包慧珍 陳佩琪

[摘要]近年來青年律師離職率居高不下，為了探究影響青年律師作出離職決定的因素，通過利用程序化扎根理論尋找年輕律師離職的影響因素，表明：情感因素、職業(yè)因素、人際因素、組織因素是青年律師離職的主要影響因素。積極加強對青年律師離職的認(rèn)識，分別從以上四個方面入手，提高青年律師的地位，支持其健康發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]青年律師；離職原因；扎根理論

引言

司法部官網(wǎng)發(fā)布《2021年度律師、基層法律服務(wù)工作統(tǒng)計分析》顯示，截至2021年底在全國57.48萬多的執(zhí)業(yè)律師中，30歲以下的律師占23.46%，30歲（含）至50歲的律師占61.36%。青年律師在律師群體中占比均已超過半數(shù)，已經(jīng)組成律師行業(yè)主力軍。然而，青年律師群體居高不下的外流率這一沉疴宿疾并沒有改變，其負面影響反而伴隨著青年律師隊伍的大幅擴展日益凸顯出來。研究青年律師離職的現(xiàn)狀及原因?qū)τ谖磥韲?、社會團體、律所如何改善青年律師生存環(huán)境、為其工作提供基本保障，促使更多的青年律師在這一行業(yè)深造均意旨深遠。

目前與青年律師離職影響因素相關(guān)的理論研究匱乏，故我們采用扎根理論方法探究影響青年律師作出離職決定的因素有哪些。扎根理論方法是由社會學(xué)家Glaser等提出的質(zhì)性研究方法[1]，扎根理論分析的宗旨是在經(jīng)驗資料的基礎(chǔ)上建立理論，即從下而上建立實質(zhì)理論的經(jīng)驗研究方法，適合于從實際問題出發(fā)、現(xiàn)有理論解釋力度較弱的研究。[2]

一、數(shù)據(jù)采集的來源和方法

本文重點介紹便利抽樣設(shè)置，并將其與標(biāo)準(zhǔn)抽樣相結(jié)合，從身邊同學(xué)和網(wǎng)友投稿中選取30名在律所實習(xí)過或執(zhí)業(yè)過的青年律師進行深度訪談，從而分析出青年律師的生存現(xiàn)狀與離職原因。

本文主要依靠面對面的深入訪談和在線數(shù)據(jù)收集。訪談提綱由團隊成員自行編制，訪談提綱的具體內(nèi)容如下：①您的實習(xí)/執(zhí)業(yè)經(jīng)歷；②決定離職的轉(zhuǎn)折點或決定性事件；③實習(xí)/執(zhí)業(yè)過程中遇到哪些困難和解決辦法；④離職原因是自己的原因還是律所的原因或兼而有之；⑤當(dāng)您在工作壓力下產(chǎn)生倦怠，是由于各種因素決定繼續(xù)工作，哪些因素影響你的工作生活；⑥您認(rèn)為做律師的法學(xué)生應(yīng)該做好哪些心理準(zhǔn)備。

二、青年律師離職影響因素的模型建構(gòu)

我們采用扎根理論的開放編碼、主軸編碼和選擇編碼分析結(jié)果的三種漸進方法來分析調(diào)查結(jié)果，構(gòu)建青年律師離職影響因素的模型。

（一）開放式編碼

開放式編碼即重新整理分析原始資料，對文本中的語句進行逐句檢查、分解，賦予資料中的事件或行動相應(yīng)的標(biāo)簽。[3]開放式編碼最大限度地減少了由于編碼者的主觀看法而產(chǎn)生的偏見，有利于理解一個人的真實想法。在這個階段，經(jīng)過幾次比較和匯總，出現(xiàn)不到兩次的原始概念被剔除，最終有114個原始陳述形成23個類別（見表1）。

