陳泰龍

早春，《身邊的慈善》和讀者朋友見(jiàn)面了。

編這本書(shū)的時(shí)候，我們品嘗的，是一種豐收的喜悅。

慈善的落腳點(diǎn)是扶貧濟(jì)困，歸宿則是筑起道德的豐碑，激勵(lì)更多的人向上向善。

慈善文化進(jìn)校園，從慈善的 “歸宿”出發(fā)，用慈善文化的雨露滋潤(rùn)正處在抽穗拔節(jié)期的青少年。鎮(zhèn)江市委、市政府高度重視這項(xiàng)工作， 2020年12月16日，以“兩辦”名義發(fā)文，提出了全市中小學(xué)校園慈善文化建設(shè)的目標(biāo)、任務(wù)和要求。鎮(zhèn)江市教育局、鎮(zhèn)江市慈善總會(huì)勇立潮頭，立即啟動(dòng)“三年行動(dòng)計(jì)劃”，全市校園慈善文化建設(shè)步入快車(chē)道。

快車(chē)道上率先跑起來(lái)的是《慈善讀本》進(jìn)課堂，全市初中七年級(jí)、小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生人手一本。此書(shū)由中華慈善總會(huì)編撰，書(shū)中，慈善故事古今中外，慈善理念寓教于樂(lè)。跟著“讀本”走，你就會(huì)明了：世界為什么需要慈善。

那個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后，我們走進(jìn)江蘇省鎮(zhèn)江中學(xué)附屬初中，坐在教室的最后一排，和同學(xué)們一起，聽(tīng)老師講慈善“讀本”?！皼](méi)有人是一座孤島”，老師打開(kāi)了PPT：“弱小的東西需要保護(hù)，如果周?chē)饶闳醯亩枷Я耍憔统闪艘蛔聧u，最后沉沒(méi)的便是你?！鄙钊霚\出的演繹之后，老師說(shuō)出了這一主旨。哪些弱者需要保護(hù)？怎樣去保護(hù)？這是本講要解決的另一個(gè)問(wèn)題。老師沒(méi)有機(jī)械地回答，分別用布帶蒙上兩個(gè)學(xué)生的眼睛，一個(gè)要走回自己的座位，一個(gè)要給自己倒杯水。作為家庭作業(yè)，老師已提前布置給大家了，這兩位同學(xué)依然不能如愿。這一堂課，對(duì)同學(xué)們的觸動(dòng)是可想而知的。

“伸出一雙手，獻(xiàn)出你的愛(ài)?！?/p>

走進(jìn)鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)茅以升實(shí)驗(yàn)學(xué)校的慈善畫(huà)廊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見(jiàn)一個(gè)大紅的“善”，這一警句緊挨著紅紅的“善”，圖案耀眼，讓人溫暖。

在鎮(zhèn)江，用慈善畫(huà)廊宣傳慈善文化的學(xué)校遍布城鄉(xiāng)?！吧钪械纳圃蕉?，生活的情趣也越多，二者水乳交融，相輔相成?！蓖袪査固┑倪@句名言，我們是在丹陽(yáng)市陵口中學(xué)的操場(chǎng)旁遇見(jiàn)的。這些警句，還有慈善故事、慈善好人，都做成了圖片，有的還輔以園林石、廣告畫(huà)、雕塑等，展示在畫(huà)廊里，與同學(xué)們朝夕相處。

2022年4月，市教育局、市慈善總會(huì)面向全市中小學(xué)開(kāi)展了“向善向上·健康成長(zhǎng)”青少年慈善征文大賽。大賽收到征文3089篇，經(jīng)過(guò)評(píng)選，小學(xué)組、初中組分別評(píng)出一等獎(jiǎng)10篇、二等獎(jiǎng)20篇、三等獎(jiǎng)30篇、優(yōu)秀獎(jiǎng)40篇。

透過(guò)一篇篇征文，我們看到了“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”的力量。

“現(xiàn)在我還小，我可以學(xué)著追隨光，靠近光；等我長(zhǎng)大了，我可以努力成為光，傳遞光。”這是一位小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生寫(xiě)在征文里的愿景。她說(shuō)的光就是“善”。

