摘 要：在建設(shè)中國式現(xiàn)代化新征程中，高校要堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，貫徹落實(shí)黨的組織路線，不斷把黨建設(shè)得更加堅(jiān)強(qiáng)有力。當(dāng)前高校臨時(shí)黨組織規(guī)范化建設(shè)過程必須明確臨時(shí)黨組織的目標(biāo)任務(wù)，提升臨時(shí)黨組織政治領(lǐng)導(dǎo)力、思想引領(lǐng)力、群眾組織力和社會(huì)號召力，落實(shí)落細(xì)基層臨時(shí)黨支部管理網(wǎng)格化，推動(dòng)促進(jìn)基層黨組織作風(fēng)建設(shè)規(guī)范化。在建設(shè)過程中，基層臨時(shí)黨組織注意要嚴(yán)格程序和明確目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)制度建設(shè)，凝練支部特色，創(chuàng)建黨建品牌，加強(qiáng)思想引領(lǐng)，發(fā)揮育人作用等。

關(guān)鍵詞：臨時(shí)黨組織；黨支部；規(guī)范化

中圖分類號：D262.2? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ?文章編號：1002-2589（2023）02-0075-03

習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，把黨的領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到黨和國家事業(yè)各領(lǐng)域各方面各環(huán)節(jié)，使黨始終成為風(fēng)雨來襲時(shí)全體人民最可靠的主心骨，確保我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)正確方向，確保擁有團(tuán)結(jié)奮斗的強(qiáng)大政治凝聚力、發(fā)展自信心，集聚起萬眾一心、共克時(shí)艱的磅礴力量?！盵1]黨中央統(tǒng)籌把握中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興，新征程路上對高校黨建提出新的要求。高校必須堅(jiān)定不移全面從嚴(yán)治黨，加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，健全黨的組織體系，健全黨內(nèi)政治生活和組織生活制度，不斷探索基層黨組織建設(shè)的創(chuàng)新。臨時(shí)黨組織在疫情防控等重大突發(fā)事件中發(fā)揮了重要作用，其規(guī)范化有助于健全維護(hù)黨的集中統(tǒng)一，完善上下貫通、執(zhí)行有力的組織體系，為實(shí)現(xiàn)黨的組織和黨的工作全覆蓋提供組織保障，不斷增強(qiáng)黨的政治領(lǐng)導(dǎo)力、思想引領(lǐng)力、群眾組織力、社會(huì)號召力。

一、臨時(shí)黨組織的概念與范圍

習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出：“嚴(yán)密的組織體系是黨的優(yōu)勢所在、力量所在。各級黨組織要履行黨章賦予的各項(xiàng)職責(zé)，把黨的路線方針政策和黨中央決策部署貫徹落實(shí)好，把各領(lǐng)域廣大群眾組織凝聚好?！盵1]貫徹黨中央的路線方針政策，必須建立嚴(yán)密的組織體系，高校在重大任務(wù)和臨時(shí)工作中建立臨時(shí)黨組織是實(shí)現(xiàn)黨全面領(lǐng)導(dǎo)的必要之舉。高校臨時(shí)黨組織包括臨時(shí)黨委、臨時(shí)黨支部、臨時(shí)黨小組三種形式。按照黨中央要求，高校加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，“深入群眾，做到哪里有群眾，哪里就有黨的工作；哪里有黨員，哪里就有黨組織；哪里有黨組織，哪里就有健全的組織生活和黨組織作用的充分發(fā)揮?！盵2]“堅(jiān)持‘三會(huì)一課制度，推進(jìn)黨的基層組織設(shè)置和活動(dòng)方式創(chuàng)新，加強(qiáng)基層黨組織帶頭人隊(duì)伍建設(shè)，擴(kuò)大基層黨組織覆蓋面，著力解決一些基層黨組織弱化、虛化、邊緣化問題?！盵3]高等院校在志愿活動(dòng)、海外交流、教育實(shí)習(xí)、科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)或?qū)W生社團(tuán)、公寓管理以及其他社會(huì)實(shí)踐建設(shè)臨時(shí)黨組織，目的是增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的有效性，夯實(shí)黨建基礎(chǔ)，突出黨建引領(lǐng)作用，通過規(guī)范化建設(shè)來提升黨建工作高質(zhì)量發(fā)展。因此，高校加強(qiáng)臨時(shí)黨組織規(guī)范化建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)基層各項(xiàng)組織力的提升，探索臨時(shí)黨組織規(guī)范化建設(shè)的路徑與方法，總結(jié)臨時(shí)黨組織在黨員管理、教育、服務(wù)方面的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ?，為我國高校黨建在社會(huì)服務(wù)、國際交流、科研攻關(guān)等方面提供借鑒和指導(dǎo)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐和創(chuàng)新意義。