（二）主軸編碼

主軸編碼的主要任務(wù)是發(fā)現(xiàn)和建立概念類屬之間的各種聯(lián)系，以表現(xiàn)資料中各個部分之間的有機關(guān)聯(lián)。[4]將開放式編碼階段發(fā)現(xiàn)的23個類別被編碼為主軸，這里總共出現(xiàn)了四個主要類別，即情感因素、專業(yè)因素、人際因素和組織因素。具體類別之間的關(guān)系見表2。

（三）選擇編碼

選擇編碼的目的是進一步系統(tǒng)化類別之間的關(guān)系，并確定其內(nèi)部邏輯和關(guān)聯(lián)。這一階段要從主范疇中挖掘出核心范疇，分析核心范疇與其他范疇的邏輯關(guān)系，并以故事線的形式將各種相關(guān)聯(lián)的變量歸納到理論框架中。[5]調(diào)查的主要類別是“影響青年律師離職的因素”，（見圖1）并圍繞主要類別對使用caracode創(chuàng)建的23個類別進行了深入分析。研究發(fā)現(xiàn)，情感、職業(yè)、人際和組織因素對青年律師的流失有直接影響，而其他因素則相互關(guān)聯(lián)，共同影響青年律師的流失水平。

三、青年律師離職影響因素分析與應(yīng)對

（一）針對個人因素：堅定法律信仰，明晰職業(yè)規(guī)劃，夯實業(yè)務(wù)技能

個人因素是影響青年律師離職的直接因素，主要包括職業(yè)規(guī)劃、個人能力、工作心態(tài)等。為了應(yīng)對這一問題，青年律師需要全面深入地了解自己、明確自己的職業(yè)目標(biāo)和取向，提升自我管理能力包括時間管理、空間管理、情緒管理等多方面。最后，專業(yè)知識和執(zhí)業(yè)素養(yǎng)是青年律師的立身之本，青年律師不能止步于通過法律職業(yè)資格考試的初級律師，更應(yīng)該放眼看向真正能獨立承辦業(yè)務(wù)的“骨干律師”，成為專業(yè)領(lǐng)域定位精準(zhǔn)、結(jié)構(gòu)化團隊輔助配合、兼具業(yè)務(wù)消化能力和案源開發(fā)能力的稀缺律師。

（二）針對職業(yè)因素：建立健全傳幫帶培養(yǎng)機制，多方考核提升行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

職業(yè)因素是影響青年律師離職的重要外在因素，主要涵蓋工作內(nèi)容、帶教律師、律所待遇等。青年律師剛?cè)肼殨r面臨的基礎(chǔ)性、重復(fù)性工作內(nèi)容以及過長的工作時間和額外的工作時間往往是青年律師對自身崗位評價的減分要素。而如果律所給予青年律師的物質(zhì)條件難以保障其維系基本生活，且沒有給予應(yīng)當(dāng)配置的五險一金保障，就難以讓青年律師對律所產(chǎn)生歸屬感和安全感。

在律師行業(yè)長期推行師徒制模式的背景下，近年來政府、行業(yè)、律所各方對青年律師的成長也越來越重視，青年律師培養(yǎng)模式也出現(xiàn)了新的變化。2018年全國律師協(xié)會印發(fā)的《關(guān)于扶持青年律師發(fā)展的指導(dǎo)意見》提倡推行“一師多徒、一徒多師的主協(xié)辦案方式”，指派相關(guān)業(yè)務(wù)領(lǐng)域資深律師指導(dǎo)青年律師辦案，幫助青年律師提高執(zhí)業(yè)能力和水平，這反映了律師行業(yè)內(nèi)人員已逐漸地認(rèn)識到師徒制培養(yǎng)模式存在的弊端，改變青年律師培養(yǎng)模式之事刻不容緩。多地開展了試點活動，如基于“傳幫帶”精神的發(fā)揚，廣西律師協(xié)會創(chuàng)新“1+2+3”模式的青年律師業(yè)務(wù)指導(dǎo)體系，即在律所中一名黨員聯(lián)系兩名業(yè)務(wù)骨干帶動三名青年律師，將“以黨建促所建”深刻融入業(yè)務(wù)團隊，[6]對青年律師實行提升有重點、幫扶互助相匹配的帶教模式，在工作中鍛煉，在實踐中提高。

