陳麗

面對十幾歲的中學(xué)生，我們要教會他們戰(zhàn)勝欲望、走出迷惘、應(yīng)對挫折，努力成長為一個不惑、不憂、不懼的人。

學(xué)會忍耐，等待生活的糖果

小睿在班級中成績一直居于中游，他性格開朗，愛運動，愛交朋友。最近，科任老師普遍反映他上課經(jīng)常犯困，各科作業(yè)質(zhì)量也很糟糕。和家長溝通后，我了解到，前些天他在課外羽毛球班認(rèn)識了幾個新朋友，這幾個新朋友打球之余總是湊在一起聊抖音和游戲，他便也開始沉迷手機了。他每天回家后找各種借口玩很久的手機，最后匆忙趕作業(yè)，很晚才能睡覺。父母說了他好多次，他卻總是不當(dāng)回事。

課間我找他聊天，隨意講起了小故事。

有一個人帶來了一堆特別美味的糖果，要分給屋子里的幾個小朋友。他對小朋友們說，如果你們中的哪個人現(xiàn)在就要吃糖果，我只能分給他兩顆；如果誰可以等到1個小時之后再吃，我可以分給他3顆糖果；如果有人可以等到4個小時之后再吃，我就準(zhǔn)備分給他10顆糖果。這時候，有幾個小朋友迫不及待地說：“我現(xiàn)在就要吃！”于是他們每個人得到了兩顆糖果。1個小時后，又有兩個小朋友忍不住了，要來了糖果。只有一個小朋友忍到最后，獲得了10顆糖果。他興奮地說：“一開始我就下定決心，一定要等到最后，拿最多的糖果?！?/p>

“小睿，如果是你，你會是故事中的哪個孩子？”我輕拍著他的肩膀問。

“老師，我當(dāng)然是要多等等了。前面幾個人也太傻了吧，多忍耐一下可以得到好幾倍的糖果，留著慢慢吃不香嗎？”小睿斬釘截鐵地回應(yīng)。

“如果周圍的人吃得很開心，他們都喊你一起加入吃糖果的行列，你會怎么做？這些人中，你最愿意和誰做朋友呢？”我追問。

“人應(yīng)該有自制力，不應(yīng)該被周圍環(huán)境隨意左右。我會選擇和那個拿到最多糖果的人做朋友。”小睿人如其人，很聰明。

“定下目標(biāo)，為了目標(biāo)學(xué)會忍耐，就能得到更多美味的糖果，可是很多人做不到。生活和學(xué)習(xí)中，我們是不是也會犯同樣的錯誤？比如，在該努力學(xué)習(xí)的年齡，卻沉迷手機游戲。一時嘗到了甜頭，可這份快樂是多么短暫??！你說，是不是？”聽了我的話，他低下頭若有所思。

“老師，我錯了，我不應(yīng)該這么傻，不應(yīng)該跟校外的朋友一起玩游戲。大人總是說，好好學(xué)習(xí)以后才能有更好的生活，我也應(yīng)該忍一忍，只有這樣，以后生活才能獎勵給我更多的糖果！今天回去，我就讓媽媽把手機收起來，放長假的時候再拿出來玩?！笨粗☆；砣婚_朗的樣子，我欣慰極了。

果斷舍棄，不是每朵花都要結(jié)果

歐陽是我們班興趣特長最多的同學(xué)。進(jìn)入初中以來，他積極參加了獨唱、獨奏、獨舞、籃球、足球、圍棋、投石機、編程等各種比賽。七年級快結(jié)束，班級頒發(fā)獎狀后，他把各種比賽獎狀擺在桌子上，洋洋得意。同桌看了之后說：“你挺牛的，可惜沒有一張是跟學(xué)習(xí)有關(guān)的?！笨粗约褐械绕碌某煽?，歐陽陷入了沉默。他找到了我，迷茫地問：“老師，我是不是不應(yīng)該去發(fā)展這些特長，我錯了嗎？”

