□陳楠

從一個(gè)人到兩個(gè)人再到三個(gè)人，從一歲到兩歲再到三歲，從呱呱墜地到蹣跚學(xué)步再到健步如飛……我們每個(gè)人都在不斷摸索著走過(guò)一段又一段新的旅程,適應(yīng)一個(gè)又一個(gè)新的角色。莎士比亞說(shuō)：“搖動(dòng)搖籃的手,是推動(dòng)世界的手?！痹谂惆楹⒆映砷L(zhǎng)的過(guò)程中，與其說(shuō)家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子，不如說(shuō)孩子也在“教育”家長(zhǎng)，因此，媽媽要做好三個(gè)角色。

修煉內(nèi)心,做個(gè)好媽媽

孩子的性格大都由媽媽塑造，媽媽的角色因此顯得尤為重要。當(dāng)自己工作一天身心疲憊時(shí)、當(dāng)孩子闖禍后還理直氣壯時(shí)、當(dāng)孩子遭受挫折垂頭喪氣時(shí)、當(dāng)孩子受了委屈無(wú)精打采時(shí)、當(dāng)孩子懶惰什么也不想做時(shí)、當(dāng)孩子的表現(xiàn)讓我們難以忍受時(shí)……作為媽媽?zhuān)芙拥米∩詈秃⒆与S時(shí)帶給自己的各種“驚喜”，用愛(ài)、用強(qiáng)大的內(nèi)心、用實(shí)際行動(dòng)給孩子展示對(duì)生活、對(duì)世界的正確看法，嘮叨、沉默、苦悶、暴躁等這些無(wú)法控制的負(fù)面情緒是要不得的，你怎樣待孩子，孩子就怎樣待這個(gè)世界。

媽媽要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子“自己的事情自己做”，玩具不玩了要收好、出門(mén)要自己穿衣服鞋襪等。有時(shí)也要在孩子面前適當(dāng)“示弱”，請(qǐng)孩子幫忙，讓孩子體會(huì)到助人的幸福感和成就感。當(dāng)孩子在外面玩兒的時(shí)候，即使到了該回家的時(shí)間，也要顧及孩子的感受，不能硬拉回家；哪怕孩子看了很長(zhǎng)時(shí)間的電視，也不要強(qiáng)行制止，要有“緩沖”?？梢越o孩子一個(gè)適當(dāng)?shù)奶嵝?，該干什么了，給他一定的時(shí)間讓他有個(gè)接受的過(guò)程，同時(shí)還可以培養(yǎng)時(shí)間觀(guān)念。否則就成了破壞孩子的專(zhuān)注力，“打擾”孩子，因?yàn)榧议L(zhǎng)也要注意保護(hù)孩子的專(zhuān)注力。

有位朋友與我溝通，說(shuō)她上五年級(jí)的兒子小歡頻繁咬指甲，問(wèn)是不是因?yàn)閾Q了新老師，孩子需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。我建議朋友與老師及時(shí)溝通，在溝通中了解到，小歡在學(xué)校不太合群，甚至不與同學(xué)聊天、說(shuō)笑。我告訴朋友，你是孩子的媽媽?zhuān)挥辛私夂⒆觾?nèi)心真實(shí)想法后，才能給予及時(shí)的幫助，因?yàn)閹秃⒆邮婢弶毫κ羌议L(zhǎng)義不容辭的責(zé)任與義務(wù)。于是，為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓孩子精神放松的環(huán)境，朋友開(kāi)始每晚帶小歡去公園跑步、聊天，在輕松愉快的氛圍中了解孩子在校的生活。