一次走親戚中，這位小學(xué)生發(fā)現(xiàn)姐姐有一枚“參加聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)月捐兒童項(xiàng)目”得到的“紀(jì)念戒指”，這枚戒指雖沒(méi)有媽媽的美麗，卻蘊(yùn)藏著對(duì)姐姐善行的褒獎(jiǎng)。她很羨慕，嚷著要月捐1000元。媽媽只答應(yīng)她月捐50元，而且要從她的壓歲錢(qián)里扣。她嫌錢(qián)少，眼淚汪汪的。媽媽給她講了一個(gè)故事：

一個(gè)小女孩，捧著儲(chǔ)錢(qián)罐去參加慈善晚會(huì)。保安不屑地看著她：“你能有多少錢(qián)？”小女孩說(shuō)：“我要把我存錢(qián)罐里所有的錢(qián)捐給那些需要幫助的人。慈善不是錢(qián)，是心，對(duì)嗎？”這時(shí)，巴菲特先生剛好路過(guò)，他深受感動(dòng)，將小女孩領(lǐng)進(jìn)了會(huì)場(chǎng)。最后，在那場(chǎng)慈善晚會(huì)上，主角不是捐了許多錢(qián)的巴菲特先生，而是捐出了自己僅有的30美元25美分的小女孩。她那句真誠(chéng)的“慈善不是錢(qián)，是心”成為了整場(chǎng)晚會(huì)的主題標(biāo)語(yǔ)。

故事打動(dòng)了這位小學(xué)生，她愉快地捐出了50元錢(qián)。在等待戒指的日子里，她很興奮，因?yàn)樗跔?zhēng)取這枚戒指的過(guò)程中，懂得了“善”的真諦。她要讓慈善之光隨著這枚特殊的戒指永遠(yuǎn)熠熠生輝。

一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生有這樣的心愿，未來(lái)一定是充滿希望的。

有些事，注定要刻錄在人生的記憶里。

那個(gè)盲人老婆婆聽(tīng)到聲音就興奮地說(shuō)：“噢，是你！小姑娘，我記得你！”

這位初中七年級(jí)的“小姑娘”記住的卻是那個(gè)公交站臺(tái)。她在征文中寫(xiě)道：

“好心人，10路公交來(lái)了，請(qǐng)叫我一聲。”沙啞的聲音傳來(lái)，但沒(méi)有回應(yīng)，就像一顆小石子滾落山澗，本就細(xì)微的聲音更是被無(wú)盡的黑暗吞噬。

等待回應(yīng)的就是這個(gè)盲人老婆婆。

公交車(chē)像流水一樣，一輛接著一輛，帶走站臺(tái)的乘客。10路來(lái)時(shí)，站臺(tái)只剩下她倆。此刻，那個(gè)被黑暗吞噬的聲音又一次在小姑娘耳邊回響，她忐忑地上前，怯怯地說(shuō)道：“婆婆，10路來(lái)了?！?/p>

小姑娘意外的是，老婆婆竟和她同一個(gè)站下車(chē)。

后來(lái)的日子，小姑娘常常會(huì)在站臺(tái)遇見(jiàn)她，每次小姑娘都提醒她，扶她上車(chē)、下車(chē)……

小姑娘好久沒(méi)在那個(gè)站臺(tái)上車(chē)了，偶爾去，站臺(tái)也是空空的。有一天，小姑娘在另一站上了車(chē)，上車(chē)后，她就看見(jiàn)了老婆婆。車(chē)上的人越來(lái)越少，下一站就是她的站點(diǎn)了，小姑娘悄悄走過(guò)去，說(shuō)：“婆婆，到站了?！崩掀牌畔仁且汇叮S后笑道：“噢，小姑娘，是你！我記得你，小姑娘?！?/p>

“我記得你，小姑娘?！币痪淦掌胀ㄍǖ脑?，蕩起了小姑娘心中的漣漪，她好生歡喜，好生激動(dòng)，腦海里留下了深深的烙印。她拿起筆，以這句話為題，提交了應(yīng)征稿件。

這樣的故事，都是身邊的慈善，雖然平凡，卻讓人溫暖，更讓人看到未來(lái)和希望。我們將獲一二三等獎(jiǎng)的征文匯編成書(shū)，作為編者，我們?yōu)檫@些身邊的慈善點(diǎn)贊！我們分明看到，“善”的種子已經(jīng)在這些青少年的心田萌芽、生長(zhǎng)。