《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》第八條規(guī)定：“為執(zhí)行某項(xiàng)任務(wù)臨時(shí)組建的機(jī)構(gòu)，黨員組織關(guān)系不轉(zhuǎn)接的，經(jīng)上級黨組織批準(zhǔn)，可以成立臨時(shí)黨支部?！痹摋l例明確規(guī)定臨時(shí)黨組織的形式、目標(biāo)和管理原則，臨時(shí)黨支部負(fù)責(zé)人的產(chǎn)生由上級黨組織指定，目的是為了完成重大任務(wù)。一旦任務(wù)完成，臨時(shí)組織解散，支部自然也就撤銷。馬小飛認(rèn)為：“臨時(shí)組織是根據(jù)環(huán)境的需要在正規(guī)的組織機(jī)制之外設(shè)立的一種組織形式?！盵4]臨時(shí)黨組織經(jīng)過多年的黨史歷程和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明，在重大任務(wù)中設(shè)立臨時(shí)黨組織有不可替代的必要性和重要性。當(dāng)前，高校臨時(shí)黨組織建設(shè)存在黨員身份意識(shí)淡化、人員流動(dòng)性大、培養(yǎng)考察缺位、支部渙散和管理缺失等問題。在建章立制方面，個(gè)別高校臨時(shí)黨組織未能形成規(guī)范的制度和規(guī)定，未能做到臨時(shí)黨支部不臨時(shí)，從而對黨員的管理教育監(jiān)督服務(wù)落實(shí)不到位。周海晏提出臨時(shí)黨支部設(shè)置“三同步”原則：與臨時(shí)任務(wù)配合，同步建立黨組織；規(guī)范臨時(shí)支書推選，同步配備黨務(wù)工作者；結(jié)合臨時(shí)工作特色，同步開展黨的活動(dòng)[5]。陳建香提出高校臨時(shí)黨組織建設(shè)模式和建設(shè)要點(diǎn)[6]，包括圍繞工作重點(diǎn)和實(shí)際情況，清晰準(zhǔn)確定位，明確目標(biāo)，完善黨支部的工作機(jī)制，加強(qiáng)思想理論武裝等。

高校臨時(shí)黨組織規(guī)范化建設(shè)可以分為國內(nèi)和國外兩大范圍，抗疫救災(zāi)、志愿服務(wù)、科技攻關(guān)和定崗實(shí)習(xí)等活動(dòng)主要是在國內(nèi)，而學(xué)生的國際流動(dòng)則讓高校臨時(shí)黨支部面臨不同國家的意識(shí)形態(tài)挑戰(zhàn)。劉海春認(rèn)為高校成建制派出交換生出國學(xué)習(xí)，海外應(yīng)急管理和黨員教育不能松懈。由于西方意識(shí)形態(tài)對共產(chǎn)主義思想體系的敵視遏制，導(dǎo)致高校對海外黨員的教育管理不能公開，可以通過構(gòu)筑線上臨時(shí)支部，加強(qiáng)海外黨員的思想引領(lǐng)，重點(diǎn)強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念[7]。因此，我們認(rèn)為，高校成建制海外交換生的黨員管理可在臨時(shí)黨支部的理論框架中繼續(xù)創(chuàng)新突破。

