吳大偉，何振健，張定梅，陳澤良(中山大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院，廣東 廣州 510080)

0 引言

高等學(xué)校生物安全實驗室是一類特定的實驗室，不僅是生物學(xué)進(jìn)行科學(xué)研究的實驗平臺，而且要滿足高等學(xué)校教學(xué)任務(wù)，是培育生物學(xué)科研人才的實驗教學(xué)場地。生物安全實驗室的化學(xué)品管理是一個系統(tǒng)工程，涉及到申購、運輸、存儲、使用、報廢等涉及化學(xué)品全生命周期的各個環(huán)節(jié)[1]。其中，化學(xué)品的存儲是一個主要環(huán)節(jié)，高等學(xué)校生物安全實驗室需要按照規(guī)范[2]嚴(yán)格存儲。由于實驗室通常是多個科研團(tuán)隊的教學(xué)和科研的公共平臺，這些化學(xué)品的不合理存儲將會產(chǎn)生很多問題，在安全方面包括：爆炸、中毒、腐蝕污染、防盜、泄漏、化學(xué)反應(yīng)等等[3]，另外還有化學(xué)品質(zhì)量的保障以及使用方便等方面的內(nèi)容。

1 化學(xué)品存儲存在的問題

1.1 缺乏存儲場所等硬件實施的規(guī)劃

一些高等學(xué)校生物安全實驗室在創(chuàng)建前，缺乏整體配套設(shè)計，比如：部分實驗樓在建設(shè)設(shè)計時，缺少布局合理的廢氣排放管道井；化學(xué)品存儲場所的科學(xué)規(guī)劃受到客觀實際情況限制，包括存儲地點的合理選擇和相關(guān)設(shè)施的規(guī)范配置等。

1.2 缺乏相應(yīng)完善配套的各種管理制度

一些高等院校管理制度不完善，例如：化學(xué)品的申購規(guī)程；化學(xué)品入庫的管理制度；化學(xué)品的使用規(guī)程；化學(xué)品的銷毀處理辦法；管理人員的工作制度；使用人員的工作制度以及相關(guān)的處罰制度等。

1.3 相關(guān)人員不夠重視

一些相關(guān)人員對化學(xué)品的管理不夠重視，包括各級管理人員、實驗室工作管理人員和使用人員，體現(xiàn)在：各級管理人員職位的配置等；實驗室工作管理人員的人員配備保證、專業(yè)水平的保證、職稱及晉升的體現(xiàn)等；化學(xué)品使用人員為了使用方便，往往疏忽化學(xué)品的了解和使用需要注意的事項，使用時不按管理規(guī)程操作，缺乏對化學(xué)品危害性了解，思想不重視。

1.4 化學(xué)品沒有合理固定位置存放

實驗室在實驗臺上都設(shè)計有物品存放架，來方便實驗物品的存放。但一些化學(xué)品放置雜亂無章，實驗人員用完化學(xué)品后隨意存放，沒有物品歸位的概念；化學(xué)品也沒有被安置其固定的位置存放，對以后要再次使用時尋找不方便，同時也不利于管理，存在較多安全隱患。

1.5 存儲策略缺乏人性化考量

一些化學(xué)品的存儲缺乏考慮到使用人員的方便性和使用的效率，或是缺乏管理，或是管理的過度繁瑣，從而導(dǎo)致化學(xué)品使用不方便，安全隱患多，使用效率低。

1.6 存儲缺乏管理人員配置

部分高等學(xué)校生物安全實驗室通常存在實驗室管理人員緊缺現(xiàn)象。一些管理人員通常是一崗多職，缺乏專職的專業(yè)管理人員，管理隊伍不穩(wěn)定，人員交接存在漏洞，對管理人員缺乏專業(yè)培訓(xùn)等。

1.7 經(jīng)費的投入不足

有的化學(xué)品的存儲設(shè)施在實驗室建設(shè)時缺乏規(guī)劃設(shè)置，之后再進(jìn)行增加建設(shè)，需要購置相應(yīng)配套設(shè)施，這需要投入相應(yīng)的建設(shè)經(jīng)費。另外，化學(xué)品存儲設(shè)施在使用一定時間后，也需要維護(hù)和更換增添，這也需要有經(jīng)費的保障。