我給歐陽講了一個桃樹的故事。

有個人從他的親戚家移植來一棵桃樹苗，栽在自己家的院子里。親戚叮囑他：桃樹開花后，每條樹枝上只留五六朵桃花，其余的都摘掉。這個人問親戚為什么。親戚說，不光如此，等結(jié)了桃子，還要去掉多余的果子，每條樹枝上只留一兩個最大最好的。因為桃樹太小，枝椏太細(xì)，桃子多了樹枝掛不住。這個人雖然萬般不舍，但看著桃樹細(xì)嫩的“胳膊”，真怕它承受不了太多負(fù)荷，只好按照親戚的話辦。第一年，他收獲了六個又大又甜的桃子。過了幾年，桃樹越長越粗壯了，他漸漸把親戚的話拋在腦后，不再擔(dān)心樹枝的承受能力，也不肯辜負(fù)每一朵花，更舍不得去掉每一個果子?？墒牵詈笫斋@的桃子數(shù)量雖然多了很多，個頭卻很小，味道也不如前幾年的香甜。他以為桃樹得了病，打電話詢問親戚。親戚說：“該疏的花一定要疏，該去的果堅決得去?！?/p>

“歐陽，我們的人生是不是也是這樣？生命像一棵開花的樹，我們的夢想很多，想做的事情很多，想要的果子也很多。理想的樹上花團錦簇，可是現(xiàn)實呢？并不是所有的夢想都能開花結(jié)果。為了得到人生最大最美好又最接近現(xiàn)實的果子，我們該怎么辦呢？”我啟發(fā)他。

“老師，我們得摘掉那些多余的花和果。人的精力有限，要學(xué)會取舍，不可能面面俱到。我應(yīng)該只保留自己最熱愛最擅長的一兩樣，把更多精力用在學(xué)習(xí)上，畢竟我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績確實不太理想?！睔W陽領(lǐng)悟了。

成長的路上，適時果斷地舍棄，并不是放棄，而是為了得到最好的結(jié)果。不然，貌似滿樹之花，累枝之果，最終卻沒有幾個像樣的果子。

花期不同，但我們終將盛放

小涵是一個文靜內(nèi)斂的女孩子，做事踏實認(rèn)真，對老師和同學(xué)也很有禮貌。雖然她的學(xué)習(xí)成績不突出，但是我很喜歡溫婉乖巧的她。月考結(jié)束了，她悶悶不樂。“成績不理想，對嗎？”我心疼地問她。

“老師，我很努力了，為什么還是沒有進(jìn)步？為什么身邊有些人每天總是玩玩鬧鬧，最后考出來的成績還比我好？”小涵的眼里滿是委屈。

我和她一起分析了試卷，之后她似乎多了一些信心。但是，如果下一次考試的結(jié)果還是不如意，我又該怎么安慰她？

“小涵，你知道油菜花的花期是幾月嗎？”

“一般是四月，油菜花是春天開的花。我老家在桂林陽朔，每年四月，遇龍河畔遍地油菜花，很漂亮?！?/p>

“是啊，老師給你講一個油菜花的故事。”

七月暑假，有一個南方女孩鋼琴考級失利，于是媽媽帶著她去了一趟青海湖。她很驚訝，七月竟然還能欣賞到如此醉人的油菜花，那么壯觀，那么美麗！當(dāng)時她就震驚了：“油菜花的花期不是四月嗎？這不是春天才開的花嗎？”媽媽說：“確實，就花期來說，七月的油菜花已經(jīng)遲到了。但是它的色彩和芬芳與春天的花相比毫不遜色，甚至更浪漫絢爛。花是這樣，人是不是也是如此呢？”女孩聽了媽媽的話，對于自己考試失利的結(jié)果釋然了，也明白了媽媽帶她來看油菜花的良苦用心。

“老師，你想說，每個人的花期不同，對嗎？也許別人已經(jīng)早早開花，我的花期卻遲遲不到，但是，沒有必要沮喪，堅持努力，總會有好結(jié)果的！”

“是啊，小涵，只要我們的心中還有夢想，那么就繼續(xù)奔跑，去努力追趕夢想的春天。就算我們會遲到，但總有一天，我們會像那些七月的油菜花，怒放在高原。”

“老師，你以前還說過，只要我們愿意，做雛菊，做向日葵，做無名小花，都可以?！?/p>

“是的，孩子，每個人都不同，你只要努力，終有一天會盛放，會擁有屬于自己的獨一無二的美好！”

