戴玉娟

為深入推進(jìn)“雙減”政策落地，豐富校園課程內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，南通市如東縣洋口鎮(zhèn)新林小學(xué)以“創(chuàng)”為辦學(xué)思想，秉承“播創(chuàng)新之種，育成林之材”的育人目標(biāo)，開(kāi)展了豐富多彩的科技教育活動(dòng)。

一、開(kāi)設(shè)繽紛社團(tuán)，激發(fā)學(xué)生興趣

學(xué)校少年宮科技基地社團(tuán)課程是學(xué)生們最喜愛(ài)的課程之一。該課程遵循學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，在宏觀上，設(shè)置基礎(chǔ)課程、進(jìn)階課程、拓展課程；在微觀上，該社團(tuán)設(shè)雛鷹班、創(chuàng)新班、卓越班，學(xué)生在雛鷹班學(xué)習(xí)一到兩周的基本知識(shí)后，可主動(dòng)報(bào)名進(jìn)入創(chuàng)新班，在創(chuàng)新班如能在輔導(dǎo)教師設(shè)定的競(jìng)賽項(xiàng)目中名列前茅，就會(huì)自動(dòng)進(jìn)入卓越班。學(xué)校社團(tuán)既有航模制作基礎(chǔ)類課程，也有模擬飛行進(jìn)階類課程，此外還有物聯(lián)網(wǎng)、機(jī)甲大師、創(chuàng)客等拓展課程。

二、研發(fā)多樣校本，拓寬學(xué)生視野

學(xué)校自主研發(fā)了一套科技類校本課程?！蹲呓恕肥堑湍昙?jí)學(xué)生的故事讀本，書(shū)中主要遴選了部分近現(xiàn)代著名科學(xué)家的故事，旨在激發(fā)低年級(jí)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，鼓勵(lì)他們走近科學(xué)、親近科學(xué)，進(jìn)而主動(dòng)探索科學(xué)?！稛o(wú)土栽培》是中年級(jí)學(xué)生讀本，主要介紹一些無(wú)土栽培技術(shù)，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用無(wú)土栽培技術(shù)培植日常可見(jiàn)的蔬菜、植物等?！段锫?lián)網(wǎng)機(jī)器人》適合高年級(jí)學(xué)生閱讀，這本書(shū)旨在帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)AI智能領(lǐng)域，初步感受如何利用編程以及遙感技術(shù)改進(jìn)我們的生活。

三、培養(yǎng)科技教師，打造專業(yè)團(tuán)隊(duì)

學(xué)校現(xiàn)有科技專職教師1名、兼職教師3名、兼職科技輔導(dǎo)員18名。學(xué)校注重科技教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)化提升。每年，教師發(fā)展處都會(huì)組織全體科技教師參加省市級(jí)培訓(xùn)兩次，每月組織參加校級(jí)培訓(xùn)研討一次，每學(xué)年組織研學(xué)一次?？萍夹≌撐暮涂萍嘉⒄n題的研究是學(xué)校的一項(xiàng)特色教研活動(dòng)，每學(xué)期，科技社團(tuán)的學(xué)生需在指導(dǎo)教師的幫助下，結(jié)合自身實(shí)際完成一篇科技小論文，學(xué)校定期遴選優(yōu)秀篇目發(fā)表在?？蚱渌s志上。每學(xué)年，每一位科技社團(tuán)輔導(dǎo)員及科技教師需申報(bào)一項(xiàng)科技類校級(jí)微型課題。為激勵(lì)科技教師不斷提升科學(xué)素養(yǎng)，學(xué)校獨(dú)立設(shè)置了科技教育專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，并將所有的科技教育成果納入各項(xiàng)考核考評(píng)當(dāng)中。

四、建設(shè)學(xué)校陣地，營(yíng)造科技氛圍

學(xué)校建有科技樓，配有模擬飛行、科技體驗(yàn)中心、航模制作室、創(chuàng)客中心、機(jī)甲大師等科技教育專用教室。每間專用教室均配有先進(jìn)設(shè)備，能滿足多個(gè)班級(jí)同時(shí)上課所需。學(xué)校的整體風(fēng)格以科技特色為主，學(xué)校的連廊南面展示學(xué)生南征北戰(zhàn)、馳騁賽場(chǎng)的剪影，北墻展示近年來(lái)學(xué)生在各級(jí)各類賽事中所獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)，每每下課或者放學(xué)，總有一群學(xué)生在此駐足。在學(xué)校1～3年級(jí)的教室走廊墻壁上懸掛著著名科學(xué)家小傳的宣傳板，4～6年級(jí)的教室走廊墻壁上懸掛著科技發(fā)明小故事宣傳板。久而久之，學(xué)生們對(duì)愛(ài)因斯坦、錢(qián)學(xué)森、鄧稼先等中外著名科學(xué)家們都有了簡(jiǎn)單的了解，對(duì)世界上的第一臺(tái)電視機(jī)、第一部手機(jī)、第一臺(tái)打字機(jī)等也有了初步的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了探究科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的熱情。