2 化學(xué)品存儲場所的考量

2.1 以統(tǒng)一存儲和分類管理的思想設(shè)置存儲場所

由于一些實驗室在建設(shè)設(shè)計時缺乏化學(xué)品存放場所的規(guī)劃，給后續(xù)化學(xué)品的存儲造成被動，化學(xué)品的存儲場所需要考慮設(shè)置在實驗室合適的位置，以方便存取和安全可靠等。

合理布置存放位置，要根據(jù)化學(xué)品的分類存儲原則，提前設(shè)計好存儲場所，包括位置選擇、規(guī)范的?；饭窈头枪苤苹瘜W(xué)品柜的設(shè)計，保證通風(fēng)、防電、防水、防漏、防潮濕、防雷、防曬、防熱、防碰撞、防盜等。柜子材料必須防火耐腐蝕，柜子的存儲隔板必須可調(diào)節(jié)以適應(yīng)不同大小規(guī)格包裝化學(xué)品的存儲，柜門使用透明玻璃方便尋找。存儲柜要固定不易碰倒，化學(xué)品柜前必須留有相當(dāng)?shù)目臻g以方便操作人員作業(yè)，場所光線可調(diào)以滿足方便視覺尋找，存儲場所必須預(yù)留桌面以方便化學(xué)品搬動時臨時擱置，化學(xué)品柜必須杜絕視覺盲區(qū)，防止化學(xué)品處于死角長期滯留，化學(xué)品存放的位置高度要方便使用人員的視野和存取操作，位置不適宜太高或太低。

2.2 配套安全設(shè)施

高等學(xué)校生物安全實驗室要根據(jù)消防和電氣安全法律法規(guī)等[4]，設(shè)置溫度傳感裝置、防爆裝置、氣體探測裝置等預(yù)警防護(hù)裝置，設(shè)置監(jiān)控裝置和門禁系統(tǒng)。此外，還要設(shè)置應(yīng)急預(yù)案、急救箱、噴淋裝置和洗眼器等應(yīng)急防護(hù)設(shè)施。

2.3 必要的工作設(shè)施考量

為了方便使用化學(xué)品，建議在適當(dāng)?shù)奈恢迷O(shè)置稱量用品，包括稱量紙、鑰匙、稱量稱、天平稱等，另外還要設(shè)置通風(fēng)櫥。為了安全管理，還要配置臺賬，化學(xué)品清單上墻，配套系統(tǒng)查詢終端。為了方便化學(xué)品臨時搬動，要配備托盤、籃子和不銹鋼醫(yī)用推車等。

3 化學(xué)品存儲數(shù)量的限制

高校生物實驗室化學(xué)品的存儲量必須嚴(yán)格限制，控制存儲數(shù)量，對單品的存貯，建議存儲一個最小包裝的化學(xué)品存儲量，如果使用量較多也不超過2 個最小包裝存儲量。此外，對存儲總量也必須限制一定數(shù)量，對短時間內(nèi)使用量較多的化學(xué)品，可以規(guī)劃好使用量并按使用量存儲，保證剩余量不要超過最小包裝。

4 化學(xué)品分類存儲方式規(guī)范

對危險化學(xué)品的存儲原則性是隔離貯存、隔開貯存和分離貯存，最好是各品獨門獨位存儲，并進(jìn)行地址數(shù)字化。對高等學(xué)校生物安全實驗室的化學(xué)品，需要將化學(xué)品分類存儲，分類存儲考慮的因素包括：配伍禁忌、危害程度、危害方式以及安全隱患等，分類存儲的目的是盡量減少安全事故的發(fā)生。

