汪萍平

摘要：本文以“網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)”為關(guān)鍵詞，以2012～2022年在中國(guó)知網(wǎng)中刊載的文獻(xiàn)為研究對(duì)象，借助CiteSpace軟件對(duì)其進(jìn)行可視化分析，進(jìn)而梳理出國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的研究現(xiàn)狀，揭示出流行語(yǔ)研究的熱點(diǎn)論域和研究趨勢(shì)。結(jié)果表明，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)研究的熱點(diǎn)論域?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的概念特征和文化內(nèi)涵、生產(chǎn)機(jī)制和傳播規(guī)律、社會(huì)心態(tài)和社會(huì)功能等。但現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的相關(guān)研究在研究?jī)?nèi)容、研究視角、研究理論等方面仍存在缺憾，未來(lái)需在這些方面加以努力。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)；CiteSpace；可視化分析

引言

網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)是網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)交往過(guò)程中產(chǎn)生的流行詞匯，貫穿于網(wǎng)民社會(huì)生活的方方面面，折射出網(wǎng)民群體的思想觀念、價(jià)值選擇、社會(huì)境遇等，是彰顯時(shí)代精神的“晴雨表”和展示社會(huì)文化的“顯微鏡”。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)不僅是網(wǎng)絡(luò)中廣泛傳播、高度聚焦的“標(biāo)簽化”話語(yǔ)，也是透視當(dāng)代網(wǎng)民精神生活的重要“窗口”，一直以來(lái)是學(xué)者們密切關(guān)注和研究的聚焦點(diǎn)。2012～2022年，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的研究經(jīng)歷了哪些發(fā)展階段，有哪些熱門的研究主題，未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)如何，等等。尋求以上問(wèn)題的答案對(duì)于解答當(dāng)代網(wǎng)民精神生活的現(xiàn)代性問(wèn)題具有重要的意義。

1. 研究方法和數(shù)據(jù)收集

CiteSpace是一款能夠?qū)ξ墨I(xiàn)進(jìn)行可視化處理的軟件，能夠基于對(duì)文獻(xiàn)關(guān)鍵詞的提取和分析，對(duì)特定研究領(lǐng)域的文獻(xiàn)（集合）進(jìn)行計(jì)量，進(jìn)而探尋某一研究領(lǐng)域研究熱點(diǎn)和研究趨勢(shì)演化的關(guān)鍵路徑和轉(zhuǎn)折點(diǎn)[1]。本文利用CiteSpace軟件，以“網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)”為主題詞或關(guān)鍵詞，時(shí)間限定為2012～2022年，在中國(guó)知網(wǎng)中檢索相關(guān)文獻(xiàn)，共得到3152篇檢索結(jié)果，剔除無(wú)作者、學(xué)術(shù)資訊等無(wú)效文獻(xiàn)后，最終保留2998篇文獻(xiàn)作為數(shù)據(jù)樣本。通過(guò)繪制可視化知識(shí)圖譜，可以對(duì)國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界有關(guān)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)研究成果進(jìn)行整理分析，進(jìn)而梳理出國(guó)內(nèi)在此方面的研究熱點(diǎn)、研究趨勢(shì)以及研究不足等。

2. 結(jié)果與分析

關(guān)鍵詞共現(xiàn)時(shí)間線圖能夠清晰地勾勒出所有聚類之間的關(guān)系以及某一聚類在特定歷史時(shí)段內(nèi)的演變情況[2]，揭示某一研究領(lǐng)域中不同研究主題的動(dòng)態(tài)演變過(guò)程。如圖1所示，以節(jié)點(diǎn)所屬聚類為坐標(biāo)縱軸，發(fā)表時(shí)間為坐標(biāo)橫軸，可以生成2012～2022年網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)研究的關(guān)鍵詞共現(xiàn)時(shí)間線圖。

如圖1所示，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的特點(diǎn)，2012～2022年間國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)研究的發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)由點(diǎn)到面再到體系的過(guò)程，大致可以分為以下三個(gè)階段。