因此，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化與疫情常態(tài)化的時(shí)代視域下，高校臨時(shí)黨組織規(guī)范化建設(shè)必須以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為理論指導(dǎo)，根據(jù)實(shí)際工作的需要，合理制定臨時(shí)黨組織的基本制度和工作流程，形成相對穩(wěn)定的管理體系，不斷完善相關(guān)的規(guī)章制度，從而實(shí)現(xiàn)提高黨建工作質(zhì)量的目的。臨時(shí)黨組織規(guī)范化建設(shè)必須結(jié)合理論維度和育人實(shí)踐，將規(guī)范化建設(shè)貫穿始終，重視黨建工作的緊迫性和嚴(yán)峻性，增強(qiáng)黨員意識(shí)，增強(qiáng)黨支部的凝聚力和向心力，充分發(fā)揮臨時(shí)黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，將黨建工作貫穿于高校科學(xué)研究、人才培養(yǎng)和服務(wù)社會(huì)中。

二、基層臨時(shí)黨組織建設(shè)的功能作用

（一）提升臨時(shí)黨組織政治領(lǐng)導(dǎo)力和思想引領(lǐng)力

臨時(shí)黨組織首先必須旗幟鮮明地講政治，突出黨的政治統(tǒng)領(lǐng)作用，不斷提高黨的政治領(lǐng)導(dǎo)力。忠誠擁護(hù)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，加強(qiáng)黨的政治監(jiān)督確保黨的政治建設(shè)行穩(wěn)致遠(yuǎn)，不斷提高黨員干部的政治領(lǐng)悟力、政治判斷力、政治執(zhí)行力。其次，臨時(shí)黨組織不斷增強(qiáng)黨的思想引領(lǐng)力，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國把穩(wěn)航向，為扎實(shí)推動(dòng)共同富裕凝聚共識(shí)，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，堅(jiān)持底線思維，堅(jiān)持人民立場，講好黨的故事，不斷增強(qiáng)思想上的號召力、說服力、吸引力、感染力。高?；鶎优R時(shí)黨支部重在理論學(xué)習(xí)、監(jiān)督考察、落實(shí)“三會(huì)一課”，貫徹落實(shí)黨的理論和路線方針政策，執(zhí)行黨中央和上級黨組織以及支部的決議。必須以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為學(xué)習(xí)主要內(nèi)容，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。最后，高?；鶎优R時(shí)黨組織圍繞學(xué)科建設(shè)、科研教學(xué)和人才培養(yǎng)等工作實(shí)際情況，提高政治站位，加強(qiáng)思想理論武裝，堅(jiān)持清晰準(zhǔn)確定位目標(biāo)，完善基層黨支部的工作機(jī)制。例如，在疫情防控過程中，基層臨時(shí)黨組織堅(jiān)持“人民至上、生命至上”防控理念，清晰準(zhǔn)確定位目標(biāo)，完善基層黨支部的工作機(jī)制，使基層黨支部統(tǒng)一思想，凝聚力量，形成合力。高校師生基層黨支部必須有效組織分散各地的黨員干部，將大家的思想統(tǒng)一到疫情防控的政治任務(wù)上來，最大限度調(diào)動(dòng)一切積極因素為實(shí)現(xiàn)抗疫勝利的目標(biāo)而努力奮斗?？朔鶎优R時(shí)黨組織政治意識(shí)淡薄、政治功能弱化，對黨中央部署決策落實(shí)不力，存在形式主義、官僚主義等問題。