小涵點了點頭，給了我一個大大的擁抱。我想，對于未來，她應(yīng)該多了一份篤定和堅韌。

生命不完美，但傷口可以開出花朵

小喆是一個特別優(yōu)秀的孩子，他的成績在年級名列前茅，寫一手漂亮的書法，文章也寫得特別棒。他平時陽光開朗，待人和善，很少見到他發(fā)脾氣或者不開心。新學(xué)期開學(xué)沒幾天，周圍同學(xué)卻屢屢向我告狀，“老師，最近問小喆數(shù)學(xué)題，他都不理人的……”“老師，我就不小心碰倒了他的杯子，他直接讓我滾遠(yuǎn)點，太沒素質(zhì)了吧？”

他怎么會有這樣的變化？我很費解。我找來小喆，他低頭不語?！澳阕罱趺戳耍坑型瑢W(xué)反映你這學(xué)期變化很大，我猜你是遇到什么煩心事了吧？”“老師，寒假時，外婆去世了，從生病住院到去世，就一周多時間……老師，我接受不了。外婆最疼我了，我每天想到這些，就又傷心又煩躁，控制不住自己的情緒?！?/p>

我懂了，這是他在特殊情況下建立的心理防御機制?！袄蠋熇斫饽?。你還這么小，這樣突如其來的分離，誰都不容易接受，所以你用這樣的方式發(fā)泄自己的壞情緒，對嗎？只是，我們能不能換一種更合理的方式呢？我們一起思考一下，好嗎？”

第二天的語文課上，我給全班同學(xué)講了一個故事。

一位媽媽給女兒買了一件她心心念念的白襯衫。女兒才穿到學(xué)校一天，后背上就不知道被誰畫了一道長長的彩色印痕，怎么洗也洗不掉，她傷心地哭了。媽媽說：“別著急，我想想辦法?！睅滋熘?，再一次看到那件襯衫時，女兒驚呆了：有彩色印痕的地方，媽媽用細(xì)細(xì)的白絲線縫起來了，讓印痕呈現(xiàn)出樹枝狀，白絲線看上去像冬天樹枝上的冰花一樣，美極了！媽媽還在樹枝下用棉布拼貼了一個胖乎乎的小雪人和一座小木屋。一件本來不能穿的襯衫，現(xiàn)在變得又獨特又美麗。

“同學(xué)們，我們可以從這個故事中悟到什么道理？不是節(jié)儉，不是愛惜衣物，而是其他的一些因素，大家寫在周記里，好嗎？”

小喆寫道：生活總有突如其來的傷害，就像女孩衣服上的印痕。事情已經(jīng)發(fā)生了，我們就無法回避，但是我們也不應(yīng)該輕易放棄，要想辦法做出一些好的改變。

我在班上念了小喆的文章，接著說：“是啊，世界上萬事萬物不可能總是十全十美，這不符合規(guī)律。生命也是這樣——傷害、病痛難以避免。我們能做的和該做的，就是用‘補丁縫合‘傷口，并且還要努力在‘傷口上開出最美麗的花朵，為生命打上最完美的‘補丁?！?/p>

過了幾天，小喆拿著他最新創(chuàng)作的幾篇散文詩給我看。我打開一看，字里行間都是小喆對外婆的懷念，文章寫得很唯美，很感人。

“小喆，想外婆了，就想一想她曾經(jīng)對你的愛，寫一寫你們的故事。這樣，外婆在另一個世界也會欣慰?！?/p>

“嗯，老師，我還要好好練習(xí)書法，從小是外婆帶著我學(xué)習(xí)書法的。我會把字寫得越來越棒的！”

我知道，面對挫折，他不再選擇錯誤的方法排解，而是建立了正確的心理防御機制。

勇敢接納，自嘲是你的鎧甲

小斐是一個各方面表現(xiàn)都不錯但不夠自信的女孩子，她的不自信主要來自外表——個子矮小，皮膚比其他女孩子黑一些。小學(xué)五年級時，她被不懂事的男生取笑過，心中埋下了自卑的種子，久久不能釋懷。在一次作文中，她對我訴說了自己的苦惱。