第一階段（2012～2016年）：這一階段網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的研究呈飛速發(fā)展勢(shì)態(tài)，各種研究主題、研究成果如雨后春筍般紛紛涌現(xiàn)。但這一時(shí)期的研究主題較為分散，研究也大多停留在淺層的翻譯策略、話語(yǔ)分析和特征分析層面。趙曰超以2003～2012年民間廣泛流行的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言為研究對(duì)象，運(yùn)用內(nèi)容分析法對(duì)這一時(shí)期內(nèi)熱門的流行語(yǔ)的構(gòu)詞特點(diǎn)、內(nèi)容取向以及演變趨勢(shì)等進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理與分析[3]。周俊以12例從社會(huì)熱點(diǎn)事件中發(fā)酵出來(lái)的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)為研究對(duì)象，運(yùn)用定性研究方法，從微觀層面上對(duì)這類網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的產(chǎn)生和傳播機(jī)制進(jìn)行對(duì)比和分析[4]。

第二階段（2017～2019年）：這一階段網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的研究熱潮雖有所回落，但是也逐漸形成穩(wěn)定的研究主題，由研究網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的表層含義轉(zhuǎn)向深層次價(jià)值、文化、動(dòng)因?qū)用妗Ｈ缌址逦囊跃W(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)背后折射的青年亞文化景觀為研究對(duì)象，探究亞文化對(duì)青年精神生活的影響作用，并就如何以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)青年精神生活健康發(fā)展提出了獨(dú)到見(jiàn)解[5]。張萌在亞文化到后亞文化語(yǔ)境的變遷中，以“佛系”為例，探究“佛系青年”形成的社會(huì)根源和文化背景，以及亞文化與主流文化之間的抵抗、收編、改造關(guān)系[6]。吳玲認(rèn)為“多向分化潛能者”是“斜杠青年”的本質(zhì)屬性，并將“斜杠青年”置于社會(huì)的現(xiàn)代性視域中，從思維特征、發(fā)展場(chǎng)域和人生價(jià)值三個(gè)維度深度把握其形成和發(fā)展機(jī)制[7]。

第三階段（2020～2022年）：這一階段網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的研究逐漸成熟，學(xué)者們的研究也不再局限于網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)本身，而是更多地將意識(shí)形態(tài)與網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)結(jié)合分析，挖掘網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)背后蘊(yùn)含的社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)心態(tài)、社會(huì)心理等。如李繼東在學(xué)科融合的理論視角支持下，立足于網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)產(chǎn)生和傳播的社會(huì)背景和社會(huì)實(shí)踐，探析其所反映出的當(dāng)代青年身份認(rèn)同的社會(huì)心態(tài)和社會(huì)邏輯[8]。覃鑫淵以外部社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)弱與個(gè)體內(nèi)部獲得感的差異為劃分依據(jù)，將青年的“內(nèi)卷”“佛系”與“躺平”置于社會(huì)運(yùn)行的大環(huán)境中進(jìn)行串聯(lián)性思考，分析社會(huì)轉(zhuǎn)型期青年復(fù)雜的社會(huì)心態(tài)和奮斗精神的形成和演變機(jī)制[9]。

3. 網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)研究的熱點(diǎn)領(lǐng)域

在CiteSpace中，對(duì)選取的2998篇文獻(xiàn)的關(guān)鍵詞進(jìn)行分析生成關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖譜，并以圓圈節(jié)點(diǎn)表示關(guān)鍵詞，節(jié)點(diǎn)的大小與關(guān)鍵詞出現(xiàn)的頻次呈正相關(guān)，節(jié)點(diǎn)越大，說(shuō)明該關(guān)鍵詞出現(xiàn)的頻次越高，是該研究領(lǐng)域?qū)W者們普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，如圖2所示。