五、參與各級(jí)賽事，提升師生科技能力

學(xué)校每學(xué)年開(kāi)展一次為期一個(gè)月的“小海鷗”科技節(jié)活動(dòng)?？萍脊?jié)期間，學(xué)校聘請(qǐng)校外科技輔導(dǎo)員或省市縣科技協(xié)會(huì)專家做專題講座，幫助學(xué)生拓寬科技知識(shí)面，深化其科學(xué)素養(yǎng)?？萍脊?jié)結(jié)束后，學(xué)校會(huì)評(píng)選出本學(xué)年的“科學(xué)小能手”，并組織獲評(píng)此項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)的學(xué)生共同走進(jìn)博物館或科技展覽館進(jìn)行研學(xué)活動(dòng)。在全體師生的共同努力下，近年來(lái)，學(xué)?？萍碱惻d趣組多次代表如東縣參加國(guó)家、省、市、縣青少年科技航模大賽，并連續(xù)七年獲得團(tuán)體第一名，先后有一千多人獲得國(guó)家、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

1998年至2004年間，學(xué)生們馳騁在省市縣各級(jí)賽場(chǎng)上，斬獲各類獎(jiǎng)項(xiàng)，創(chuàng)下“七連冠”的光輝歷史。2008年，在江蘇省青少年“車輛模型”錦標(biāo)賽1∶4遙控車項(xiàng)目中，學(xué)校包攬了金銀銅牌；2015年，在江蘇省“牡丹杯”青少年航空模型錦標(biāo)賽中，學(xué)校獲女子組綜合團(tuán)體第一名、男子組綜合團(tuán)體第二名的優(yōu)異成績(jī)；2017年，在江蘇省青少年航空模型錦標(biāo)賽中獲小學(xué)男子組綜合團(tuán)體第一名、女子組綜合團(tuán)體第二名，連續(xù)多年參加“飛向北京—飛向太空”全國(guó)青少年航空模型教育競(jìng)賽江蘇預(yù)選賽并獲各類等級(jí)獎(jiǎng)；2019年，在“我愛(ài)祖國(guó)海疆”全國(guó)青少年航海模型教育競(jìng)賽總決賽中，獲國(guó)家級(jí)團(tuán)體一等獎(jiǎng)；2020年，在南通市教育機(jī)器人競(jìng)賽系列活動(dòng)中，獲智能創(chuàng)客賽團(tuán)體二等獎(jiǎng)、智能家居一等獎(jiǎng)；2021年，在第二十七屆江蘇省青少年科技模型大賽總決賽中，多位學(xué)生斬獲一等獎(jiǎng)。

學(xué)校曾多次承辦省市縣級(jí)各類賽事，發(fā)揮輻射作用，用實(shí)際行動(dòng)將學(xué)校的科技教育做實(shí)做強(qiáng)，并形成一定的區(qū)域影響力，帶動(dòng)周邊學(xué)校一起探索科技教育新途徑。不斷耕耘，不斷創(chuàng)新，學(xué)校的科技教育團(tuán)隊(duì)也應(yīng)運(yùn)而生，20多名教師通過(guò)參加各級(jí)各類科技培訓(xùn)、比賽，已逐步成長(zhǎng)為科技教育戰(zhàn)線上的主力軍。

卓著的科技育人成果推動(dòng)了學(xué)校的特色發(fā)展，擴(kuò)大了學(xué)校的影響力。2020年9月，學(xué)校申報(bào)的“農(nóng)村小學(xué)‘五三三’航模文化建設(shè)項(xiàng)目”課題成功入選江蘇省中小學(xué)特色文化建設(shè)工程項(xiàng)目，該成果同時(shí)也被南通市遴選為江蘇省基礎(chǔ)教育成果培育項(xiàng)目。

如今，學(xué)校被遴選為江蘇省航模訓(xùn)練基地、南通市科普教育基地，并獲評(píng)江蘇省五星級(jí)科技教育先進(jìn)集體、江蘇省少年科學(xué)院團(tuán)體會(huì)員單位、江蘇省青少年科技教育先進(jìn)學(xué)校、南通市青少年科技教育特色學(xué)校等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

“雙減”政策領(lǐng)航教育，科技特色再開(kāi)新篇。學(xué)校科技教育從最初的“特色項(xiàng)目”到目前的“學(xué)校特色”，正逐漸向著“學(xué)校文化”邁進(jìn)。今后，學(xué)校將不斷優(yōu)化科技教育模式，設(shè)計(jì)豐富多彩的科技活動(dòng)，為學(xué)生的中國(guó)夢(mèng)筑基。