軟骨病”[2]。當今世界，風云變幻，挑戰(zhàn)和機遇共存、沖突與風險叢生，面對中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，青年學生要始終把堅定理想信念作為人生奮斗中的導(dǎo)航燈塔，前進征途中的指向羅盤，自覺做共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、忠實實踐者，用理想之光照亮奮斗之路，用信仰之力開創(chuàng)美好未來。

2.以人為本、不負人民是樹立大學生人生理想的標桿

“江山就是人民，人民就是江山”[3]。一百年來，把人民需要揣在心里，把人民利益頂在前面是我們黨從無到有、從弱到強，從失敗走向勝利的根本經(jīng)驗，中國共產(chǎn)黨百年發(fā)展史就是一部和人民同呼吸、共命運、心連心的共同奮斗史。習近平總書記強調(diào)：“崇高信仰始終是我們黨的強大精神支柱，人民群眾始終是我們黨的堅實執(zhí)政基礎(chǔ)。只要我們永不動搖信仰、永不脫離群眾，我們就能無往而不勝”[4]。青年一代要始終牢記為民宗旨，從中國共產(chǎn)黨精神譜系中汲取“我將無我，不負人民”的革命情懷，永遠把人民對美好生活的向往作為奮斗目標。

（二）中國共產(chǎn)黨精神譜系賦能大學生人生態(tài)度的具體內(nèi)容

1.不懼生死、英勇斗爭是端正大學生人生態(tài)度的標準

據(jù)1945年黨的“七大”時的初步統(tǒng)計，北伐戰(zhàn)爭、土地革命戰(zhàn)爭及抗日戰(zhàn)爭時期，在戰(zhàn)場上犧牲了76萬多人，其中共產(chǎn)黨員32萬多人，占將近一半。回首來時百年路，我們的黨就是從血雨腥風、驚濤駭浪中一次次跌倒、爬起，不論付出多大的代價和犧牲，絕不退縮回避，更不輕言放棄，繪就了一幅幅感天動地、氣勢恢宏的英雄畫卷。青年是黨和國家事業(yè)接班人，要從革命先輩身上汲取熱血和勇氣，無懼危險、不怕犧牲，始終保持“初生牛犢不怕虎”、“明知山有虎、偏向虎山行”的果敢堅毅，敢下“激流”、敢闖“險灘”、以“唯有凌云多壯志”的志向，以“我輩豈是蓬蒿人”的氣概，向著第二個百年奮斗目標踔厲奮發(fā)、勇毅前進。

2.自力更生、艱苦奮斗是瞄準大學生人生態(tài)度的標靶

一百年來，中國共產(chǎn)黨人取得的革命、建設(shè)、改革的各項偉大成就，其根本原因就來源于黨的自力更生、艱苦奮斗，也正是靠著這種不怕苦、不服輸?shù)膭蓬^，不依賴他人、不受制于人的信念，創(chuàng)造出了一個又一個令世人驚艷的中國奇跡。奮進新時代、奮斗新征程，青年一代要握緊“接力棒”，做好新時代的“拓荒人”、“挖渠人”，汲取寶貴經(jīng)驗，錘煉過硬本領(lǐng)，迎難而上、接續(xù)奮斗，走出更高水平的自力更生和獨立自主之路。

3.實事求是、尊重科學是表征大學生人生態(tài)度的標識

實事求是的思想路線是中國共產(chǎn)黨的生命線。毛澤東最早提出“實事求是”一詞，是在1938年10月所作的六屆六中全會報告中。他指出：“共產(chǎn)黨員應(yīng)是實事求是的模范，又是具有遠見卓識的模范”[5]。實事求是是中國共產(chǎn)黨人認識世界、改造世界的根本要求，也是我們黨在每次面臨重大考驗時取得最終勝利的根本秘訣。

習近平總書記指出，“我們過去取得的一切成就都是靠實事求是”[6]。青年學生要深入領(lǐng)悟?qū)嵤虑笫欠椒ㄕ摰目茖W內(nèi)涵，更加自覺地認識和把握世情、國情、社情的深刻變化，敢于堅持真理，善于獨立思考，堅持求真務(wù)實。腳踏實地、知行合一，成為實事求是的有為青年。

4.開拓創(chuàng)新、敢為人先是彰顯大學生人生態(tài)度的標記

唯改革者進，唯創(chuàng)新者強。建黨百年歷程中，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民走過了一段又一段無經(jīng)驗可鑒、無先路可循的偉大征途，以“敢為天下先”的魄力和“摸著石頭過河”的勇氣，解開了一個又一個時代難題。

創(chuàng)新，是當代中國最顯著的發(fā)展特征。創(chuàng)新，更是青年學生最強烈的發(fā)展要求。青年學生要順應(yīng)時代趨勢，成為時代的開拓者；勇于自我革新，爭當時代的“弄潮兒”；敢于破除陳規(guī)、打破偏見，“展示銳意進取的勇氣、敢為人先的銳氣、蓬勃向上的朝氣”，創(chuàng)造出更多令人刮目相看的青春奇跡。