（二）增強(qiáng)臨時(shí)黨組織的群眾組織力、社會(huì)號召力

高校臨時(shí)黨組織在應(yīng)對重大突發(fā)事件中必須突出強(qiáng)化黨支部組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾的作用，組織號召廣大黨員干部挺身而出、英勇奮斗、扎實(shí)工作。例如，疫情常態(tài)化以來，基層臨時(shí)黨組織堅(jiān)決貫徹“外防輸入，內(nèi)防反彈”的防控思路，牢固樹立群眾觀點(diǎn)，從群眾中來到群眾中去，廣泛動(dòng)員和組織人民群眾，統(tǒng)籌各方力量，加強(qiáng)群防群控，做好核酸檢測、維持秩序、護(hù)送人員、上門檢測等各項(xiàng)具體工作。臨時(shí)黨組織和黨員干部要深入疫情防控一線，傾聽群眾訴求心聲，關(guān)心群眾生活冷暖，保持貨運(yùn)物流暢通，保障師生群眾就醫(yī)需求，解決師生群眾“米袋子”“菜籃子”等生活必需品的供應(yīng)，群策群力萬眾一心，打贏疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)?；鶎优R時(shí)黨支部完成支部黨員的教育、管理、監(jiān)督和服務(wù)，提高黨員政治站位和思想意識(shí)，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)黨性，嚴(yán)格組織生活，開展批評和自我批評。

（三）落實(shí)落細(xì)基層臨時(shí)黨組織網(wǎng)格化管理

高校臨時(shí)黨組織規(guī)范化建設(shè)要落實(shí)到基層黨員，打通基層“最后一公里”。重點(diǎn)圍繞黨建思政工作的新情況、新要求，貼近工作實(shí)際、貼近師生群眾，抓牢基層、打好基礎(chǔ)，把臨時(shí)黨組織建設(shè)作為高校師生思想政治教育、社會(huì)實(shí)踐、素質(zhì)拓展、黨員教育的新陣地。在重大活動(dòng)與突發(fā)事件中，高校臨時(shí)黨組織通過加強(qiáng)防控網(wǎng)格化管理，將黨支部、黨小組、師生黨員納入管理網(wǎng)格中，以黨組織和黨員帶動(dòng)示范為抓手，實(shí)施黨建引領(lǐng)工程，設(shè)置黨員示范崗、黨員責(zé)任區(qū)，開展黨員志愿服務(wù)、結(jié)對幫扶等活動(dòng)，將黨的溫暖送到千家萬戶?；鶎狱h建與教學(xué)科研等業(yè)務(wù)工作深度融合，打破基層治理的“中梗阻”，打通黨組織和群眾聯(lián)系的“最后一公里”，創(chuàng)新基層治理體系，把資源、服務(wù)、管理放到基層，發(fā)揮黨組織統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，把黨的力量和主張傳遞到國家治理和社會(huì)治理的“神經(jīng)末梢”，使基層成為堅(jiān)強(qiáng)堡壘。針對出國（境）交換生黨員的網(wǎng)格化管理，高校各基層黨組織建立線上臨時(shí)黨支部或臨時(shí)黨小組，加強(qiáng)對海外交換生黨員的思想引領(lǐng)和政治導(dǎo)航，筑牢海外交換生黨員的思想陣地。海外交換生線上臨時(shí)黨支部、黨小組充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在主流輿論引導(dǎo)、權(quán)威信息發(fā)布、負(fù)面情緒疏導(dǎo)、應(yīng)急安全等方面的功能，弘揚(yáng)留學(xué)報(bào)國的光榮傳統(tǒng)，為講好中國故事及培養(yǎng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人提供組織保障。

三、高校臨時(shí)黨組織規(guī)范化建設(shè)重點(diǎn)任務(wù)

（一）嚴(yán)格程序，明確目標(biāo)

高校臨時(shí)黨組織規(guī)范化建設(shè)制定明確的工作目標(biāo)、任務(wù)和內(nèi)部建制，并嚴(yán)格履行報(bào)請學(xué)校黨委發(fā)文批準(zhǔn)的工作程序，表明黨委授權(quán)臨時(shí)黨組織開展黨建工作，鄭重宣布成立臨時(shí)黨組織。履行黨內(nèi)法規(guī)約定的程序，使臨時(shí)組織成立獲得合法性，更好地推動(dòng)各項(xiàng)工作，也使得臨時(shí)黨支部在完成突發(fā)工作任務(wù)時(shí)獲得各方支持和幫助，有效調(diào)動(dòng)各方資源。臨時(shí)黨組織在嚴(yán)格程序落實(shí)之后，必須在各支部明確工作任務(wù)和目標(biāo)，統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)協(xié)作。重點(diǎn)在于抓好政治功能，發(fā)揮組織優(yōu)勢，提升治理能力，要實(shí)現(xiàn)這一目的，支部黨員首先要發(fā)現(xiàn)問題，提出相應(yīng)的對策，夯實(shí)黨建組織基礎(chǔ)，提升黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力。

