陳思茜

回想起與暨南大學(xué)的相遇，一切似乎已經(jīng)過去那么的久遠(yuǎn)卻又還是那么的清晰。高中三年里，暨南大學(xué)一直作為我的理想大學(xué)激勵(lì)著我，在填報(bào)志愿時(shí)，我并沒有和身邊的朋友一樣在學(xué)校與專業(yè)的選擇上花費(fèi)太多時(shí)間，將自己的排名與歷屆暨大錄取的排名對(duì)比后，我毫不猶豫地將暨南大學(xué)填寫在了報(bào)名表的第一位。

在收到暨南大學(xué)的錄取通知書后，我對(duì)暨南園的好奇與期待愈發(fā)濃厚。2020年的9月20日，我終于踏入了暨南園，來到我夢(mèng)寐以求的暨南大學(xué)新聞系報(bào)到。

九月的廣州還暑氣正濃，湛藍(lán)的天空格外晴朗，陽光照射在這所歷史悠久的百年僑校里，暨南園變得明亮又清晰。百年暨大，經(jīng)歷了三落三起、五度播遷，確實(shí)有獨(dú)屬于她的底蘊(yùn)與魅力。入學(xué)時(shí)“對(duì)點(diǎn)學(xué)姐”真誠的笑容和細(xì)致的指導(dǎo)、真如路上高聳的大榕樹、氣勢(shì)宏大的教學(xué)大樓……構(gòu)成了我對(duì)暨南大學(xué)的最初印象，讓“大學(xué)”二字在我腦海中有了具象的呈現(xiàn)。

入學(xué)后，老師告訴我們，暨南大學(xué)的“暨南”二字出自《尚書·禹貢》篇：“東漸于海，西被于流沙，朔南暨，聲教訖于四海。”“暨南”二字，意味著面向南洋，將中華文化遠(yuǎn)播到五洲四海。在暨南園里，我第一次面對(duì)面地接觸到如此多同齡的港澳臺(tái)僑同學(xué)，來自五湖四海的學(xué)子們?cè)谶@里相互交融、相互啟發(fā)，共同造就了包容開放的暨南學(xué)風(fēng)。

老師還為我們介紹了暨南園里明湖的故事。1958年9月，暨南大學(xué)在廣州重建，時(shí)任廣東省委第一書記陶鑄任暨大校長。為了創(chuàng)造良好的校園環(huán)境，陶鑄帶領(lǐng)師生們一起修筑了明湖。明湖分為兩邊，一方一長，方為日，長為月，寓意“戰(zhàn)勝困難，取得光明”。明湖，也是我在石牌校區(qū)最愛的地方。每天清晨，在湖旁的明湖樓買一份早點(diǎn)，看著瀲滟的水波，穿過明媚的陽光趕赴教學(xué)樓上課。傍晚，晚霞映照在湖面上，微風(fēng)輕輕拂過，在湖邊吹風(fēng)散步，滿心愜意。下雨時(shí)，一顆顆雨點(diǎn)打在碧綠的湖面上，泛起圈圈漣漪，在湖心亭上聽細(xì)雨沙沙聲，也是一種別樣的享受。一個(gè)人踏上曲橋，扶欄凝望時(shí)也會(huì)想起曾經(jīng)的故事——“建校挖湖號(hào)令響，豪情似火三千丈。雨淋日曬等閑事，練就紅心鐵肩膀。”

暨南大學(xué)的石牌校區(qū)不算特別大，但每一個(gè)建筑都分布得錯(cuò)落有致?！鞍倌牯吣稀笔c后方刻著“忠信篤敬”四個(gè)字的巨大的金屬地球儀佇立在教學(xué)大樓前方，代表著每個(gè)暨南人的信念和精神。精致獨(dú)特的萬國墻是學(xué)生們喜歡的“打卡點(diǎn)”，黃色的“INTERNATIONAL WALL”上鐫刻了1978到2001年暨大學(xué)生來源的國家，現(xiàn)在已經(jīng)有121個(gè)國家在萬國墻上留下了印記?！昂蝸硪忾e閑，埋首書中去”，最受學(xué)生喜愛的還是暨南園的圖書館——滿珍樓，其中的世界華僑華人文獻(xiàn)館是海內(nèi)外同類文獻(xiàn)收藏最為齊全的機(jī)構(gòu)之一。

暨南大學(xué)的魅力在四時(shí)之景，也在校園生活中的普通點(diǎn)滴。春天時(shí)，暨大科學(xué)館門前草地上的桃花和李花綻開，為暨大送來春的信息。過段時(shí)間，火紅的木棉花，有的含苞初綻，有的昂首怒放，爛漫而明。成熟的花朵從容地落在綠色的草地上，與道路旁掉落的榕樹葉和新發(fā)的嫩芽一起把暨大編織成打翻的調(diào)色盤。夏日的亭亭荷花、秋日草叢中一朵朵小蔥蘭、冬天仍然緋艷的洋紫荊都讓暨南四季在我心中留下鮮明的記憶。白天時(shí)，晴空萬里，看著飛機(jī)慢慢地飛過，暢想著自己的未來。下午從教學(xué)樓走出，陽光穿透榕樹，細(xì)小的光線照射下來，耳邊是暨大社區(qū)里孩童們的歡聲笑語，暨南園里生機(jī)盎然。晚上從圖書館走出，抬頭仰望天空，感受知識(shí)的豐盈與世界的廣闊。一點(diǎn)一滴，構(gòu)成了我的暨南記憶。

當(dāng)然，在暨南的記憶，不只有美好的風(fēng)景，還有理想與拼搏。在新聞與傳播學(xué)院的老師的帶領(lǐng)下，我真正明確了為什么要學(xué)習(xí)新聞——去真切地關(guān)注人類的困境，而不是淹沒在現(xiàn)實(shí)的碎片中，這是新聞?dòng)篮愕囊饬x。在這座被譽(yù)為“華南重鎮(zhèn)”的新聞院校里，我不斷地汲取著養(yǎng)分提升自我，學(xué)會(huì)用獨(dú)立思考之精神，站在時(shí)代的前列，去發(fā)現(xiàn)和報(bào)道最新信息，成為一名合格的新聞人。

在暨南大學(xué)豐厚的底蘊(yùn)、自由的學(xué)風(fēng)的沐浴下，我逐漸脫離了青澀，明確未來的方向。每次上課經(jīng)過富力教學(xué)大樓，就會(huì)看到兩排銀色的大字在陽光下格外耀眼——“習(xí)近平總書記勉勵(lì)暨南大學(xué)：把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播到五洲四?！?，這是習(xí)近平總書記2018年到暨南大學(xué)考察時(shí)對(duì)暨南人提出的殷切囑托。這16字箴言春風(fēng)化雨，深入每個(gè)暨南人的心間，也同時(shí)讓我對(duì)新聞人的使命擔(dān)當(dāng)有更加清晰的認(rèn)知。

作為一名暨南學(xué)生，在這里我汲取了豐厚的養(yǎng)分，得到了視野的拓寬與心智的成長。在暨南就讀的時(shí)光，是我無比珍惜的回憶。暨南園對(duì)我來說，不僅僅是一座歷史悠久的百年僑校，更是融入我美好青春記憶的地方。

晨昏晝夜，暨南大學(xué)的大拱門默默守護(hù)著萬千暨南人的精神家園。而在未來，還會(huì)有一批批優(yōu)秀的莘莘學(xué)子踏進(jìn)暨大的彩虹門，擔(dān)起“把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播到五湖四?！钡娜蝿?wù)，走向世界，走向未來。