（三）針對組織因素：創(chuàng)新分流培養(yǎng)模式，培育律所新興文化

組織因素是影響青年律師離職的外在因素，也對職業(yè)因素有著重要影響作用，包括管理措施、律所規(guī)模、組織文化。對于律所來說，加固律所與律師互賴關(guān)系是其長久發(fā)展的必要生存根基，在此基礎(chǔ)上進行律所管理模式創(chuàng)新，不僅僅會改變律所組織模式，而且也關(guān)系到律所對青年律師的人才分流和培養(yǎng)模式。例如，恒都律師事務(wù)所搭建“大客戶中心+大法律中心+大運營中心”的架構(gòu)，圍繞客戶的法律相關(guān)需求，砭庸針?biāo)?，從培養(yǎng)深度挖掘客戶真實需求拓展案源的懂法人、鍛煉專業(yè)解決法律問題的法律人、投資準(zhǔn)確高效運營的管理人多方面三管齊下，有的放矢。

（四）針對人際因素：與其他影響因素協(xié)同解決

人際關(guān)系看似無關(guān)緊要，但實則牽動青年律師的心緒起伏。因此，向更多的家庭普及青年律師生存狀況，幫助家人對律師行業(yè)有正確認(rèn)識，爭取家人的理解與支持，其重要性毋庸置疑。除此之外，鼓勵青年律師積極參加成長計劃、專題研討會、律所研修班、在律師事務(wù)所舉辦講座，提供免費法律咨詢和其他各種活動，暢通青年律師與公共組織如律師協(xié)會和工會之間的溝通，這不僅是增加青年律師的積累專業(yè)知識和社會實踐機會，也能幫助青年律師擴大工作交際圈，豐富同聲相應(yīng)的交往群體。

四、結(jié)語

從研究結(jié)果可以看出，青年律師離職率高是由多方因素造成的，在解決對策上既需要青年律師自身做好職業(yè)規(guī)劃，抱著“咬定青山不放松”的熱愛；也需要律所、學(xué)校、律協(xié)、家庭提供更多物質(zhì)支持與精神支撐，改善律師的整體生存環(huán)境、為其工作提供基本保障。促進青年律師的發(fā)展不僅關(guān)系到整個法律界的福祉，也是全面依法治國的題中之義，需要關(guān)涉各方一起努力。

參考文獻：

[1] GLASER B G，STRAUSS A L.The discovery of grounded theory；strategies for qualitative research［M］.Hawthorne： Aldine de Gruyter， 1967.

[2]陳向明．扎根理論的思路和方法［J］．教育研究與實驗，1994（4）：58-63.

[3]李燕萍，陳武，陳建安 ．創(chuàng)客導(dǎo)向型平臺組織的生態(tài)網(wǎng)絡(luò)要素及能力生成研究［Ｊ］．經(jīng)濟管理，2017（6）：101-115．

[4]陳向明．扎根理論的思路和方法［J］．教育研究與實驗，1994（4）：58-63.

[5]PANDIT N R. The creation of theory： a recent application of the grounded theory method［J］.Qualitative Report，1996，2（4）：1-15.

[6]盧林峰，潘文君，唐燕敏.政治引領(lǐng)、專業(yè)賦能——廣西律師協(xié)會搭建多元發(fā)展平臺促進青年律師健康發(fā)展[J].中國律師，2022（05）：40-42.

作者簡介：

包慧珍（1995.9-），女，漢族，新疆奎屯人，碩士在讀，研究方向：法學(xué)；

陳佩琪（1998.2-），女，漢族，浙江金華人，碩士在讀，研究方向：法學(xué)。