董歡歡

德育教育作為學(xué)生成長路上的重要一課，承擔(dān)著為學(xué)生終身發(fā)展奠基、為未來社會發(fā)展培育“三有”人才的重任。正如著名教育家陶行知所說：道德是做人的根本。

近年來，各地各校高度重視德育工作，通過創(chuàng)新評價機制、更新教育理念、革新課堂教育模式，以德育課堂為載體，凸顯辦學(xué)特色。在本期德育創(chuàng)新欄目中，有些學(xué)校通過家校社協(xié)同育人的方式，有效延展德育的內(nèi)涵，提升育人品質(zhì)；有些學(xué)校依托本土自然和文化遺產(chǎn)資源，以特色課程為抓手，開展紅色主題研學(xué)活動、打造紅色教育基地，推進(jìn)學(xué)校德育工作常態(tài)化開展；還有些學(xué)校創(chuàng)新德育途徑，推出網(wǎng)上云學(xué)習(xí)項目，開發(fā)、拓展德育資源，以數(shù)字賦能探索泛在學(xué)習(xí)，為當(dāng)前德育教育提供新思路、新借鑒。

德育的參與主體包括學(xué)生、家長與教師，教育場域涉及學(xué)校、家庭與社區(qū)。毋庸置疑，在學(xué)生人格發(fā)展的關(guān)鍵期，學(xué)校發(fā)揮著重要的主導(dǎo)作用，是德育教育當(dāng)仁不讓的設(shè)計者和推動者。同時，家庭教育和社區(qū)教育是學(xué)校教育的必要補充，三者缺一不可。

本期欄目中，不少學(xué)校將目光對準(zhǔn)教師隊伍素質(zhì)提升，通過創(chuàng)新評價機制、開展德育課題研究，鍛造高素質(zhì)教師隊伍；有的學(xué)校開發(fā)周末家長作業(yè)，引導(dǎo)家長充分參與到孩子的教育中來；有的學(xué)校則挖掘社區(qū)教育資源，組織學(xué)生參加公益活動、聆聽革命故事，在社會大課堂中上好實踐課。

德育教育從不是學(xué)校的“獨角戲”，教育也不只發(fā)生在校園內(nèi)。作為孩子成長路上的引路人，教師和家長應(yīng)攜手同行，用德育為學(xué)生扣好人生第一粒扣子。因為，今天教育的模樣也許就是明天社會的模樣。