（三）中國共產(chǎn)黨精神譜系賦能大學生人生價值的具體內(nèi)容

1.團結(jié)協(xié)作、萬眾一心是判斷大學生人生價值的標征

“單絲不成線，孤木難成林”。團結(jié)是中國共產(chǎn)黨和中國人民在百年苦難輝煌中鑄就的寶貴精神品質(zhì)，是實現(xiàn)中華民族復(fù)興偉業(yè)的強大精神力量。歷史昭示我們，中華民族取得的每一次偉大成就，都離不開全體中華兒女的同心同德、同向同行。

進入新時代，我們黨肩負著前所未有的使命責任，面臨著見所未見的風險危機，但我們比歷史上任何時候都更接近、更有信心和能力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標。為此，青年學生更要堅定秉承中華民族偉大團結(jié)精神，協(xié)力奮進、勠力奮發(fā)，將個人小我匯聚成強大的歷史發(fā)展洪流，不斷推動社會前進、民族復(fù)興、國家富強。

2.顧全大局、無私奉獻是實現(xiàn)大學生人生價值的標志

講大局、顧大局是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。毛澤東曾指出：“共產(chǎn)黨員必須懂得以局部需要服從全局需要這個道理”[7]。顧大局、講奉獻是我黨的重要革命精神財富，更是我們共產(chǎn)黨員的“傳家寶”，中國共產(chǎn)黨人把個人理想融入國家發(fā)展和民族事業(yè)中，“舍小家為大家”，這是中國共產(chǎn)黨人最樸素、最真摯的愛國主義表達。

時光雖逝、精神永存，青年學生要繼承和發(fā)揚老一輩共產(chǎn)黨人甘于奉獻、不計得失的優(yōu)秀品質(zhì)，立足“兩個大局”，心懷“國之大者”，為國分憂、為國盡責，在報效祖國、奉獻社會、服務(wù)人民的過程中實現(xiàn)自身的成長發(fā)展，做堅定者、奮進者、搏擊者，用青春建功新時代的踏實業(yè)績來證明自己、成就自己。

三、中國共產(chǎn)黨精神譜系賦能大學生人生觀的路徑

中國共產(chǎn)黨精神譜系賦能大學生人生觀的路徑主要包括賦能的載體、方式、途徑三方面。中國共產(chǎn)黨精神譜系賦能新時代大學生人生觀構(gòu)建過程中，應(yīng)實現(xiàn)從“單一式”向“多向式”、從“被動式”向“主動式”、從“參與式”到“沉浸式”的三大轉(zhuǎn)變。

（一）從賦能的載體而言，應(yīng)從“單一式”向“多向式”轉(zhuǎn)變，形成思政課程和課程思政協(xié)同、網(wǎng)上網(wǎng)下結(jié)合、學校社會聯(lián)動的多重載體。融合融匯思政課程和課程思政；善建善用網(wǎng)絡(luò)教育平臺；搭建學校-社會聯(lián)動平臺。

（二）從賦能的方式而言，應(yīng)從“被動式”向“主動式”轉(zhuǎn)變，讓學生從原來單一的教育對象變?yōu)橐欢ǔ潭鹊慕逃黧w。以志愿服務(wù)、社會實踐、社會調(diào)研、公益活動為抓手，激發(fā)青年學生興趣和動力；大力支持青年學生以傳承、弘揚紅色精神為主題的各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

（三）從賦能的途徑而言，應(yīng)從“參與式”向“沉浸式”轉(zhuǎn)變。用好愛國主義教育基地、革命遺址遺跡、主題紀念館等紅色資源；積極組織紅色經(jīng)典劇目、紅色經(jīng)典誦讀進校園；打造紅色主題VR體驗中心，探索更符合青年學習需求和青年群體特點的紅色研學項目，“紅色地圖探寶”、“紅色足跡探尋”、“紅色題材手游”、“紅色劇本游戲”等。

參考文獻：

[1]習近平.在中國共產(chǎn)黨成立100周年上的講話[N].人民日報，2021-07-1（02）.

[2]習近平.緊緊圍繞堅持和發(fā)展中國特色社會主義 學習宣傳貫徹黨的十八大精神[N].人民日報，2012-11-19（02）.

[3]習近平.在黨史學習教育動員大會上的講話[N].人民日報，2021-2-21（01）.

[4]習近平.在黨的十九屆一中全會上的講話[J].求是，2018（1）.

[5]《毛澤東選集》第2卷[M].北京：人民出版社，1952：522.

[6]習近平.在紀念朱德同志誕辰130周年座談會上的講話[N].人民日報，2016-11-30（01）.

[7]《毛澤東選集》第2卷[M].北京：人民出版社，1952：527.

基金項目：本文系2021年度北京高校思想政治工作研究課題支持項目，項目名稱：中國共產(chǎn)黨精神譜系的高校傳播路徑和規(guī)律研究（項目編號編號：BJSZ2021ZC100）。

作者簡介：

王婷（1980.2-），女，漢族，陜西漢中人，副教授，碩士，研究方向：學生德育；

徐靜文（ 1980.6-），女，漢族，河南駐馬店人，副教授，博士，研究方向：哲學實踐；

馬曉穎（ 1980.7-），女，漢族，河北唐山人，副教授，博士，研究方向：思想政治教育、美德倫理。