蔣功成

做什么事情，能讓孩子全神貫注？做什么事情，能讓孩子忘乎所以？在什么時(shí)候，能看到他們心花怒放？在什么地方，能感受到他們心靈的自由與釋放？

那是在你為他們?cè)O(shè)計(jì)的科學(xué)課堂上；那是因?yàn)槟愫退麄円黄饋?lái)到自然的天堂；那是他們和小伙伴在一起，比比誰(shuí)的紙飛機(jī)飛得更遠(yuǎn)，比比誰(shuí)的水火箭能竄得最高。孩子在學(xué)科學(xué)的時(shí)候，最快樂(lè)。

所以，不要讓他們的注意力總是集中在數(shù)學(xué)和語(yǔ)文課本上；不要讓家長(zhǎng)的眼睛總盯著那一張薄薄的成績(jī)單。作為老師，我們教育與教學(xué)的最大成果，是孩子臉上燦爛的笑容，是孩子筆下隨心的涂鴉，是孩子身上勞動(dòng)的泥漿與汗水。他們?cè)谧杂蓜?chuàng)造中的快樂(lè)是最真實(shí)的。

帶我們的孩子，來(lái)到田野吧！春風(fēng)可以吹綠江南江北的岸芷，也能煥發(fā)他們內(nèi)心的善良與熱愛(ài)。二十四節(jié)氣的輪回流轉(zhuǎn)、清明雨水、花開(kāi)花落，會(huì)讓他們感受到生命的美麗與價(jià)值，也能讓他們領(lǐng)會(huì)到祖輩先民們對(duì)自然觀察的細(xì)致入微。我看過(guò)宿遷青海湖路小學(xué)的張一涵寫(xiě)的散文：“從冬到春，從夏到秋，我發(fā)現(xiàn)花蕾、蔬菜、動(dòng)物，甚至月亮和雪花，還有詩(shī)詞和故事……都是可愛(ài)、多彩的生命。”

帶我們的孩子，一起來(lái)勞動(dòng)吧！不要擔(dān)心他們潔白的小手，會(huì)磨出血泡；不要擔(dān)心他們稚嫩的肩膀，會(huì)壓出印痕。勞動(dòng)創(chuàng)造美，也播下科學(xué)的種子。在泗陽(yáng)雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的勞動(dòng)課上，我看到在勞動(dòng)中，孩子成長(zhǎng)為“小主人”“小公民”“小能手”。當(dāng)戰(zhàn)勝了困難、挑戰(zhàn)了自己，他們的笑容最有價(jià)值。

帶我們的孩子，一起去探索吧！無(wú)垠的宇宙，還有太多的奧秘。細(xì)微的原子內(nèi)部，也有無(wú)限博大的空間。生命的美麗，雕刻在最簡(jiǎn)單的遺傳密碼上。在宿遷項(xiàng)里中心小學(xué)，我看到從教三十余年的邵愛(ài)蓮老師，退休以后還每天來(lái)到學(xué)校，與孩子一起建博物館，一起經(jīng)營(yíng)農(nóng)耕園。他們的校本課程就叫作“快樂(lè)科學(xué)”。

帶我們的孩子，一起去創(chuàng)造吧！他們搭出來(lái)的積木橋，多種多樣，處處閃耀著智慧的火花；他們寫(xiě)出來(lái)的科學(xué)詩(shī)，生動(dòng)有趣，句句是孩子心靈對(duì)世界最本真的表達(dá)；他們繪出來(lái)的科幻畫(huà)，有我們成年人意想不到的神奇。在南京芳草園小學(xué)的科學(xué)教室里，我看到孩子與他們的實(shí)習(xí)老師一起，建造艦船與高鐵的模型。

這個(gè)世界的未來(lái)，在孩子創(chuàng)造的雙手中；這個(gè)世界的幸福，在孩子自由的心靈里?？茖W(xué)的春天已經(jīng)到了，年輕的朋友，讓我們一起奔涌吧！