問：老師說我兒子最近上課狀態(tài)奇差，作業(yè)糊弄，還暗示他早戀了。昨天，我給兒子送牛奶，發(fā)現(xiàn)他根本沒學(xué)習(xí)，而是在玩手機(jī)。我搶過手機(jī)，發(fā)現(xiàn)他在和女同學(xué)聊天。他才14歲??！兒子認(rèn)為我不尊重他的隱私，大鬧一場，把手機(jī)都摔了。我特別失望。為什么孩子今年的變化這么大？

梁女士

答：孩子成長過程中，有個“14歲現(xiàn)象”，就是說，14歲的孩子最容易出問題。

因為14歲之前，孩子對父母還比較依賴，可14之后，孩子的獨(dú)立意識猛增，開始試圖擺脫父母，自己做決定，但由于人生經(jīng)驗匱乏，他的行為和決策又往往是錯誤的。心理的成人感和實(shí)際的半成熟，造就了這時期孩子的敏感脆弱，同時又叛逆、暴躁：他一方面想逃離父母，一方面又渴望得到父母的理解、關(guān)注。

面對這樣一個矛盾體，父母如果硬碰硬，只會促使孩子更快地逃離。所以，您不妨調(diào)整教育策略，適當(dāng)服軟，先安撫孩子，后想辦法幫助他平穩(wěn)度過青春期。

1．轉(zhuǎn)變身份。在這之前，父母多是控制者，孩子會聽從父母在他學(xué)習(xí)和生活上的安排。在這之后，建議您將角色從“控制者”轉(zhuǎn)為“協(xié)助者”，交還權(quán)力，嘗試放手，不再為孩子做決定，而是從旁觀察、協(xié)助，他走錯路時提醒一下，他要摔倒時扶他一把。

2．點(diǎn)到為止。青春期孩子暴躁易怒，一是內(nèi)心敏感、好面子，二是想通過這種方式從父母手里奪權(quán)，完成獨(dú)立身份的轉(zhuǎn)換。這時和孩子溝通的要點(diǎn)是：母親“管住嘴”，少指揮，少嘮叨，從教育的主力中撤出來，以做好后勤工作為主；父親頂上去，成為和孩子交流的主力，同時要注意點(diǎn)到為止，給孩子留下思考、琢磨的時間。

3．讓孩子認(rèn)識自己。面對青春期孩子，往往父母越用力，孩子越逃避。這時，最好能讓孩子認(rèn)識自己，自我思考，然后自我改變。可孩子人生經(jīng)驗匱乏，怎么認(rèn)識自己、自我思考呢？父母不妨購買一些與青春期相關(guān)的書籍讓孩子閱讀，讓他自己從書中尋找答案：原來，我的變化是有原因的；原來，找對方法，我就能扛住學(xué)習(xí)壓力；原來，這樣處理情感更合適……

總之，父母不要再為孩子做決定，而要幫助孩子，從而讓孩子獲得自我成長。