與共性分析相比，聚類分析則可以根據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)、規(guī)律等對(duì)人、物及多種影響因素進(jìn)行多元統(tǒng)計(jì)，把聯(lián)系密切的關(guān)鍵詞聚集在一起形成類團(tuán)。本研究繪制的聚類圖譜（圖3）Q=0.8793，S=0.7125，表明生成的關(guān)鍵詞聚類結(jié)構(gòu)較為集中，研究結(jié)果較為顯著。共得到7個(gè)聚類關(guān)鍵詞，分別為0#網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)；1#隱喻；2#語(yǔ)義；3#網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言；4#文化；5#英譯；6#生成機(jī)制；#7理性義；8#青年亞文化；#9模因理論，如圖3所示。

中介中心性是反映關(guān)鍵詞在某一研究領(lǐng)域中重要性的關(guān)鍵指標(biāo)，可以顯示領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)和動(dòng)態(tài)本質(zhì)[10]，中介中心性越高，說(shuō)明該關(guān)鍵詞的價(jià)值越大。表1為網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)關(guān)鍵詞共現(xiàn)頻次和中介中心性，這些關(guān)鍵詞具有重要研究意義和研究?jī)r(jià)值。

基于圖2、圖3和表1中的關(guān)鍵詞、中介中心性以及頻次指標(biāo)，結(jié)合二次文獻(xiàn)分析，2012～2022年我國(guó)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)研究的熱點(diǎn)論域主要集中在以下三個(gè)方面。

一是傳播學(xué)層面。這一層面的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)研究主要是圍繞網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的生成機(jī)制、傳播特點(diǎn)和效果等方面展開(kāi)。其中，孫雪梅對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的文本含義進(jìn)行剖析，提出社會(huì)熱點(diǎn)事件、熱點(diǎn)話題、網(wǎng)絡(luò)交流符號(hào)及其諧音、修辭方法等是網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)生成的主要來(lái)源[11]。于建波從概念整合角度，對(duì)內(nèi)含于網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)意義構(gòu)建過(guò)程中的思維方式、社會(huì)心態(tài)、心理現(xiàn)實(shí)等進(jìn)行解析，為理解網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的內(nèi)涵生成、價(jià)值理解和創(chuàng)新思維提供了新的路徑[12]。趙呈晨以特定的青少年群體為研究對(duì)象，對(duì)青少年話語(yǔ)實(shí)踐背后所呈現(xiàn)出的傳播背景和行動(dòng)邏輯進(jìn)行分析，并由此歸納出青少年群體中流行的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言往往具有自嘲式、反諷式、無(wú)厘頭式等特征[13]。

二是語(yǔ)言學(xué)層面。這一層面絡(luò)流行語(yǔ)研究主要從語(yǔ)音和語(yǔ)義的演變機(jī)制、構(gòu)詞語(yǔ)法、語(yǔ)言的規(guī)范與形式、話語(yǔ)建構(gòu)與擴(kuò)散等方面展開(kāi)研究。其中，周妍結(jié)合每日詞頻指標(biāo)提供的數(shù)據(jù)，以話語(yǔ)理論為研究的理論基礎(chǔ)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的生產(chǎn)和傳播機(jī)制開(kāi)展了實(shí)證研究，進(jìn)而厘清了網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)中所蘊(yùn)含的價(jià)值取向、情感特點(diǎn)、話語(yǔ)共識(shí)等問(wèn)題[14]。凌云從以模因論為研究的切入點(diǎn)，認(rèn)為青年流行文化深刻影響著網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的模因變遷，即青年流行文化的正義感、創(chuàng)新性、認(rèn)同感和娛樂(lè)性引發(fā)了具有挑戰(zhàn)精神、鮮明個(gè)性、角色定位桿和戲謔性的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)模因[15]。