（二）健全制度，有章可循

高校臨時(shí)黨組織建設(shè)應(yīng)靠制度促規(guī)范，用制度促發(fā)展。疫情防控期間可以制定《臨時(shí)黨總支工作細(xì)則》《臨時(shí)黨支部工作細(xì)則》等制度文件推動(dòng)工作的制度化。臨時(shí)黨支部根據(jù)實(shí)際工作需要，與時(shí)俱進(jìn)制定相應(yīng)的黨支部會(huì)議制度、發(fā)展黨員制度、黨組織活動(dòng)計(jì)劃等，使黨支部工作更加循序漸進(jìn)，有章可循，規(guī)范有序。制度化建設(shè)是臨時(shí)黨組織建設(shè)的重中之重，必須扎實(shí)推進(jìn)臨時(shí)黨支部的日常管理、服務(wù)、教育等工作，加強(qiáng)臨時(shí)黨支部的理論學(xué)習(xí)，嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”，在完成任務(wù)過程中加強(qiáng)支部黨員的引領(lǐng)、考察、監(jiān)督和教育。一是不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，優(yōu)化機(jī)構(gòu)設(shè)置。修訂完善臨時(shí)黨小組工作制度，充分發(fā)揮臨時(shí)黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用。通過建章立制的規(guī)范化建設(shè)來加強(qiáng)基層臨時(shí)黨組織對入黨積極分子的教育培養(yǎng)，切實(shí)發(fā)揮組織優(yōu)勢培育發(fā)展學(xué)生黨員。二是完善黨員管理制度，加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)基層臨時(shí)黨組織對黨員日常教育和培養(yǎng)，多措并舉將黨員管理培養(yǎng)與育人結(jié)合，充分發(fā)揮模范帶頭作用，引領(lǐng)師生黨員在各領(lǐng)域貢獻(xiàn)力量。三是完善黨員學(xué)習(xí)制度，不斷提高黨員思想政治素質(zhì)。以思想引領(lǐng)為核心主業(yè)，完善支部學(xué)習(xí)制度，提高黨員思想素質(zhì)，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)定理想信念，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)、工作作風(fēng)、業(yè)務(wù)水平服務(wù)師生和社會(huì)。

