劉昌宇

好的家風(fēng)不僅能提升一個人的精神境界，而且，還能增進(jìn)其對家國的熱愛，從而迸發(fā)出向善向上的動力。由中央紀(jì)委國家監(jiān)委宣傳部編寫的《清風(fēng)傳家》，聚焦鐘南山等25位英雄模范的感人事跡，以家風(fēng)建設(shè)為紐帶，詳細(xì)介紹他們在赤誠報國、清白傳家上所彰顯的美好初心，予人以蓬勃向上的正能量。

鐘南山、于敏、孫家棟、張富清、黃旭華、樊錦詩……這25位各行各業(yè)的英雄模范是人們學(xué)習(xí)的楷模。他們在各自平凡的崗位上吃苦在前，享受在后，用辛勤的付出，體現(xiàn)了熾熱的家國情懷和熱切的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。這些英雄模范來自于人民群眾，歷練于艱苦的環(huán)境當(dāng)中。在他們身上所體現(xiàn)出的精湛技藝與崇高思想，絕不是一朝一夕習(xí)得的，除了自身的努力之外，追溯他們的個人成長之路，無一例外都能發(fā)現(xiàn)清朗家風(fēng)，在其間起到了潛移默化的推動作用。

“國士無雙”的鐘南山，在非典和新冠疫情肆虐的時候，不懼個人安危，深入一線追根溯源，在查明病源體致病成因后，又不辭辛勞地指導(dǎo)各地的防疫抗疫工作，身體力行地踐行了醫(yī)者仁心。他的勇毅和擔(dān)當(dāng)，不是作秀，更不是一時沖動，而是源自對祖國和人民發(fā)自肺腑的摯愛，源自父母從小就對他實施的良好家庭教育。出身于醫(yī)生世家的鐘南山，小小年紀(jì)就從母親的言傳中學(xué)到了善良、仁愛；從父親的身教里懂得了勤奮、擔(dān)當(dāng)。正是這些正向的人生激勵，如燈塔般燭照著他的心靈，給少年鐘南山以極大的精神鞭策。使他從小就立下了懸壺濟(jì)世、忠貞報國的宏大理想。年青時代，他本有機(jī)會留在國外發(fā)展，面對重金邀約，鐘南山不為所動，毅然回到祖國，用他高超的醫(yī)術(shù)造福人民。成名后的鐘南山，一心撲在祖國的醫(yī)學(xué)事業(yè)上，始終不為名利所動，而是把好的作風(fēng)和品格潤物細(xì)無聲地傳承給自己的子女，用他們樸實無華的言行默默詮釋著一位醫(yī)者的大愛。

“時代楷?！睆埜磺?，始終把祖國和人民的利益放在最高的位置，一輩子深藏功名，從不計較個人得失。2018年工作人員在采集退役軍人信息時，始才發(fā)現(xiàn)張富清不為人知的紅色過往。在炮火連天的革命戰(zhàn)爭年代，張富清不懼流血犧牲，奮勇殺敵，多次獲得部隊嘉獎。退伍后，他主動要求到湖北最偏遠(yuǎn)的來鳳縣工作，在不同的崗位上執(zhí)著地奉獻(xiàn)著自己的光和熱，卻從不向人提及自己的輝煌歷史。張富清說，自己的這點(diǎn)付出，跟犧牲的戰(zhàn)友們相比，實在不值一提。從張富清的身上，鮮明地體現(xiàn)出一位老黨員的高風(fēng)亮節(jié)，他用自己的樸實純粹、淡泊名利，立起了共產(chǎn)黨人的精神標(biāo)桿。是部隊這個大家庭，培養(yǎng)了張富清，是“家是最小國，國是千萬家”的“家”風(fēng)傳承，賦予了張富清不竭的拼搏動力。令人欣慰的是，多年以后，老英雄也把這種優(yōu)良的品質(zhì)，傳承給了自己的家人，使他們秉承著堅強(qiáng)自立的家風(fēng)，時刻以張富清為榜樣，在平凡的崗位上貢獻(xiàn)著自己的綿薄之力。

“人民教育家”于漪，心中時刻裝著教育。畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)的她，堅持教育報國、為國育人。教學(xué)上，她注重啟發(fā)與引導(dǎo)，用循循善誘的育才方式為社會培養(yǎng)了大量的優(yōu)秀人才。作為一校之長和資深老教師，于漪幾次把評定職稱的機(jī)會，都無私地讓給家庭困難的教師，從不與他人爭名奪利。許多“問題”學(xué)生，經(jīng)過她的啟悟式教學(xué)，都一躍成為優(yōu)秀的學(xué)子。于漪之所以能堅守校園，幾十年如一日精心育桃李，就是因為她出生于舊社會，長在新中國，深知幸福生活來之不易。在她眼里，祖國和人民就是她干事創(chuàng)業(yè)的動力之源，懷著一份感恩，她要把教書育人的事業(yè)進(jìn)行到底。她把學(xué)校當(dāng)成“家”，把教師和學(xué)生都當(dāng)成自己的親人，用淳樸的家風(fēng)，激勵著同仁，感化著學(xué)子，在教育戰(zhàn)線上樹起了培根鑄魂的敬業(yè)大旗。

讓好家風(fēng)匯聚磅礴正能量。每當(dāng)品讀起這25位英模們的先進(jìn)事跡時，一種見賢思齊的向往就在心中升騰，更加激起我們對黨和國家的摯愛。本書集思想性、教育性和可讀性于一體，既是黨員干部筑牢信念基石、錘煉高尚品格、強(qiáng)化家風(fēng)建設(shè)的參考讀本，也是匯聚時代合力，迸發(fā)創(chuàng)造活力，講好中國故事的鮮活教材。（責(zé)編? 郭博文）