4.1 化學(xué)品分開存儲

按化學(xué)品危害的程度，可分為國家管制類危險化學(xué)品和一般危險化學(xué)品兩大類，這兩大類化學(xué)品分開進(jìn)行存儲。對危險化學(xué)品的存儲必須嚴(yán)格管理，根據(jù)我國危險化學(xué)品安全管理條例的規(guī)定，9 類危險品主要包括：第一類：爆炸品；第二類：壓縮氣體；第三類：易燃液體；第四類：易燃固體；第五類：氧化物有機(jī)過氧化物；第六類：有毒物質(zhì)；第七類：放射性物質(zhì)；第八類：腐蝕品；第九類：雜項。對一般化學(xué)品也要規(guī)范存儲，以使用方便，存儲有序，減少浪費，提高使用效率和安全度。

4.2 存儲的其他方面考慮

(1) 有機(jī)和無機(jī)分開存儲；(2) 酸堿分開存儲：由于酸堿容易產(chǎn)生反應(yīng)，從而產(chǎn)生安全隱患以及降低化學(xué)品質(zhì)量，所以要分開存儲；(3)液態(tài)和固態(tài)分開存儲：液態(tài)化學(xué)品置于低層存儲，和固態(tài)化學(xué)品分開存儲；(4) 氧化劑和還原劑分開存儲；(5) 玻璃等易碎包裝盡量置于低層位置存貯。

5 化學(xué)品存儲的科學(xué)標(biāo)記

高等學(xué)校生物安全實驗室是一個公共平臺，為多個科研團(tuán)隊提供服務(wù)，不同團(tuán)隊的化學(xué)品需要統(tǒng)一暫存在一起，所以必須進(jìn)行標(biāo)記，科學(xué)的標(biāo)記有利于管理的信息化。首先是必須標(biāo)簽完好；其次是寫上權(quán)屬人姓名和聯(lián)系電話以及數(shù)字化的存放地址，如果有管理系統(tǒng)的則貼上系統(tǒng)給每個化學(xué)品分配的標(biāo)識碼[6]。

6 化學(xué)品存儲的保護(hù)方法

實驗室存儲的化學(xué)品經(jīng)常需要取用，并將剩余的化學(xué)品暫存，這時需要規(guī)范取藥，并保護(hù)好剩余的化學(xué)品質(zhì)量。對容易揮發(fā)的必須用密封膠妥善封存，對怕光的必須用黑色包裝密封，對強(qiáng)酸腐蝕性的最好外套密封瓶，并在密封瓶上做標(biāo)識。

7 化學(xué)品的信息化管理

信息化管理[7]可以共享多個實驗室化學(xué)品資源，提高資源的使用率，減少資源的浪費，減少廢棄化學(xué)品處理開銷，提高安全管理水平。這要求化學(xué)品管理人員和使用人員投入更多的時間和精力，要求存儲化學(xué)品每次變動都要錄入系統(tǒng)。

8 化學(xué)品的定期盤點和匯總

為了減少化學(xué)品使用過程中存在的錯漏，必須定期對系統(tǒng)和實際存儲化學(xué)品進(jìn)行核對，同時定期進(jìn)行統(tǒng)計匯總，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，提高化學(xué)品管理安全水平和使用實效性。

9 理順實驗室管理人員和使用人員的工作流程

規(guī)范實驗室管理人員和使用人員的工作流程，使得每人都各施其職，有章可循，減少管理漏洞，減少安全隱患。實驗室管理人員的工作流程如圖1 所示，化學(xué)品使用人員的工作流程如圖2 所示。

圖1 管理人員工作流程

圖2 使用人員工作流程

10 結(jié)語

高等學(xué)校生物安全實驗室通常承擔(dān)了本科生和研究生的教學(xué)任務(wù)以及多個課題組的科研實驗任務(wù)，不可避免地需要暫存一些化學(xué)品，需要給每件化學(xué)品安置一個固定的存儲位置，優(yōu)化化學(xué)品的存儲策略，可有效減少各種安全隱患，提高實驗人員的工作效率，充分使用化學(xué)品資源，減少浪費污染，提高資源的使用率。高等學(xué)校生物安全實驗室化學(xué)品的管理是一個系統(tǒng)工程，規(guī)范的存儲無疑是重要的一環(huán)，這為我國邁向良好實驗室規(guī)范(GLP)打下堅實的基礎(chǔ)[8]，需要各級管理人員、實驗室工作人員和實驗活動人員高度重視。