是的，有時候因為別人的一兩句話，或是某個動作，我們不知不覺就會陷入某種尷尬境地，特別是涉及自身缺陷問題的時候，更會讓人無地自容。有人沮喪難過，有人怒不可遏地反擊。我想，我應(yīng)該教會他們，其實自卑逃避不是良方，反唇相譏也只會引來更多的嘲笑。大方承認(rèn)自己的不足，勇敢接納自己，然后用幽默豁達(dá)的自嘲突出重圍，才是不錯的選擇。

于是我決定在班級開展一次“自嘲大會”。還是先講故事。

張老師帶過的學(xué)生組織了一個聚會，聚會上大家觥籌交錯，學(xué)生紛紛給張老師敬酒。這時，有個學(xué)生不小心把啤酒灑在了張老師的頭上。他驚呼一聲，愣在那里?？粗蠹业囊暰€都落在自己身上，張老師摸了摸他那謝了頂?shù)念^，對他的學(xué)生說：“別費心了，我這里是荒地，澆什么都沒用了！”學(xué)生聽后，不禁笑了。

“同學(xué)們，去年我給自己定了存款3萬的目標(biāo)，現(xiàn)在年底了，掐指一算還差5萬。還有啊，老師發(fā)現(xiàn)自己‘三高了，體重越來越高，血壓越來越高，發(fā)際線也越來越高。哎，真是像網(wǎng)上流傳的段子那樣：誰說成年人的世界沒有‘容易二字？容易胖，容易老，容易頭發(fā)變稀少，容易困，容易丑，容易變成單身狗！”

我的一番自嘲，引得同學(xué)們哈哈大笑?！巴瑢W(xué)們，幽默是人們用來解決生活問題的方法之一。其實，遇到問題過于氣餒只會進(jìn)一步放大困難，我們不妨像剛才故事里的人一樣，像老師一樣，用自嘲調(diào)侃的方式來消除憂愁，緩解壓力。來，像老師一樣，找到自己的一個弱點，把它放大再放大，放大到一個荒誕的程度，這就是夸張式自嘲。誰來試試？”

“我太笨了，如果說吃魚會讓人變聰明，那我至少得吃一條鯨魚?！币幻煽兟浜蟮呐⒄f。

“我的腿真的很粗，那天我去游泳，才下去一條腿，游泳池里的水就溢出來了一半?！币幻⑴钟趾茏孕诺呐⒄f。

“我是不是超級丑？我有個朋友一撒謊就喜歡把自己的馬尾重新扎一遍。有一天我問她：我好看嗎？她馬上開始重新扎她的馬尾，然后才說：你好看啊！我真是無語?！币幻⑿Σ[瞇地說。

“我也太黑了吧！我跟我媽說，別人是從羊水里出生的，我可能是從墨水里出生的吧。”一名皮膚黝黑的男生一本正經(jīng)地說。這時，教室已經(jīng)是歡樂的海洋。

“能當(dāng)眾自嘲，你們很勇敢，點贊！其實，正視真實的自己，接納自己，越是不怕暴露弱點，越是內(nèi)心強大。還有一個小技巧，找一個自己沒有的優(yōu)點，或者即使有也不是很突出的優(yōu)點，浮夸地贊美自己，也是另外一種幽默的自嘲。這種方法誰會？”

一個調(diào)皮的、與帥不沾邊的男孩馬上說：“如果帥是一種罪，我想知道，我被槍斃一萬次可以彌補我犯下的滔天大罪嗎？”

……

大家的自嘲還在繼續(xù)。我看向小斐，她還沒有發(fā)言，但是我看到她的眼里有了明亮的光。

“試著把自己的痛苦和尷尬大大方方地用幽默的語言講出來，這種表達(dá)和宣泄可以讓我們慢慢放下煩惱。長此以往，再遇到挫折的時候，就不會再那么玻璃心。這就是自嘲的力量，這就是自嘲給我們穿上的鎧甲。希望你的笑容不僅僅是因為開心，還是一種由內(nèi)而外的對自己的接納和肯定?！毕抡n前，我這樣小結(jié)。

教育路上，大道理有時候會空洞無力，小故事可能會有意想不到的效果。我愿將一個個故事播在孩子的心田，潤澤出一顆顆不惑、不憂、不懼的心。（文中學(xué)生均為化名）

（作者單位：廣西師范大學(xué)附屬中學(xué)寶賢中學(xué)）

責(zé)任編輯 ?陳建軍