三是社會(huì)學(xué)和心理學(xué)層面。這一層面的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)研究主要是通過(guò)探究網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的社會(huì)根源、社會(huì)功能、社會(huì)價(jià)值、心理動(dòng)因等，透視網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)對(duì)個(gè)體的思想觀念和社會(huì)和諧穩(wěn)定的深刻影響。其中，魏曉娟對(duì)青年使用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)背后的心理動(dòng)因進(jìn)行追蹤，提出網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)吸引青年之處不僅在于其幽默詼諧、簡(jiǎn)潔創(chuàng)新的自身魔力，還在于其契合了青年標(biāo)新立異、渴望獨(dú)立、叛逆等心理特點(diǎn)[16]。王佳鵬以2008～2017這十年間網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的變遷為嵌入點(diǎn)，將這十年來(lái)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)變遷背后所反映出的青年的社會(huì)境遇和社會(huì)心態(tài)，與國(guó)家在網(wǎng)絡(luò)治理、技術(shù)發(fā)展、意識(shí)形態(tài)滲透等方面的進(jìn)程相結(jié)合考慮，以此分析青年網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)變遷的社會(huì)、文化根源[17]。

4. 反思與展望

目前來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)作為一種網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言現(xiàn)象，研究?jī)?nèi)容日益豐富，研究視角日趨多元，研究主題日漸深入，但也存在一些缺憾。一是在研究視角上，研究者往往偏好于對(duì)某一年度的流行語(yǔ)或者是某一具體的流行語(yǔ)進(jìn)行分析，對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的研究仍停留在心理分析、語(yǔ)言分析、情感分析層次，而對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)中反映出來(lái)的社會(huì)境遇和社會(huì)心態(tài)的長(zhǎng)時(shí)間跟蹤研究付之闕如，致使研究呈現(xiàn)學(xué)術(shù)洞察力不足、前瞻性不夠等問(wèn)題。二是在研究理論上存在簡(jiǎn)單的“拿來(lái)主義”傾向。當(dāng)前學(xué)界研究網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的理論基礎(chǔ)大致分為兩種，即西方的現(xiàn)代性反思理論和中國(guó)的“無(wú)為而治、淡泊出世、逍遙退隱”等傳統(tǒng)思想。但是有些學(xué)者照搬國(guó)外或傳統(tǒng)理論，忽視了當(dāng)代中國(guó)現(xiàn)代性的特殊性，脫離了網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)背后的復(fù)雜社會(huì)原因，走向抽象的現(xiàn)代性批判。

結(jié)語(yǔ)

以可視化知識(shí)圖譜的視角梳理、分析我國(guó)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)研究的進(jìn)展脈絡(luò)，可以為后續(xù)的以網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)透視青年精神生活的研究提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)和思路啟發(fā)。首先，在研究網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)之前，我們必須清晰地梳理網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的深刻內(nèi)涵，賦予分析對(duì)象以基本的確定性。對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的研究要立足于話語(yǔ)本體研究，基于語(yǔ)言學(xué)視角對(duì)話語(yǔ)的語(yǔ)義構(gòu)詞與語(yǔ)用機(jī)制進(jìn)行考察，通過(guò)話語(yǔ)本體研究歸納總結(jié)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)特點(diǎn)，使其更契合使用人群的特征。其次，在研究網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)時(shí)，要將網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)置于特定的時(shí)代背景、社會(huì)背景、意識(shí)形態(tài)中進(jìn)行考察，并立足社會(huì)現(xiàn)實(shí)分析根源，對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)背后的話語(yǔ)權(quán)力關(guān)系與話語(yǔ)權(quán)力建構(gòu)進(jìn)行分析，以此實(shí)現(xiàn)對(duì)社會(huì)心態(tài)的更為充分和全面的考察。最后，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)研究所使用的理論基礎(chǔ)，不能脫離當(dāng)代中國(guó)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況，要在結(jié)合各自研究理論分析優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)表征心態(tài)問(wèn)題進(jìn)行綜合性、深掘式考察，進(jìn)而回應(yīng)和解決網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)背后隱匿的社會(huì)問(wèn)題。

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作者簡(jiǎn)介：汪萍平，碩士研究生，研究方向：高校思想政治教育研究；通信作者：陶磊，博士，副教授，研究方向：高校思想政治教育研究。