（三）凝練支部特色，創(chuàng)建黨建品牌

高校在志愿服務(wù)、海外學(xué)生思想引領(lǐng)、社會(huì)實(shí)踐等工作中設(shè)立的臨時(shí)黨組織，在長期發(fā)展過程中，必須注重臨時(shí)支部建設(shè)，凝練支部黨建特色，貫徹落實(shí)“一學(xué)院一品牌，一支部一特色”黨建創(chuàng)新。強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，黨建與業(yè)務(wù)工作深度結(jié)合，實(shí)現(xiàn)雙融雙促，進(jìn)一步凝練臨時(shí)黨支部特色，創(chuàng)新黨建品牌。例如，2009年10月，為迎接廣州亞運(yùn)會(huì)、亞殘運(yùn)會(huì)，廣東外語外貿(mào)大學(xué)成立多語言志愿服務(wù)中心，組建亞運(yùn)志愿者臨時(shí)黨支部，組織學(xué)生黨員發(fā)揮語言優(yōu)勢，率先垂范，以身作則，積極服務(wù)廣州亞運(yùn)會(huì)和亞殘運(yùn)會(huì)。亞運(yùn)會(huì)結(jié)束后，多語言志愿服務(wù)中心臨時(shí)黨支部不斷總結(jié)，管理、服務(wù)、教育更加行之有效，逐漸形成黨建工作規(guī)范化、思想引領(lǐng)常態(tài)化、育人舉措特色化的特點(diǎn)。多語言志愿服務(wù)中心臨時(shí)黨支部也逐漸轉(zhuǎn)化為建立在學(xué)校機(jī)關(guān)黨委領(lǐng)導(dǎo)下校級學(xué)生組織的正式黨支部。無論是2013年抗擊埃博拉病毒，還是2020年抗擊新冠病毒感染，多語言志愿服務(wù)中心黨支部的黨員們都發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，沖鋒在前，服務(wù)在機(jī)場海關(guān)等抗疫一線崗位。因此，臨時(shí)黨支部充分發(fā)揮“一個(gè)黨員就是一面旗幟”的先鋒帶頭作用，不斷增強(qiáng)支部黨員隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力，不斷提高學(xué)生黨員的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，切實(shí)引領(lǐng)廣大學(xué)生黨員干部創(chuàng)先爭優(yōu)，奉獻(xiàn)青春力量，實(shí)現(xiàn)自我成長。臨時(shí)黨支部在規(guī)范化建設(shè)過程中也不斷提升了組織力和號召力。

（四）加強(qiáng)思想引領(lǐng)，發(fā)揮育人作用

高?；鶎优R時(shí)黨組織必須在志愿服務(wù)、重大活動(dòng)、突發(fā)事件、學(xué)生國際流動(dòng)中堅(jiān)持立德樹人，發(fā)揮育人作用。我們意識(shí)到，高?；鶎优R時(shí)黨支部在志愿服務(wù)中發(fā)揮志愿者的思想引領(lǐng)作用，不僅是高校在基層黨組織建設(shè)的有益探索，也提高了志愿服務(wù)質(zhì)量和效果。特別是對于志愿者的士氣鼓舞、精神凝聚，引導(dǎo)他們以正能量開展工作有積極效果。號召臨時(shí)黨支部黨員開展“亮身份、做表率”活動(dòng)，在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，擔(dān)當(dāng)重任，淬煉黨性，提高個(gè)人能力和才干。臨時(shí)基層黨組織雖然存在時(shí)間有限，但組織形式靈活，活動(dòng)開展貼近實(shí)踐，也可以在適當(dāng)時(shí)候宣傳正面典型黨員形象，傳遞激發(fā)正能量，是學(xué)生的黨性教育、促進(jìn)志愿服務(wù)有效展開的有利平臺(tái)。在一些大型的突發(fā)事件中，臨時(shí)黨支部和黨小組的設(shè)置猶如定海神針，能根據(jù)實(shí)際困難快速反應(yīng)，解決實(shí)際問題。尤其是在海外交換生群體中，一旦發(fā)生應(yīng)急安全突發(fā)事件，學(xué)生黨員與學(xué)生干部第一時(shí)間與使領(lǐng)館與高校聯(lián)系，切實(shí)開展應(yīng)急救助，化解矛盾，指導(dǎo)交換生群體進(jìn)行自我救助、思想教育和心理疏導(dǎo)。

綜上所述，高校臨時(shí)黨組織建設(shè)是長期的過程，需要突出其政治功能，加強(qiáng)思想引領(lǐng)，不斷積累總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)制度建設(shè)，凝練臨時(shí)黨支部特色，創(chuàng)建黨建品牌，從而形成黨的力量在高校各項(xiàng)工作中全覆蓋，實(shí)現(xiàn)全面從嚴(yán)治黨。

參考文獻(xiàn)：

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[5]周海晏.研究生基層臨時(shí)黨支部設(shè)置探索——以復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院研究生世博臨時(shí)黨支部、實(shí)習(xí)臨時(shí)黨支部為例[J].上海黨史與黨建，2011（2）.

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[7]劉海春，沈永英.我國高校交換生思想政治教育研究[M].北京：人民出版社，2019.