張雁冰

人亦是如此，唯有不斷地突破自我，唯有不懼困境的勇氣，才能賦予我們超越自我的力量，成為更好的自己。

慵懶的冬日里，窗外的樹木依舊綠意盎然，酒紅色的花兒點(diǎn)綴其間，橘黃的光斜射在縈繞著稚嫩朗讀聲的教學(xué)樓。

一切都和往常沒(méi)有什么兩樣。上課，下課，復(fù)習(xí)，打鬧，發(fā)呆……從垂髫之年就開啟了死循環(huán)模式。同樣的事，習(xí)慣性的動(dòng)作，熟悉的語(yǔ)言，早已沒(méi)有新奇之處，我也不再期待什么。

這是一節(jié)語(yǔ)文課。老師衣著整潔，緩慢走進(jìn)教室，開始講蒲松齡的《狼》。我向來(lái)不喜歡文言文，于是玩轉(zhuǎn)著筆，心思浮游在窗外，看著窗外綠意盎然的樹木、酒紅色的花兒，我仿佛看到了春天。過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們開始紛紛舉手回答問(wèn)題。好吧，跟我沒(méi)關(guān)系，我從不發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的就好了。聽(tīng)完同學(xué)精彩的回答，老師表?yè)P(yáng)道：“是個(gè)人才！我們都要向這位同學(xué)學(xué)習(xí)！老師告訴你們，不要當(dāng)默默無(wú)聞的聽(tīng)眾，而是要當(dāng)主角！”教室里隨即響起了熱烈的掌聲。

老師的話語(yǔ)伴著響亮的鼓掌聲，似乎把我從百無(wú)聊賴中喊醒了。對(duì)啊，我們明明都在同一條起跑線上，都一樣優(yōu)秀，我憑什么要當(dāng)觀眾？憑什么要成為無(wú)名者？

“還有誰(shuí)要發(fā)表不同的見(jiàn)解？”嗒嗒的皮鞋聲距離我越來(lái)越近。“找到別人找不到的地方才是最厲害的。”老師鼓勵(lì)著。我瞬間有了動(dòng)力，隨后有了新發(fā)現(xiàn)。

嗯，經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，我顫抖的雙手緩緩舉起，老師一眼便看到，招手示意。緊張下，我把“屠夫”說(shuō)成了“狼”，隨即引來(lái)一片大笑，老師調(diào)侃道 ：“這是個(gè)狼人吧！”我靦腆地笑了，馬上糾正過(guò)來(lái)。老師響亮的一句“非常棒，請(qǐng)坐下”，同學(xué)們真誠(chéng)的掌聲使我的內(nèi)心平靜下來(lái)。一位男同學(xué)揉了揉鼻子，驚奇地看著我，說(shuō)：“你今天是怎么了？怎么會(huì)主動(dòng)舉手了？”我只是笑笑不語(yǔ)，同桌接了他的話：“這叫什么？這叫在不斷突破中成長(zhǎng)！”

破繭成蝶，涅槃重生；雄鷹拔翼，再現(xiàn)蒼穹。毛毛蟲經(jīng)過(guò)痛苦的蛻變，成為迷人的蝴蝶；雄鷹冒著一次次跌倒的風(fēng)險(xiǎn)學(xué)會(huì)高飛。人亦是如此，唯有不斷地突破自我，唯有不懼困境的勇氣，才能賦予我們超越自我的力量，成為更好的自己。

窗外的幾片新葉不停地?fù)u曳著，為課堂增添了幾許美意。一陣涼風(fēng)拂過(guò)，掌聲還縈繞在耳邊……