每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)節(jié)奏，小歡的伙伴中，有的開(kāi)始關(guān)注名牌，有的逐漸沉迷追星，小歡漸漸覺(jué)得自己跟不上伙伴們的話(huà)題了。孩子在慢慢長(zhǎng)大，處事方式開(kāi)始發(fā)生變化，小歡對(duì)“朋友”有了新的思考和糾結(jié)，所以非?？鄲?。家長(zhǎng)堅(jiān)持每天傾聽(tīng)，采取相應(yīng)措施及時(shí)幫小歡排憂(yōu)解難，并和小歡分享自己青少年時(shí)期的困擾，聊“朋友”，聊“價(jià)值觀(guān)”，用親身經(jīng)歷幫小歡疏解內(nèi)心困惑。堅(jiān)持一段時(shí)間后，小歡的狀態(tài)很快調(diào)整回來(lái)，開(kāi)始勇敢地在與同伴的交往中探索和解決自己的困惑。問(wèn)題還存在，但問(wèn)題不再是問(wèn)題，咬指甲的問(wèn)題也水到渠成得到了解決。朋友也學(xué)會(huì)了和孩子一起打敗問(wèn)題。

作為媽媽?zhuān)瑧?yīng)該修煉一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，保持與孩子的對(duì)話(huà)通道，在一些關(guān)鍵時(shí)刻，父母要放下自己的私事，與孩子好好相處：1.上學(xué)前；2.去學(xué)校的路上；3.接孩子放學(xué)的時(shí)候；4.孩子從學(xué)?；氐郊业臅r(shí)候；5.家長(zhǎng)下班回家時(shí)；6.晚飯時(shí)間；7.睡前時(shí)間。這些時(shí)刻并不需要每一個(gè)都占用，但至少要保證有2—3個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻放下手機(jī)，全身心地與孩子相處。只有了解孩子的內(nèi)心所想，及時(shí)給予幫助，才能幫助孩子接納情緒、調(diào)控情緒。

調(diào)節(jié)家庭“氣候”,做個(gè)好妻子

對(duì)孩子而言，父母相愛(ài)、家庭幸福是最好的教育環(huán)境。家庭是孩子最先接觸也是接觸時(shí)間最長(zhǎng)的成長(zhǎng)環(huán)境。耳濡目染下，言傳身教中，孩子學(xué)會(huì)了個(gè)體之間的相處之道。溫柔、體貼、樂(lè)觀(guān)的媽媽?zhuān)艽蟪潭壬夏苡绊懠彝キh(huán)境的“氣候”。所以，“忙”也不要忘記噓寒問(wèn)暖，“吵”也要注意表達(dá)的方式，“煩”也要微笑溫柔以待。

成為孩子的榜樣，做最好的“自己”

孩子的成長(zhǎng)最初以模仿為主，而父母是孩子最先模仿的對(duì)象?？梢哉f(shuō)，孩子身上總能看到父母的影子。孩子小的時(shí)候，媽媽的影響最大，所以媽媽不要因?yàn)楹⒆佣艞壸约呵斑M(jìn)的步伐，應(yīng)該讓孩子看到和學(xué)習(xí)媽媽認(rèn)真生活的樣子。因此，媽媽要將自己最好的一面展現(xiàn)在孩子面前，處處給孩子做好榜樣，不斷地學(xué)習(xí)，與孩子共同成長(zhǎng)。家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)、反思與不斷進(jìn)步對(duì)孩子的影響是無(wú)形而深遠(yuǎn)的。好媽媽不是人設(shè)，當(dāng)媽媽也從來(lái)不是一場(chǎng)自我犧牲。因?yàn)楹⒆?，媽媽變得更柔軟也更?jiān)強(qiáng)，在歲月里也會(huì)走得更從容、美麗。

人與人之間從來(lái)都是互相成就的，父母與子女之間同樣如此。父母以自己的言行潛移默化地影響孩子的成長(zhǎng)，勤奮工作的父母養(yǎng)育積極好學(xué)的孩子，樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的父母養(yǎng)育活潑大方的孩子。子女以自己的成長(zhǎng)回報(bào)父母，讓父母在孩子的“日有所進(jìn)”中感受成長(zhǎng)的喜悅，在牽掛與付出中實(shí)現(xiàn)自身的圓滿(mǎn)。

在家庭中，父母是孩子的依靠，是領(lǐng)航者，是學(xué)習(xí)的對(duì)象，媽媽只有先做好“自己”，才能與孩子幸福同行。